版面設(shè)計構(gòu)成要素精選(九篇)

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第1篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

網(wǎng)頁設(shè)計中的視覺構(gòu)成最主要的是版面設(shè)計，主要包括點、線、面、圖文、色彩的有效結(jié)合、搭配，如何將其合理地搭配起來，做好版面設(shè)計，給用戶留下深刻的印象是考慮視覺構(gòu)成的關(guān)鍵。其中，圖文、色彩是點、線、面的結(jié)合體，在視覺構(gòu)成中，點、線、面的使用是互相依存的，它們都不能獨立存在，也不能獨立形成滿意的視覺效果。所以，在網(wǎng)頁設(shè)計中要將這三者有效地結(jié)合起來，并選擇符合主題的圖文、色彩，只有將這些視覺構(gòu)成要素有效地結(jié)合起來，才能設(shè)計出另人耳目一新的網(wǎng)站。 

二、如何在視覺構(gòu)成上提高網(wǎng)頁設(shè)計的視覺效果 

通過上述分析，我們已經(jīng)初步認識到視覺構(gòu)成對網(wǎng)頁設(shè)計的重要性，也了解到視覺效果是網(wǎng)頁成品的重要判斷依據(jù)。因此，相關(guān)的工作人員需要深入地研究網(wǎng)頁設(shè)計中的視覺構(gòu)成，盡可能地在視覺構(gòu)成上提高網(wǎng)頁的視覺效果，從而促進網(wǎng)頁設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。以下從點、線、面的結(jié)合及圖文、色彩的搭配、版面性質(zhì)與用戶認知習慣的結(jié)合等方面進行具體分析： 

（一）點、線、面有效結(jié)合 

點、線、面是視覺構(gòu)成的基本要素，網(wǎng)頁的所有信息都是通過點、線、面的合理搭配出來的效果，因此，要提高網(wǎng)頁的視覺效果，首先就要從這三者的結(jié)合上來分析。例如：在點的運用中，工作者可以通過將點聚合或者離散使用，從而達到動靜態(tài)結(jié)合的效果，滿足用戶的需求。另外，通過點的有效結(jié)合形成線，線之間交叉使用，虛實線的結(jié)合、線的明暗漸變等，讓整個網(wǎng)頁的版面形成大概的輪廓，達到版面的基本效果。 

（二）圖文、色彩的合理搭配 

在網(wǎng)頁設(shè)計中，圖文、色彩也是必不可少的視覺構(gòu)成因素，不同的圖文、色彩搭配達到的網(wǎng)頁效果就會千差萬別。所以，設(shè)計者要想提高網(wǎng)頁的視覺效果，還需要將更多的精力放在圖文與色彩的合理搭配上。在選擇網(wǎng)頁的圖片、文字、色彩等信息時需要與網(wǎng)頁的主題結(jié)合起來。所選的文字、圖片要具有代表性，能夠體現(xiàn)出網(wǎng)頁的主題，選擇的色彩更應(yīng)該科學合理，對于比較柔情的網(wǎng)站可以選擇淡粉色，而對于某些具有科技研究性能的網(wǎng)站要選用藍色、綠色等有生機的色調(diào)來渲染。另外，所選的色彩還需要合理搭配才能體現(xiàn)出網(wǎng)站的主題，同色調(diào)的搭配、相似色調(diào)的搭配、反差大的色調(diào)搭配以及主色調(diào)的選擇、輔色調(diào)的選擇等都要設(shè)計者仔細掂量，并將網(wǎng)站的主題結(jié)合進來，才能讓網(wǎng)頁的視覺效果吸引用戶的眼球。 

（三）將用戶的認知習慣合理的結(jié)合起來 

不同的用戶具有不同的思維習慣，他們的審美觀也各不相同，要想讓用戶對網(wǎng)頁的設(shè)計效果滿意，還需要將他們的認知習慣科學合理地結(jié)合到網(wǎng)頁設(shè)計的過程中。設(shè)計者不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還要具有明確用戶需求、了解用戶認知習慣的能力，才能將各種網(wǎng)頁設(shè)計中的視覺構(gòu)成要素科學系統(tǒng)地結(jié)合起來，達到設(shè)計網(wǎng)頁的效果，達到用戶的需求。 

第2篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

[關(guān)鍵詞]平面設(shè)計；版面設(shè)計；教學方法

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.168

[中圖分類號]J524 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）20-0-02

1 版面設(shè)計教學的重要意義

版面設(shè)計作為平面設(shè)計領(lǐng)域的一個重要課題一直以來是平面設(shè)計師在設(shè)計實踐和理論研究方面的重點。在平面設(shè)計教育領(lǐng)域，版面設(shè)計一直是受到人們重視的教育環(huán)節(jié)，是視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生必須掌握的一項專業(yè)能力，也是學生進一步學習視覺傳達設(shè)計其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)之一。版面設(shè)計是平面設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)課，在平面設(shè)計中占有非常重要的地位。如果把一個平面設(shè)計作品比喻成一個桌子，那么文字、圖形、色彩、版面就是支撐桌面的四條腿。作為支撐桌面的四大元素之一的版面設(shè)計不僅擔負著傳遞信息的功能同時也是整個平面設(shè)計專業(yè)作品得以完成的基礎(chǔ)。因此版面設(shè)計在各大高校的藝術(shù)設(shè)計教育中占有重要地位。本人在高校擔任版面設(shè)計課程的教學已經(jīng)六年，在這幾年的教學實踐中通過針對性的教學實驗和大量的資料查閱比較研究后形成了一套自己的教學模式并取得了較好的教學效果。本文是作者在教學過程中的一些體會和想法。上課是一個教學相長的過程，在長期的教學過程中筆者深深地體會到要想教學上取得好的教學效果，讓學生學以致用達到行業(yè)的專業(yè)要求，那么教師必須首先明確課程的教學目的，定好教學計劃，然后通過大量的專題專項訓(xùn)練，利用靈活的課堂教學方法激發(fā)學生的學習興趣，變枯燥的學習為主動、快樂的學習。本文是筆者根據(jù)自身在版面設(shè)計課程教學活動中的親身體會與研究來撰寫的。在教學大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際的教學情況，通過課程結(jié)構(gòu)和主題專項練習的調(diào)整以及教學方法的不斷創(chuàng)新和完善，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對版面設(shè)計的理解能力，從而提高學生版面設(shè)計實際應(yīng)用的能力。

2 認識版面設(shè)計

版面設(shè)計又稱為版式設(shè)計，在預(yù)先設(shè)定好的有限版面內(nèi)，運用造型要素和形式原則，根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素進行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計行為與過程。簡單來說版面設(shè)計就是在一定的空間內(nèi)把視覺元素進行編排位置，更好傳遞信息為目的的一種設(shè)計。

版面設(shè)計與視覺傳達息息相關(guān)，是整個平面設(shè)計的靈魂。無論是琳瑯滿目的商品包裝還是廣告招貼或海報宣傳網(wǎng)頁設(shè)計等，只要跟信息傳遞有關(guān)都離不開版面做承載。課程的教學通過對版面設(shè)計理論概念、形式規(guī)律法則的認知，訓(xùn)練掌握版面設(shè)計的基本能力，對圖形、文字、色彩的處理能力，版面編排的形式能力，以及版面設(shè)計制作能力。當今社會是一個信息時代，是一個快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)時代。人們需要迅速準確的獲得大量的信息、提高閱讀的快捷性。這就需要人們的版面設(shè)計要符合時代的要求，增強閱讀的可視性，并讓讀者在在獲得信息的同時得到美的藝術(shù)享受。這就需要人們在培養(yǎng)學生的時候既要注重版面的形式又要兼顧實際的運用。

3 版面設(shè)計教學現(xiàn)狀

雖然版面教學在人們藝術(shù)設(shè)計教育中有幾十年的教學經(jīng)驗的積累，且一些高校也在一些教學方法和內(nèi)容上有過一定的探索和改進，像南京藝術(shù)學院和清華美院就曾經(jīng)在版面內(nèi)容訓(xùn)練方面以兩種不同的方法，一種是以版面編排的形式訓(xùn)練為主，一種是以主題編排訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教學嘗試。以訓(xùn)練版面編排形式為主的版面編排，雖然學生可以輕而易舉的做出形式感很強的版面視覺效果，但因為欠缺主題內(nèi)容的訓(xùn)練，致使學生的學習很盲目。因此，在實際的應(yīng)用中，如果有圖片文字限制時，就會束手無策無從下手。相反的第二種教學方式雖然避免了第一種教學方式的弊端，但這比較依賴于學生的個人能力，是學生自身理解能力與審美能力的體現(xiàn)，而缺乏設(shè)計方法論和普遍設(shè)計規(guī)律方面的探討，在教學上面不容易把握。由于教學目的不明確以及教學方法不靈活導(dǎo)致學生的學習興趣低下，最終教學效果不理想。

4 版面計教學方法

針對以上問題筆者在自己的教學中把兩種訓(xùn)練方式取長補短有機的結(jié)合在一起，合理地應(yīng)用課程教學的每一個部分。版面設(shè)計課程教學結(jié)構(gòu)基本上是按版面設(shè)計的概述、版面設(shè)計的基本原則（思想性與單一性、藝術(shù)性與裝飾性、趣味性與獨創(chuàng)性、整體性與協(xié)調(diào)性是版面設(shè)計的四大原則）版面設(shè)計的基本造型要素、版面設(shè)計的形式原理、版面設(shè)計的應(yīng)用六大部分來進行教授的。在進行每一單元的學習時，筆者先調(diào)動學生的積極性，然后再針對性的專題練習。比如在講完版面的基本原則的時候，針對學生對版面還是比較懵懂的狀態(tài)，直接進行專題訓(xùn)練他們會比較吃力，甚至做不好會打擊他們的自信心對后面內(nèi)容的學習也會失去興趣。因此，筆者會安排一些他們感興趣的課題去做，沒有過多條框的限制，充分發(fā)揮他們的想象空間。比如筆者會出一個他們感興趣的題目“生活中發(fā)現(xiàn)美”。他們會把生活中自己認為美的東西以視覺的形式展示給你。學生們奇思妙想、創(chuàng)意新穎，版面排版靈活有創(chuàng)意。如圖1是她們宿舍一角，圖2是做處理之后的效果。

通過這樣的訓(xùn)練提起了學生的興趣，并能自主地投入到課程的學習當中，和老師在后續(xù)的教學中有很好的互動溝通。

再例如講到版面設(shè)計的構(gòu)成要素之一點的內(nèi)容的：①當點居于幾何中心時，上下左右空間對稱視覺張力均等，即莊重、又呆板；②當居于視覺中心時，有視覺心理的平衡與舒適感；③當點偏左或偏右，產(chǎn)生向心移動趨勢，但過于邊置也產(chǎn)生離心之動感；④點做上、下邊置，有上升、下沉的心理感受。針對所講授的理論，筆者會讓大家做一個“我的大學”這樣一個主題版面排版練習，在作業(yè)當中既要體現(xiàn)所教內(nèi)容又要有主題思想。通過這樣的訓(xùn)練學生版面排版的形式感得到了訓(xùn)練，深刻體會相類似元素擺在不同的位置會產(chǎn)生不同的視覺效果的原理又因為有主題限制，這樣必然會迫使學生不能單純的去做形式必須考慮形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。某學生的主題訓(xùn)練作業(yè)，如圖3所示。

“我的大學”這樣的主題與每個學生息息相關(guān)，學生對這個主題都會有不同的感受，可以從多個角度去詮釋這個主題，正常都可以找到感興趣的點入手，這樣學生就可以自發(fā)的去深入完成這個課題在實踐中深刻體會理論。圖3中，筆者通過點在版面不同位置會產(chǎn)生不同的心理感受，借助靈活的版面排版和色彩的情感運用，很巧妙地表達了作者在大學期間孤獨、寂寞、快樂、活力、寧靜、高貴、永恒、嚴肅的多變情感。

后面的課程每一版塊的學習基本上都是按以上模式進行教學。在這種寓教于樂的教學中學生受益匪淺，教師的最終教學效果顯著，同學們受益匪淺。版面排版表面上看，它是一種關(guān)于編排的學問，實際上，它不僅是一種技能， 更實現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。目的是通過排版使主題突出，信息明確，以藝術(shù)美的形式付諸與觀者并從中獲得美的享受。多彩多姿的形式感在美的形式原理的規(guī)范下，通過重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度和點、線、面的構(gòu)成來規(guī)劃版面。它將理性思維個性化地表現(xiàn)出來是一種具有個人風格和藝術(shù)特色的視覺傳達方式。在課程教學最后的綜合訓(xùn)練階段，筆者還是會從與他們密切的“我的名片”設(shè)計主題入手，由淺入深，由點到面來訓(xùn)練。同學們要在視覺美里傳遞出名片的功效。讓大家在這個小題目中去深深體會版面設(shè)計的內(nèi)涵，以及形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。版面本身不是目的，重要的還是傳遞信息，方便閱讀。

5 結(jié) 語

只要人們能夠靈活運用版面設(shè)計原理和創(chuàng)作方法，在教學的實踐中，根據(jù)實際的情況大膽嘗試勇于創(chuàng)新。借鑒現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計出視覺沖擊力強、主題突出、主體明確形式多變的版面設(shè)計作品是不難的。筆者相信通過人們不斷的實踐和總結(jié)規(guī)律，不斷提高教學水平，將會極大提高版面設(shè)計的速度和質(zhì)量。每一個教師只要認真教授，都會有好的教學方法和經(jīng)驗的總結(jié)。相信未來的版面設(shè)計課程教學一定會有大的突破和創(chuàng)新，使版面設(shè)計教學邁上一個新臺階。

主要參考文獻

[1]張雯.論點、線、面在版面構(gòu)成中的表現(xiàn)[J].包裝與設(shè)計，2012（6）.

[2]趙一東.試談平面設(shè)計[J].內(nèi)蒙古藝術(shù)，2009（2）.

第3篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

在版面的諸多組成要素中，首先要注意的就是視覺元素，要努力使文字和圖像可直接感受到，容易被廣大消費者接受：其次，要盡可能地使版面布局流暢、易視，把握好部分與整體之間的關(guān)系，平衡各個元素，讓廣告的能夠得到好的整體發(fā)揮。經(jīng)驗告訴我們，如果一個廣告不能迅速地在消費者腦海中留下深刻的印象，就很容易在各種信息的海洋中迷失，而達不到宣傳與促銷的目的，因此優(yōu)秀的版面設(shè)計是將各構(gòu)成要素有效地組織起來，通過相互關(guān)系的配合，形成強烈的風格面貌，吸引讀者的目光。這要求我們在進行版式設(shè)計的時候，首先要使得版面簡潔直觀、生動有畫面感，一般來說，在廣告?zhèn)鬟_內(nèi)容中，標題、圖形、畫面色彩等各種視覺元素都是相對直觀的，但是版面設(shè)計的直觀并不是講這些信息機械的排列在一起。而是我們在安排整個版面的時候應(yīng)該力求簡潔明了，列出清晰的條理，使消費者在看見廣告的一剎那感到無以倫比的視覺沖擊。其次留白也是版式設(shè)計的重要元素之一，它要求版式設(shè)計盡可能的簡單，與傳達內(nèi)容相比不可喧賓奪主。當今社會節(jié)奏太快，廣告的簡潔性也決定了成敗，這也使得我們不能一味堆積信息量，只有最重要的信息需要讓人深刻記憶，版面編排中自然需要空白處理?？瞻滋幚砟軌蚴拱婷嬲w布局更加清晰明了，版式更為流暢，并能讓消費者的注意力更為集中，突出廣告的核心。再次強調(diào)主次分明，廣告的諸多組成要素中一定會有一個需要我們重點突出展示的主體，于此相比其他的構(gòu)成元素在版式中要適當忽略，盡量讓主體成為廣告的起點率先進入觀眾的視線。除此之外，版式的整個流程要引導(dǎo)觀眾的閱讀，讓主體逐步深入人心。

二、版式設(shè)計的空間營造

在廣告世界里，一幅廣告如不能吸引人們的注意力，不能吸引特定層面的顧客注意，那么，這個廣告只是在消費者前面一晃而過，如過眼云煙，這樣的廣告就沒有達到預(yù)期的效果。廣告版式設(shè)計的成功與否，直接影響到廣告的宣傳效果，廣告作為視覺傳遞的媒介，他是視覺形象與文字符號結(jié)合并互為補充相互關(guān)聯(lián)的結(jié)合物，從視覺傳達角度來看，廣告的目的是創(chuàng)造一種能夠迅速傳遞印象，達到獲取瞬間信息圖像的目的，并使消費者，讀者過目難忘，為了達到預(yù)期的目的，廣告設(shè)計師就必然在廣告計劃上進行精心構(gòu)思，在廣告設(shè)計上必須獨具匠心，這樣作為廣告，既完成了引人注目，傳遞信息的宗旨，又給讀者留下美的享受，很難想像一幅沒有藝術(shù)性的廣告能夠吸引消費者駐足觀賞。版式的利用是設(shè)計走向成熟的標志，廣告中版式和排版必然會同時成為平面設(shè)計中的營造手段。版式設(shè)計現(xiàn)在要達到的效果就是形成報紙獨特的風格，也就是當讀者埋頭在眾多報紙中時，光看版式就可以立馬得知報紙、版面的名稱。沒有獨特風格的版面就像一張毫無特點的臉，是不容易被人記住，也注定是失敗的。整個統(tǒng)一的設(shè)計風格要形成鮮明的整體感，整體風格要和形象設(shè)計相匹配，反映廣告的深層次定位。設(shè)計者也要在版式的風格上多下功夫，尋求更多新鮮元素，努力產(chǎn)生獨特的個性風格。另外，編排版面是統(tǒng)一各個元素也不僅是為了方便閱讀，更重要的是產(chǎn)生視覺美感，變化過多容易給觀眾產(chǎn)生視覺疲勞，統(tǒng)一才更有秩序。此外，版面美感也可以通過周期重復(fù)同一現(xiàn)象的節(jié)奏感而產(chǎn)生，一個好的版式能產(chǎn)生音樂般節(jié)奏的效果，能夠使讀者從中受到感染，把自己代入到廣告所設(shè)定的境界中遨游，從而對廣告內(nèi)容有更深的了解。版式設(shè)計的直接目的就是用清晰的條理來突出主題，以期達到最好的效果。

三、版式設(shè)計信息的情感營造

第4篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

關(guān)鍵詞：電子書籍；新媒介；平面視覺語言；設(shè)計方法

中圖分類號：TP39 文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）06-0324-02

1 電子書籍的媒介特征

上世紀80年代，電子信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，應(yīng)運而生的電子書籍使設(shè)計對象從靜態(tài)的印刷品轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)、互動的多元化媒介。電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機、MP4等新興事物使傳統(tǒng)的傳播模式與思維方式受到了巨大挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的線型傳播的形式特征是點對點的單向、線型傳播，即是將傳播的過程看成是一種單向傳送信息且呈直線形態(tài)的過程，受眾對信息的反應(yīng)被忽略。而新興的傳播媒介如網(wǎng)絡(luò)傳播擴展了傳播的廣度與深度，能實現(xiàn)點對點、點對面、面對面、面對點的交互式傳播。人們可以主動地、有選擇地接受信息并及時反饋信息，新媒介賦予交互式傳播形式一種非線型、交叉的網(wǎng)狀傳播結(jié)構(gòu)。電子書籍正是利用了新媒介的交互式傳播形式，使受眾能更廣泛地實施選擇性接受。眾多的電子書籍網(wǎng)站都設(shè)有互動平臺，讀者能隨時、便捷地將意見看法出來，并不受時間地域的限制，自由地與其他讀者交流。甚至在書籍的創(chuàng)作過程中，電子書籍網(wǎng)站會分章節(jié)上傳書稿。此時讀者能迅速與作者交流，自由地表述自己對現(xiàn)有內(nèi)容中角色、故事結(jié)構(gòu)的看法。這樣的互動形式將讀者由原來的單一被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒砗椭鲃咏涣?。新媒介傳播模式的個性化、交互性特征彰顯無遺。

另一方面,傳統(tǒng)的傳播領(lǐng)域局限于雜志、報紙、廣播、電視等形式，而新興的媒介擁有更廣泛的形式與途徑。無論是方便迅速的程度還是傳播覆蓋率、受眾面都擁有了新的局面。電腦、手機、MP4等新媒介的自助式與個性化特色極大擴充了書籍市場。世界頂尖的搜索引擎供應(yīng)商GOOGLE在2006年掃描了來自世界上最大的5座圖書館的書籍，準備放到網(wǎng)絡(luò)上以供下載。人們擁有了這些強大的平臺支持，更有新媒介所具有的多種媒介功能，就能更便捷地使用網(wǎng)絡(luò)下載閱讀圖書，并將這種形式的書籍帶給更多人群。正如英國企鵝圖書有限公司所說：“數(shù)字音頻下載正在把書籍帶給那些也許從來沒有光顧過書店的顧客。”

更重要的是電子書籍將讀者感興趣的書籍和最先進的移動終端設(shè)備結(jié)合起來，繼音樂、電影、電視、地圖等數(shù)字化和使用輕巧化之后，書籍的閱讀也變得便捷化。讀者可以輕松地進行掌上閱讀而不用手捧厚重的書本。此外，電子書籍擁有傳統(tǒng)書籍無法比擬的新穎交互式體驗。它融合了文字、音頻、圖像、動畫、視頻等手段，具有很強的視覺沖擊力和新穎的表現(xiàn)形式。動態(tài)的畫面、音頻視頻的運用、方便的鏈接為閱讀增加了更多感官體驗。例如對重要文字設(shè)置超級鏈接，并對相同文字執(zhí)行相同鏈接，當鼠標滑過該文字段時，就能迅速彈出一交互畫面，出現(xiàn)與鏈接文字相關(guān)的數(shù)條即時在線搜索信息，形似書籍的注釋。而這樣的注釋形式內(nèi)容，信息量之大也是傳統(tǒng)印刷品無法比擬的。因此，電子書籍的發(fā)展不僅會改變?nèi)藗兊拈喿x方式，也將改變?nèi)藗兊拈喿x內(nèi)容。

2 平面視覺設(shè)計語言在電子書籍中的形式

（1）圖形、圖像。事實上，媒介的變革已令圖形、圖像設(shè)計衍生出強勁的數(shù)字化藝術(shù)效果。IT與藝術(shù)的結(jié)合，涌現(xiàn)出了數(shù)字三維 、數(shù)字抽象藝術(shù)、動畫、虛擬現(xiàn)實等眾多種類。這些新穎藝術(shù)效果在電子書籍中均有表現(xiàn)舞臺。

以數(shù)字抽象藝術(shù)為例，其數(shù)字化抽象圖像具有非實體、動態(tài)的、瞬息萬變的特征。它的基本概念是一種模擬信號，即將圖像上的每個點的信息按規(guī)律進行模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換。這樣的圖像除具備傳統(tǒng)圖形、圖像的表達元素即點、線、面、色彩、文字等，更具備了時間特征，將時空的概念引入到平面畫面當中。數(shù)字化抽象圖像運用時間軸線，可將圖形元素在尺寸和位置上進行不同時間點的變換；也可利用計算機技術(shù)將平面圖形元素拓展為動態(tài)化表現(xiàn)。而數(shù)字化抽象圖形、圖像設(shè)計具有強烈的邏輯美感與自律性，隨機組合的各種重疊、融合、透疊、扭曲變形畫面或脈沖效果，又展現(xiàn)出動態(tài)的、瞬間萬變的特征。表現(xiàn)元素強烈的條理秩序與偶發(fā)的、無定型的表現(xiàn)形態(tài)在時間維度中隨意展開，盡顯科技性藝術(shù)的奇妙。此外，動畫的引入也為電子書籍的圖形、圖像表現(xiàn)提供了全新形式。動態(tài)畫面能模擬人的動作，將傳統(tǒng)書籍閱讀中“開卷有益”的動作虛擬表現(xiàn)，給數(shù)字化藝術(shù)特有的新工業(yè)視覺體驗加入了幾分人文情感，增添了電子書籍畫面的豐富性與趣味性。

由于電子書籍的使用群體現(xiàn)在主要集中于對網(wǎng)絡(luò)及電子產(chǎn)品熟悉且依賴的人群，他們大多屬于接受能力強、有革新消費欲望的年輕群體。因此數(shù)字化圖形與動畫等新興的表現(xiàn)形式已被他們接受。設(shè)計者可以將新穎但卻晦澀難懂的數(shù)字化抽象圖像用作插圖或動態(tài)畫面。通過讀者的互動體驗使其理解文本與圖像內(nèi)容，感受一種科學與藝術(shù)有機結(jié)合的個性化藝術(shù)形式與風格。此外電子書籍帶有快餐文化的痕跡，許多電子書籍的故事內(nèi)容都借助于網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界的特質(zhì)描述虛擬的魔幻主題，數(shù)字化藝術(shù)與動畫的畫面風格正有利于此類主題的表達。

（2）版面。對電子書籍而言，閱讀的畫面是個人電腦、手機、各類個人數(shù)碼工具的視頻界面，相比傳統(tǒng)的書籍版面發(fā)生了質(zhì)的變化。傳統(tǒng)的書籍主要使用紙張與印刷，紙張和其他材料為書籍構(gòu)建出一個立體的空間。市場上以8開、12開、16開、20開、32開等書籍為主流形態(tài)。因此傳統(tǒng)書籍的版面也以上述尺寸為設(shè)計范圍，注重版心、天頭、地腳、內(nèi)邊白、外邊白、書眉及頁碼的設(shè)計。電子書籍的畫面尺寸則以數(shù)碼工具的視頻界面大小而定。以個人電腦為例，電子書籍的版面設(shè)計包括1024*768、800*600、1280*1024等像素尺寸的畫面。由于視頻媒介界面的特殊性，電子書籍的畫面不再具備傳統(tǒng)書籍的立體形態(tài)，其窗口式界面無法象印刷品一覽無遺，而是在1024*768或800*600像素分辨率條件下滾動縱向滾動條，因而版面設(shè)計更象是在一個長條型畫面中展開設(shè)計。由于窗口界面的大小限定，使得每次滾動都是成比例地向下移動，一個長條型畫面被截為多個相對獨立的1024*768或800*600像素分辨率尺寸畫面。版面設(shè)計應(yīng)充分考慮上述特點，從功能上分區(qū)布置畫面。

電子書籍的版面構(gòu)成要素除包含傳統(tǒng)書籍的文字、色彩、圖像等視覺要素外，新增加了屬于導(dǎo)航系統(tǒng)的構(gòu)成要素和動態(tài)構(gòu)成要素，包括a、鏈接按鈕：欄目、次主題、分類菜單按鈕等；b、搜索按鈕：“搜索”功能按鈕、關(guān)鍵詞窗口、相關(guān)信息鏈接等；c、公共關(guān)系按鈕：返回主頁按鈕、上下頁按鈕、幫助按鈕、信息反饋等；d、動畫、滾動軸、聲音按鈕、播放控制按鈕等。多元化的構(gòu)成要素各自擁有不同的功能和使命。因此在版面設(shè)計上，首先應(yīng)清晰明確地分工協(xié)作，通過對諸要素有機地富有層次地安排，科學地引導(dǎo)視線流動。網(wǎng)頁設(shè)計可以突出信息內(nèi)容的豐富、多樣，版面常常飽滿且盡量在空白區(qū)域加塞廣告；電子書籍的版面設(shè)計，則應(yīng)當留出足夠空間安排書頁內(nèi)文與插圖，且內(nèi)文版面不宜充滿整個頁面，對比網(wǎng)頁版面設(shè)計更應(yīng)強調(diào)留白空間的運用。足夠的空白區(qū)域使用，能使讀者在大篇幅的文字閱讀間歇中得到視覺與心理的舒緩，并有益于讀者對書籍內(nèi)容的冥想與思考。因此恰如其分的版面設(shè)計可以為生冷的電子產(chǎn)品和新工業(yè)視覺體驗加入溫暖的人文關(guān)懷。

（3）色彩。相比印刷色彩，新興的視頻傳播媒介也賦予色彩新的生命。傳統(tǒng)書籍大多使用印刷品形式，印刷色彩有上百萬種。而電子書籍依靠視頻這種媒介，視頻的色彩模式采用RGB模式，即R(red)G(green)B(blue)。RGB各有256級亮度，按照計算256級的RGB色彩總共能組合出約1678萬種色彩，色彩數(shù)量就遠遠超過印刷的CMYK模式。因而設(shè)計師可以在極大擴充的色彩中盡情發(fā)揮。其次，同樣是采用視頻色彩模式的網(wǎng)頁畫面，大多數(shù)習慣使用白色為背景色，這是由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性形成的潛在規(guī)律。可以看到電子書籍不同于網(wǎng)頁，信息量小于網(wǎng)頁，因此設(shè)計中可多考慮有彩色的畫面；但色彩設(shè)計不宜對比過強，色彩的種類不要太多，注重統(tǒng)一與簡潔，以此配合版式設(shè)計的適度原則。此外由于RGB模式下色彩是通過自身發(fā)光來呈現(xiàn)色彩的，色彩明度與純度的等級數(shù)量遠高于印刷的CMYK模式。因此電子書籍的色彩純度也不宜太高，否則強烈的色彩純度、明度對比容易引起觀眾視覺疲勞，甚至傷害讀者的視力。

（4）交互設(shè)計。交互設(shè)計是現(xiàn)有設(shè)計領(lǐng)域中最新發(fā)展起來的學科，由Bill Verplank在20世紀80年代提出。交互設(shè)計涵蓋了人體工程學、認知心理學、人類語言學與人性因素等多種學科知識，因此是建立在人類與機器產(chǎn)生的交互關(guān)系基礎(chǔ)之上。

電子書籍的交互設(shè)計主要是指對視覺圖像傳播中的交互體驗設(shè)計，表現(xiàn)為窗口式界面與讀者進行的即時對話與交流。讀者也可通過視頻畫面接受文字、圖像、音頻、視頻、三維圖像等多位感覺信息刺激，而畫面也可以根據(jù)用戶的反應(yīng)發(fā)生變化。在電子書籍設(shè)計上應(yīng)充分利用交互體驗的趣味性，給讀者創(chuàng)造期待與好奇，使讀者有機會感受到新穎的科技體驗與特殊的情感體驗，展現(xiàn)交互設(shè)計動態(tài)性與趣味性的特征。此外交互設(shè)計還能將作者與讀者聯(lián)系起來，打破了時間與地域限制，彼此自由地表述觀點。

由于電子書籍的可選擇性增強，讀者是以主動積極的態(tài)度進行選擇的，而網(wǎng)絡(luò)平臺將受眾詢問、發(fā)表的信息準確及時地反饋給信息者。因此設(shè)計上應(yīng)通過準確清晰的視覺語言完成一個完整的信息流程。這樣才有助于提高電子書籍的使用便捷能力。電子書籍的交互元素包括具有超級鏈接功能的按鈕、導(dǎo)航條等熱區(qū)和表單。這些元素的設(shè)計應(yīng)當表現(xiàn)為人性化、統(tǒng)一化和簡潔化。交互功能相似的可在設(shè)計風格與色彩上保持一致，使讀者互動交融感覺自然且易于接受，繼續(xù)接受信息服務(wù)。

第5篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

我國書籍裝幀設(shè)計家呂敬人先生在幾十年的書籍裝幀設(shè)計實踐中，變革了書籍裝幀設(shè)計

的概念。過去，書籍裝幀長期處于狹隘的二維平面的封面設(shè)計理念，而今，時代的發(fā)展要求

書籍裝幀設(shè)計向“構(gòu)造學”的三維空間發(fā)展，從而更好地體現(xiàn) 和書籍裝幀設(shè)計向“構(gòu)造學”

的三維空間發(fā)展，從而更好地體現(xiàn) 和諧對比之美，為讀者創(chuàng)造精神需求的空間，創(chuàng)造視、

觸、聽、嗅、味五感之閱讀愉悅的平臺。

作為書籍裝幀整體部分之一的內(nèi)文版式設(shè)計，如何將版式設(shè)計構(gòu)成要素中的文字、圖片、色彩根據(jù)內(nèi)容及市場的需要運用點、線、面和黑、白、灰以及形式美的法則進行排列組合，強化內(nèi)文形式和內(nèi)容的互動關(guān)系，突出版式風格和個性表現(xiàn)，把設(shè)計思想、意圖用視覺美的形式表現(xiàn)出來，這是要進一步要探討的問題。

版式設(shè)計的概念

版式設(shè)計的理論源于20世紀的歐洲。英國人威廉·莫里斯最先倡導(dǎo)了一場工藝美術(shù)運動，并隨之在歐洲得到廣泛響應(yīng)。莫里斯講究版面的編排，強調(diào)版面的裝飾性，常用對稱結(jié)構(gòu)，形成嚴謹、樸素、莊重的風格。他的古典主義設(shè)計風格，開創(chuàng)了版式設(shè)計的

先河。

版式設(shè)計又稱版面編排設(shè)計，即是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的重要的組成部分，也是作為設(shè)計師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)與技術(shù)知識。版式設(shè)計是書籍設(shè)計的重要的手段，是尋求通過藝術(shù)方法來正確地表現(xiàn)出書籍版面信息的一種創(chuàng)造性的活動，是建立有序版面的理想方式。

書籍的版式設(shè)計，是在版面上將有限的視覺要素進行有機的排列組合，將理性的思維個性化地表現(xiàn)出來。從廣義上來講，可理解為對封面、封底、扉頁、版權(quán)頁、護封、環(huán)襯、目錄等內(nèi)容的整體設(shè)計。

版式設(shè)計的目的就是將各構(gòu)成要素，進行視覺上的編排和設(shè)計，使讀者通過書籍版面的輕松閱讀，產(chǎn)生美的遐想與共鳴，讓書籍和風格通過設(shè)計師的觀點、涵養(yǎng)及創(chuàng)意來打動讀者的心靈。版式設(shè)計不再是單純的技術(shù)編排，而是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，它要求設(shè)計師們不斷跟新觀念，重視版面設(shè)計，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收國外現(xiàn)代思潮，拓寬設(shè)計思路，給讀者以美的享受。

版式設(shè)計的形式風格

1.傳統(tǒng)版式設(shè)計

東西方的傳統(tǒng)版式設(shè)計都各有特點。我國的古籍版式的特點是版心偏下，天頭大地腳小，版心內(nèi)還有書口、象鼻、魚尾等獨特的形式，四周有單邊或文武邊；文字自上而下豎排于界欄之中，行序自右向左。這種版式常用于中國傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的書籍版面，但這種排版形式對于阿拉伯數(shù)字、羅馬字母、圖表就教難處理。歐洲古典版式設(shè)計形式的特點是：以訂口為軸心左右兩面對稱，字距、行距具有統(tǒng)一尺寸標準，天頭、地腳、訂口、翻口均按照一定得比例關(guān)系組成一個保護性框子。

2.網(wǎng)格版式設(shè)計

網(wǎng)格版式起源于20世紀30年代的瑞士，它是一種運用固定的格子設(shè)計版面的方法。把版心的高和寬分為若干欄數(shù)，由此規(guī)定一定的標準尺寸，運用這個標準尺寸控制和安排設(shè)計要素，使版面形成有節(jié)奏的組合。網(wǎng)格版式運用數(shù)學的比例關(guān)系，具有緊密連貫、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)忍攸c。在設(shè)計時，不要一味地考慮網(wǎng)格的結(jié)構(gòu)而忽略了靈活的應(yīng)用，應(yīng)該創(chuàng)造性地進行應(yīng)用。

3.自由版式設(shè)計

自由版式突破了人們原來對版式設(shè)計的認識和傳統(tǒng)設(shè)計界限，強調(diào)視覺規(guī)律在版式設(shè)計中的心理作用，強調(diào)各種形色以及點、線、面所營造的視覺效果。當然，自由版式的創(chuàng)作也是有規(guī)律可循。首先自由版式既不像傳統(tǒng)版式那樣中規(guī)中矩，也不像網(wǎng)格設(shè)計條理清晰，它的版心是無疆界的，設(shè)計對象中的文字、圖形可以自由編排。版面中空白間隙同樣是表現(xiàn)版面形式的重要因素。其次，可以進行文字圖形化編排，并與圖形結(jié)合起來。將版面上的文字圖形看作一幅繪畫作品，運用節(jié)奏、韻律、垂直、傾斜、虛實等手法來增加版面的空間厚度和層次。還要注意的是，文字在圖形化編排中，也可以作為圖形符號來進行虛化處理，通過文字的旋轉(zhuǎn)、重疊等手法弱化其表達功能，使其成為非閱讀部分，豐富版面的形式語言。再次，在自由版式中字體的大小、形態(tài)可以打破一般規(guī)律，根據(jù)版面需要進行變化。此外，還可以運用“后現(xiàn)代”的反視覺規(guī)律、反美學的思維，采取破壞視覺規(guī)律的手段來解構(gòu)和重組畫面，以表達設(shè)計者的藝術(shù)

情感。

所以，書籍裝幀設(shè)計是一種由內(nèi)在到外在的整體設(shè)計，也就是對書籍完整的設(shè)計。書籍裝幀設(shè)計不僅僅是為書籍設(shè)計一張封面，為書物的表皮“化妝”，也絕不僅限于平面圖像、文字、色彩的表現(xiàn)形式，而是以書籍的整體形態(tài)為載體的多側(cè)面、多因素、立體的、動態(tài)的系統(tǒng)工程，是外在和內(nèi)在形神兼?zhèn)涞纳w。它包括書籍的開本、封面、護封、封底、書脊、扉頁、環(huán)襯、插圖、字體、版式、裝訂、印刷、紙張等一系列的設(shè)計，是由書稿到裝訂成書所做的一系列整體的策劃和設(shè)計，那么作為內(nèi)文版式設(shè)計的風格也離不開書籍的整體

第6篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

商業(yè)廣告的主題具有社會性，其主題內(nèi)容存在深厚的社會基礎(chǔ)，它取材于老百姓日常生活中的酸、甜、苦、辣和喜、怒、哀、樂。并運用創(chuàng)意獨特、內(nèi)涵深刻等廣告手段和用不可更改的方式、鮮明的立場及健康的方法來正確誘導(dǎo)社會公眾。

版式設(shè)計形式美的法則

版面藝術(shù)設(shè)計的構(gòu)成離不開藝術(shù)表現(xiàn)，是設(shè)計師為之奮斗而總結(jié)出的理論精華。美的形式法則通過重復(fù)與交錯，節(jié)奏與韻律等一系列形式構(gòu)成法則來規(guī)劃版面，把抽象美的意念訴諸于觀者，并從中獲得美的教育和感受。

1. 重復(fù)與交錯：在版面構(gòu)成中，不斷重復(fù)使用形狀，大小，方向相同的基本形式，形成嚴正莊重的氣勢。重復(fù)使設(shè)計產(chǎn)生安定，整齊，規(guī)律的效果，但重復(fù)構(gòu)成的視覺感受有時容易顯得呆板，平淡，缺乏趣味性的變化。故此，在版面中可安排一些交錯與重疊，打破版面的呆板，平淡的格局。

2. 節(jié)奏與韻律：節(jié)奏與韻律來自于音樂概念，正如歌德所言“美麗屬于韻律”。韻律被現(xiàn)代版面構(gòu)成所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理，秩序，重復(fù)性連續(xù)排列，形成一種律動形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變，大小，長短，明暗，形狀，高低等排列形成。在節(jié)奏中注人美的因素和情感—個性化，就有了韻律。韻律就好比是音樂中的旋律，不但有節(jié)奏，更有情調(diào)，它能增強版面的感染力。

3. 對稱與均衡：對稱是同等同量的平衡。對稱的形式有以中軸線為軸心的左右對稱；以水平線為基準的上下對稱和以對稱點為源點的放射對稱；還有以對稱面出發(fā)的反轉(zhuǎn)形式，其特點是穩(wěn)定、莊嚴、整齊、秩序、安寧、沉靜。均衡是一種有變化的平衡。它運用等量不等形方式來表現(xiàn)矛盾的統(tǒng)一性，揭示內(nèi)在的含蓄的秩序和平衡，達到一種靜中有動或動中有靜的條理美和動態(tài)美。均衡的形式富于變化，趣味，具有靈巧、生動、話潑、輕快的特點。

4. 對比與調(diào)和：對比是將相同或相異的元素作強弱對照編排所運用的形式手法，也是版面設(shè)計中取得強烈視覺效果最重要的手法。歸納起來有：主次、大小、粗細、長短、疏密、動靜、黑白、剛?cè)?、虛實等對比，它們彼此滲透，相互并存。通常在同一版面中呈現(xiàn)，多種對比關(guān)系交融在一起。在對比關(guān)系中，對比越清晰鮮明，視覺效果就越強烈。調(diào)和是在類似或不同類的視覺元素之間尋找相互協(xié)調(diào)的因素，也是在對比同時產(chǎn)生調(diào)和，所以許多版面常表現(xiàn)為既對比又調(diào)和，兩者相互作用，不可分割。 對比為強差異，產(chǎn)生沖突；調(diào)和為尋求共同點，緩和矛盾。兩者互為因果，共同營造版面的美感。

廣告中版式設(shè)計的視覺流程

在大型商業(yè)活動中，為適合特定空間的氛圍，可將同樣的廣告畫面進行重復(fù)排列，擴大其時空容量，加深消費者的視覺記憶累積。具體到單幅廣告，可采取有方向性的豎向、橫向、斜向視覺流程，引導(dǎo)視線作或上下、左右或傾斜地流動；無方向性的曲線視覺流程和重心視覺流程則更具有韻味，強烈的節(jié)奏感、擴張感突出了鮮明的主題內(nèi)容，版面視覺流程的設(shè)計將消費者的視覺流程停留點在了突出重要信息位置的最佳視域區(qū)。導(dǎo)向視覺流程是目前商場招貼廣告中利用率最高的設(shè)計手段。導(dǎo)向元素可以是線條、箭頭符號、手勢符號和文字等，它主動性地引導(dǎo)人們的視線向一定方向順序運動，由主及次，把畫面各構(gòu)成要素依序串聯(lián)起來，形成一個有機整體，使重點突出，條理清晰，發(fā)揮最大的信息傳達功能。

商業(yè)廣告的版式構(gòu)圖

構(gòu)圖是商業(yè)招貼廣告設(shè)計的重要問題。它是整個版面的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不同的構(gòu)圖具有不同的性格，表達不同的感情傾向。

1. 圖片信息主體化構(gòu)圖：這是常見的一種廣告編排類型，圖片在版面上方，標題在下方，然后是說明文與商標圖形。圖片占據(jù)版面大部分區(qū)域，文字部分無論從信息量還是所占空間大小都相應(yīng)弱化，精美的圖片從形式還是內(nèi)容上都具有視覺沖擊力，易引起消費者的注意。

2. 標題型構(gòu)圖：標題在版面上方，圖片、說明文與商標圖形依次在下方。以標題作為圖片的先導(dǎo)，讓觀眾對標題先予以注意，留下明確印象，然后看到圖片后獲得感性的形象認識，進而在版面下方安排適當?shù)恼f明和商標圖形，使觀眾獲得一個完整的認識。這類構(gòu)圖一般文字較少，可以根據(jù)內(nèi)容需要對主題文字形式本身，以及文字組合形式進行靈活、生動的設(shè)計，實際上是文字圖形化的設(shè)計表現(xiàn)。

3. 散點型構(gòu)圖：在版面的設(shè)計時將圖與圖、圖與文字之間作自由分散狀態(tài)的散點構(gòu)成方式，形成一種隨意的不經(jīng)意的視覺效果。散裝排列強調(diào)感受性原則，較注重自由、隨機和偶然性的空間運動感。這種設(shè)計貌似隨便而為，其實在內(nèi)涵上蘊含著設(shè)計者獨具匠心的創(chuàng)意追求。如在商業(yè)招貼廣告的版式設(shè)計中運用散點構(gòu)圖的形式，則要注意各元素成焦點分散狀態(tài)，而色彩主調(diào)和圖形的相似性要協(xié)調(diào)，總體感上有統(tǒng)一的氣氛與效果。為便于消費者在散點的版式中有視線的焦點，可將構(gòu)成要素作適當變化，如將其作局部完整的放大，以規(guī)則的塊面嵌入散點構(gòu)成的特定部位，使消費者一開始就能把視線集中在這些經(jīng)過著意設(shè)計的部分，以此為導(dǎo)線，然后再對散點的內(nèi)容做輕松的視線流動，獲得完整的印象。

4. 全圖型構(gòu)圖：這是一種具有現(xiàn)代感的構(gòu)圖形式，也稱無版心設(shè)計。它是用一張圖片占據(jù)整個版面，無疆界性地打破了傳統(tǒng)版式天頭、地腳、內(nèi)外白邊的含義。圖片可能是產(chǎn)品或品牌代言人形象，在圖片的適當位置直接嵌入標題、正文和商標圖形，用開窗形式安排其他構(gòu)成要素，或圖片甚至文字元素頻繁“出血”，使廣告形式具有較強的視覺沖擊力，從而贏得消費者的極大關(guān)注。圖片的視覺流程往往是從圖片的精妙之處開始，最后視線流動到說明文及商標圖形。

總 結(jié)

第7篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

關(guān)鍵詞：三大構(gòu)成 書籍裝幀設(shè)計 視覺效果

隨著科學的發(fā)展、進步，現(xiàn)代藝術(shù)的形式也在發(fā)生很大的變化。其中，多媒體數(shù)字、電子技術(shù)、影視影音動畫、網(wǎng)絡(luò)空間等新興的發(fā)展空間對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)生了不可忽視的作用。但我們不可以忽視的，書籍是人類文明得以傳承和發(fā)展的載體。而書籍裝幀這個詞的概念如今看來也越來越局限性。書籍裝幀即是對書籍的打扮。眾所周知，任何視覺藝術(shù)形式的最初都是來源于人們對其實用性目的，受到人類愛美的天性的驅(qū)使，制作者和使用者都希望把我們生活中的一些物品做得更好看一些，而且隨著人類審美情趣的不斷提高，日漸對我們周邊物品的設(shè)計及美感的要求越來越高。

藝術(shù)設(shè)計的根基——三大構(gòu)成，是指平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。將其通過二維、三維空間來研究造型元素的構(gòu)成形式和構(gòu)成法則。將其運用到書籍裝幀設(shè)計的整體流程當中，從而更好地闡述書籍裝幀設(shè)計的更新、創(chuàng)新理念。我們在日常教學中首先要明確構(gòu)成課程的內(nèi)部知識體系，再整理好三大構(gòu)成之間的關(guān)系，將三大構(gòu)成與后續(xù)的拓展專業(yè)課程相結(jié)合體現(xiàn)三大構(gòu)成的基礎(chǔ)作用，這樣才能實現(xiàn)基礎(chǔ)課程與拓展專業(yè)課程之間的銜接作用。

1.平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是三大構(gòu)成中的基礎(chǔ)其構(gòu)成的形式美法則主要有：和諧、對稱、均衡、韻律、秩序、材質(zhì)、肌理、比例、結(jié)構(gòu)、層次、漸變、磁場、重心、方向等。要求我們掌握點、線、面的構(gòu)圖問題，將具象的物體進行抽象化改造，是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學的原理，進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。

平面構(gòu)成構(gòu)筑于現(xiàn)代科技美學基礎(chǔ)之上，它綜合了現(xiàn)代物理學、光學、數(shù)學、心理學、美學等諸多領(lǐng)域的成就，帶來新鮮的觀念要素，并且它已成功應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計諸多領(lǐng)域，不能不成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的必經(jīng)的途徑。而書籍的封面封底是書籍的第一形象的重要位置，肩負著說明、宣傳、保護的作用。

一本書籍的封面封底設(shè)計，能做到過目不忘，須具有形象性的識別標志和類似“語義重疊”的反復(fù)連續(xù)形象。消費者選擇書籍是通過書籍封面封底傳達出的信息為第一依據(jù)的，什么樣的書，哪個出版社，怎樣的作者，以及封面字體，顏色，圖形的設(shè)計手段所營造出的一種書籍氛圍，直接影響消費者的購買情節(jié)。所以，在進行書籍封面封底或環(huán)襯、扉頁等的設(shè)計時，要根據(jù)書籍內(nèi)容，書籍形式，書籍樣式 ，面向的消費群體等內(nèi)容，以及所要運用的字體，顏色，圖形等要素，再沿著平面構(gòu)成的大的主導(dǎo)思想來進行點、線、面的設(shè)計搭配，將所有新的元素構(gòu)成與書籍相匹配的另一個新的元素或是空間。產(chǎn)生一種強烈的視覺沖擊感和色彩的敏銳感。一個好的版面設(shè)計，不但能便于閱讀，更重要的是版面的藝術(shù)處理要參與書籍的內(nèi)容體現(xiàn)，版面設(shè)計能成功地幫助讀者閱讀文章內(nèi)容以及享受來自設(shè)計的視覺樂趣。

2.立體構(gòu)成

立體構(gòu)成是用一定的材料、以視覺為基礎(chǔ)，力學為依據(jù)，將造型要素，按照一定的構(gòu)成原則，組合成美好的形體的構(gòu)成方法。它是以點、線、面、對稱、肌理由來，研究空間立體形態(tài)的學科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法則。其任務(wù)是，揭開立體造型的基本規(guī)律，闡明立體設(shè)計的基本原理。書籍設(shè)計從本質(zhì)上可以理解成一種立體造型活動，它不是僅限于封面設(shè)計，而是通過設(shè)計封面、封底、書脊、勒口、環(huán)襯、扉頁等部分，以此架起書籍的天地、外表和內(nèi)部，從而表現(xiàn)書籍的神氣和精神穿透力。當我們手里拿著一本書時可以看到書籍本身按照立體構(gòu)成的角度來看是屬于六面體，即是立體真實存在的。當我們觸及到書籍，進行翻閱瀏覽時，書與人產(chǎn)生動感交流，所以，書籍設(shè)計是一種立體的思考行為，是能與讀者產(chǎn)生“行為藝術(shù)”的一種交流。

3.色彩構(gòu)成

即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、質(zhì)與量上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。在書籍設(shè)計中，恰當?shù)剡\用色彩是封面設(shè)計成敗的關(guān)鍵所在。因為色是先之于形的，尤其我們在遠距離的識別上，如果注重色彩面積、色相、色彩純度及明度等要素的恰當處理，就會在瞬間捕捉到每一個人的視覺感官，并刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使之能立刻將注意力集中到某一本書上。

在此，我們注意兩點：

3.1色彩的對比和調(diào)和構(gòu)成

色彩對比是兩種或兩種以上顏色在空間或時間上相互比較的關(guān)系，主要是色彩三要素對比、冷暖對比、面積對比等；色彩調(diào)和是指，兩種或兩種以上的色彩，和諧有序的組織在一起。

3.2色彩的心里效應(yīng)

色彩運用的最終目的是表達內(nèi)容和傳遞感情，因此，在色彩的明度和純度上要注意搭配得當，在書籍裝幀設(shè)計中，處理好色彩的畫面構(gòu)成，也就是處理好各色塊的對比調(diào)和度，這樣才能產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，刺激讀者的感官，滿足消費者的審美需求，喚起消費者的購買欲。

4.結(jié)束語

縱觀現(xiàn)代書籍的設(shè)計，已經(jīng)極大地提升了書籍設(shè)計的文化含量，充分地擴展了書籍設(shè)計的空間。書籍設(shè)計也由此從單向性向多向性發(fā)展，書籍的功能也由此產(chǎn)生了革命性的變化。從構(gòu)成的新理念、新形式出發(fā)，開展新的色彩設(shè)計創(chuàng)意，獲得新的設(shè)計面貌，這才是設(shè)計者義不容辭的義務(wù)、責任。

參考文獻：

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2、魯迅美術(shù)學院染織美術(shù)設(shè)計系構(gòu)成藝術(shù)教程[M]遼寧美術(shù)出版社.1998

3、何方、尹章偉、熊文飛、宋新娟書籍裝幀設(shè)計[M]武漢：武漢大學出版社.2005

4、黃志明論三大構(gòu)成在包裝設(shè)計中的應(yīng)用[J].包裝工程，2005(4)

5、呂敬人、呂敬人書籍設(shè)計[M] 1吉林美術(shù)出版社.2000

第8篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

1.1版面的規(guī)范化

網(wǎng)頁版面的設(shè)計要遵循一定的規(guī)律，明確編排時的重點，分清主次內(nèi)容，按由主到次的順序逐步完成編排。尤其在使用符號、圖片、文字、動畫等內(nèi)容時，要遵循平面設(shè)計中形式美的視覺規(guī)律，強調(diào)文字、圖片及色彩的搭配。同時，網(wǎng)頁的設(shè)計必須要與網(wǎng)頁內(nèi)容想關(guān)聯(lián)，不可脫離主題，僅為美學而設(shè)計。

1.2版面的均衡性

頁面的編排中，可以將單個的文字看做是點，成行的文字看做是線，成段落的文字看成面。點、線、面的排列要強調(diào)均衡性。三種形式要因?qū)嶋H情況而采用。如單個文字，用起來會十分突兀，但可以讓用戶一眼就看到；成段文字可以排列十分美觀，但用戶可能因為字數(shù)過多而放棄閱讀。文字的排列方式一般有水平、垂直、傾斜，前兩種容易帶給人穩(wěn)定，安寧的感覺，而傾斜會讓人不由產(chǎn)生運動感。合理的結(jié)合三種排列方式，保證頁面整體平衡的情況下給局部安插一些斜體字，會顯得更動感而富有生氣。

2設(shè)計中的視覺流程

一個網(wǎng)站要得到用戶的喜愛，其頁面內(nèi)容、整體布局都必須通過視覺感官使用戶感到愉悅或欣賞。而精心設(shè)計過得頁面相比隨意的版面編排無疑要更容易吸引用戶，從而增加網(wǎng)站的訪問量。網(wǎng)站要通過網(wǎng)頁傳達信息，就必須要要慮到視覺元素的處理，只有擁有良好的視覺效果，才能稱得上是新時代背景下真正意義上的新媒體。這就要求網(wǎng)頁設(shè)計師們從人們的日常生活出發(fā)，更多的考慮人們的閱讀習慣。對于網(wǎng)頁版面的編排，各個元素之間的排列及其各自的大小、位置，都要結(jié)合閱讀順序。使用戶保留自己的習慣，在閱讀網(wǎng)頁時感到輕松，自然。

3網(wǎng)頁中各構(gòu)成要素的分析

網(wǎng)頁的作用在于傳遞信息，而網(wǎng)頁設(shè)計就是服務(wù)于這個目的。通過優(yōu)化網(wǎng)頁中文字、圖片、色彩的造型、排列和放置，使網(wǎng)頁更美觀，更容易讓人獲取信息。如何處理文字、圖片和色彩，值得我們做更多的討論。

3.1文字的處理

文字是傳遞信息的核心部分，網(wǎng)頁設(shè)計中一定會涉及文字的處理。且一般來說文字占整個頁面篇幅較大，因此文字處理好壞直接影響到整個頁面設(shè)計的水平。設(shè)計師在進行處理時需要考慮文字編輯的整體效果，應(yīng)盡量給人以簡潔亮麗的視覺效果，要避免頁面中文字效果凌亂、復(fù)雜，過多刻意的修飾若使用不當反而會適得其反，因此在必要時，可以不加修飾，僅保留文字本身。此外，設(shè)計時還應(yīng)注意文字的格式、大小及字體要配合文章內(nèi)容?？偠灾侠磉\用美學的觀念編輯文字。

3.2圖片的處理

第9篇：版面設(shè)計構(gòu)成要素范文

1．1網(wǎng)頁導(dǎo)航的創(chuàng)意設(shè)計

網(wǎng)頁導(dǎo)航是指通過一定的技術(shù)手段，為網(wǎng)頁的訪問者提供一定的途徑，使其可以方便地訪問到所需的內(nèi)容。除了新聞門戶網(wǎng)站還在沿用傳統(tǒng)的網(wǎng)頁導(dǎo)航模式，現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)站，都在嘗試不同位置布局、不同表現(xiàn)形式的個性化導(dǎo)航。網(wǎng)頁導(dǎo)航的位置，可以是始終保持在屏幕的某個區(qū)域，也可以是依照網(wǎng)頁的整體布局來進行合理地穿插。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)頁導(dǎo)航的表現(xiàn)形式也朝著多樣化、多元化發(fā)展，有圖標按鈕式、flash按鈕式、下拉菜單式、切換式等，在符合當前網(wǎng)頁設(shè)計的前提下，我們設(shè)計出合理的網(wǎng)頁導(dǎo)航，不僅可以方便讀者的閱讀，延長讀者的停留時間，還可以更完善網(wǎng)頁的私人定制設(shè)計。

1．2網(wǎng)頁背景的創(chuàng)意設(shè)計

網(wǎng)頁中的背景設(shè)計也是相當重要的，顏色背景的設(shè)計是最為簡單的，但同時也是最為常用和最為重要的，因為相對于圖片背景來說，它在顯示速度上有著無與倫比的優(yōu)勢。顏色背景雖然比較簡單，但也有不少地方需要注意，如要根據(jù)不同的頁面內(nèi)容設(shè)計背景顏色的冷暖狀態(tài)，要根據(jù)頁面的編排設(shè)計背景顏色與頁面內(nèi)容的最佳視覺搭配等等。但是，對于一些個性化的網(wǎng)站來說，也時常會用到一些帶簡單紋理或干脆是滿屏的背景圖，如中國風、游戲和特色專題等網(wǎng)頁，這類網(wǎng)頁的背景在設(shè)計的時候需要符合網(wǎng)頁的主題和風格定位，從而更好地塑造起網(wǎng)頁的風格。網(wǎng)頁背景設(shè)計的好壞，不但能影響讀者對網(wǎng)頁內(nèi)容的接受程度，還能影響讀者對整個網(wǎng)站的印象。

2版式設(shè)計是網(wǎng)頁私人定制的表現(xiàn)

網(wǎng)頁的版式設(shè)計同報刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計中占據(jù)著重要的地位。所謂網(wǎng)頁的版式設(shè)計，是在網(wǎng)頁設(shè)計中根據(jù)特定的主題和內(nèi)容，把文字、圖形圖像、動畫、視頻、色彩等信息傳達要素界定在一個范圍內(nèi)，有機的、秩序的、藝術(shù)性地組織在一起。

2．1網(wǎng)頁版式設(shè)計需要保持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

網(wǎng)頁版式設(shè)計都有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容是構(gòu)成設(shè)計的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計存在的基礎(chǔ)，被稱為“設(shè)計的靈魂”;形式是構(gòu)成內(nèi)容諸要素的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。設(shè)計的內(nèi)容就是指網(wǎng)頁的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結(jié)構(gòu)、風格或設(shè)計語言等表現(xiàn)方式。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計必定是形式對內(nèi)容的完美表現(xiàn)。雖然網(wǎng)頁版式設(shè)計不等同于平面設(shè)計，但它卻是平面設(shè)計的另一個延伸，兩者間有許多相近之處，可以充分地加以利用和借鑒。如今，網(wǎng)頁版式已經(jīng)不再拘泥于過往簡單的資訊列表式，許多特色的網(wǎng)頁版式設(shè)計，已經(jīng)突破原有的束縛，在保持網(wǎng)頁原有要素的前提下，越來越突出版式的個性化、藝術(shù)化和便捷化。從而延伸出許多特色的版式布局，如分屏式、跨屏式和跳屏式等，無論運用哪種版式，都是為了讓網(wǎng)頁設(shè)計更加個性化，方便讀者的閱讀。

2．2網(wǎng)頁版式設(shè)計注重點、線、面的布局

網(wǎng)頁版面設(shè)計中，文字、圖形圖像根據(jù)其在畫面中的大小、方向、排列可以視為點、線、面等構(gòu)成要素，同時文字又有標題和正文之分;圖片也有主次之分，所以，在網(wǎng)頁設(shè)計時都要加以考慮。圖片與文字，還有動畫這些信息都需要同時展示給讀者，不加設(shè)計的簡單羅列在一個頁面上，往往會使人感覺粗制濫造，讓讀者產(chǎn)生厭惡的情緒，所以必須要根據(jù)主題內(nèi)容的需要，將傳遞信息的圖片和文字按照一定的次序和關(guān)系進行合理的編排和布局，使整個頁面和諧統(tǒng)一，充滿藝術(shù)性。在網(wǎng)頁版面中單一的點有集中醒目的特點，給人明確、堅定、充實的感覺。所以，可利用點的這一特性強調(diào)將要重點表現(xiàn)的對象?？衫谩包c”符號，對文字信息加以強調(diào)，也可采用點狀圖形圖像形式加以提示。線與面不僅能作為造型元素，同時還是劃分空間的有力武器。由線和面形成的對空間的分割與遮擋使空間的層次得以延伸，形成距離美感。

2．3網(wǎng)頁版式設(shè)計注重色彩搭配