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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 昆明小學(xué)踩踏事故范文

昆明小學(xué)踩踏事故精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的昆明小學(xué)踩踏事故主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

昆明小學(xué)踩踏事故

第1篇:昆明小學(xué)踩踏事故范文

群體性意外事故的

不同原因

通常群體性災(zāi)難事故按照恐慌類型來區(qū)分有三大類:進入型恐慌、逃出型恐慌、擾流型恐慌。2008年10月3日,韓國尚州市體育場觀看演唱會的觀眾在入場時因擁擠導(dǎo)致踩踏事故,該事故是典型的進入型恐慌;1994年12月8日發(fā)生的克拉瑪依友誼館踩踏事故,是典型的逃出型恐慌;2004年2月5日發(fā)生的北京密云縣彩虹橋踩踏事故,是典型的擾流型恐慌。

在各種踩踏事故中,最常見的是進入型恐慌。人們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)走到一起,目標(biāo)可能不大,比如“重慶家樂福踩踏事件”中的免費食用油,還有2014年1月“寧夏北大寺踩踏事故”中免費分發(fā)的油香(餅)。當(dāng)大家都關(guān)注到一些“好處”時,人群密度在不知不覺中達(dá)到危險的程度,這時候一聲大喊、一人摔倒或一句謠言,都會引發(fā)連鎖反應(yīng),造成人群的踩踏。發(fā)生踩踏的人群的密度極高,一人的動作會影響其他人,結(jié)果導(dǎo)致群體恐慌在人群中擴散。

中國是人口大國,踩踏事故也非常多,但歷史記錄卻不多。以下是一則典型的踩踏事故,發(fā)生在武則天時代,“周證圣元年(695年),薛師名懷義,造功德堂一千尺,于明堂北。其中大像,高九百尺,鼻如千斛船,小指中容數(shù)十人并坐。……觀者填城溢郭,士女云會。內(nèi)載錢拋之,更相蹈藉,老少死者非一”。我國古代還有一種場合經(jīng)常發(fā)生踩踏,就是官府或私人賑災(zāi),如果場地選擇不當(dāng)或人群管理不當(dāng),就會發(fā)生典型的進入型恐慌,有人稱之為“粥棚效應(yīng)”――粥是好處,棚是環(huán)境。人群只關(guān)注目標(biāo)的好處,就容易忽視環(huán)境的危險,踩踏的危害來源于人群,或來源于人群對環(huán)境的感知, 所以一旦人群恐慌發(fā)作,群體災(zāi)難很難控制。

逃出型恐慌也是較為常見的恐慌類型。在某些情況下,當(dāng)事人采取逃出方式是為了避免災(zāi)難,這種災(zāi)難可能是實實在在的,比如火災(zāi)(克拉瑪依大火)或地震(汶川地震引發(fā)3起校園踩踏);有時候災(zāi)難也可能是不存在的,比如謠言(云南曲靖市馬龍小學(xué)踩踏)和缺乏照明(湖南湘潭湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校踩踏)。

我國歷史上最著名的逃出型恐慌發(fā)生在宋代的溫州。南宋淳熙七年(1180年)郭公山下的貢院發(fā)生大火,結(jié)果導(dǎo)致踩踏事故。據(jù)《岐?,嵳劇酚涊d,“當(dāng)年八月丁酉甲夜,貢院火,士之蹂踐燔以死者百余人”。當(dāng)時由于貢院建筑為茅棚結(jié)構(gòu),又因溫州當(dāng)?shù)氐目忌噙_(dá)8000人,試場不足,連年搭建,規(guī)模宏大。火起于廁室(可能是燭火不察,當(dāng)時的考生允許帶蠟燭進考場),不能及時發(fā)現(xiàn),而守門者又緊閉大門(以防考生作弊的常規(guī)做法)。故當(dāng)火勢燎天時,“逃生者互相蹈藉,尸體竟積塞墻內(nèi)外”。很多劇場大火因為人多恐慌,往往堵塞門口,比如一次著名的群體踩踏發(fā)生在1845年的廣東,一場劇場大火就死亡1670人,創(chuàng)造了古今中外單場火災(zāi)的傷亡記錄,群體恐慌是其中的重要推手。

還有一種常見的恐慌是擾流型恐慌。流是指人群狀態(tài),但未必一定是“流動”的人群,比如這一次韓國京畿道音樂會事故,就是“人在街邊站,災(zāi)從腳底來”。擾是指外來刺激,具體的“擾”取決于人群的感知,比如1988年尼泊爾有一次足球比賽時突發(fā)冰雹,人群蜂擁逃離結(jié)果踩死93人;1999年白俄羅斯明斯克發(fā)生的地下行人道的踩踏,僅僅是因為一場大雨,人人都希望躲雨,結(jié)果在地下行人道發(fā)生踩踏,53人被踩死;還有發(fā)生在印度的一次踩踏事故,是因為電線桿倒塌。以上的群體災(zāi)難,都有一個共同特征――大家都沒有預(yù)想到災(zāi)難。如果有預(yù)期,這些災(zāi)難顯然不會發(fā)生。所以,擾流型恐慌是典型的管理失誤,只要稍微加以防范就可以避免。

那么,中國歷史上最著名的擾流型恐慌發(fā)生在什么時候呢?可以說是公元383年發(fā)生的“淝水之戰(zhàn)”。在這次戰(zhàn)役中前秦之所以失敗,是典型的擾流型恐慌導(dǎo)致的,他們既沒有進攻,也沒有潰敗,僅僅是在后撤過程中,因為人心渙散、心懷恐懼、謠言紛起、溝通不良,導(dǎo)致87萬人被8萬人打敗,給我們留下了著名的成語和典故,如“投鞭斷流”“草木皆兵”“風(fēng)聲鶴唳”等。群體災(zāi)難學(xué)的本質(zhì),就在于避免恐慌。如果大家原地不動,踩踏就可以避免。有時候外在的危險基本不存在或不是那么緊迫,令我們恐慌的,是我們的主觀意識和逃生心態(tài)。

如何避免群體災(zāi)難

也許你會感到奇怪,在近期發(fā)生的韓國音樂會事故中人群并沒有移動,怎么也會發(fā)生悲劇?實際上,音樂會的通風(fēng)口發(fā)生塌陷,很難在靜載荷下發(fā)生,塌陷很可能是激烈蹦跳的結(jié)果。這就是主辦者考慮不周了,沒有發(fā)現(xiàn)潛在的危險。所以,韓國的音樂會悲劇有兩大原因:一是對環(huán)境的危險考察不周;二是對事故的響應(yīng)發(fā)生延誤。如果發(fā)生群體踩踏,30分鐘的延誤足以導(dǎo)致現(xiàn)場大部分恐慌受害者死亡,因為恐慌蔓延是非線性、成指數(shù)蔓延的,一旦恐慌發(fā)生,不到人群耗盡能量,踩踏不會停止。所以,一點延誤往往會帶來非常嚴(yán)重的后果。

1990年7月2日,沙特阿拉伯麥加圣地附近一條地下行人通道發(fā)生踩踏事件。當(dāng)時主辦者很納悶,為什么浩浩蕩蕩的朝圣人群進入地下通道后,另一端卻沒有人出來,等他們反應(yīng)過來,已經(jīng)有1426人被踩死了,這是因為地下通道照明不足造成的事故。所以,對于擾流型恐慌,身處人群當(dāng)中的當(dāng)事人是一點辦法也沒有的,所有的責(zé)任都在主辦者或管理者的身上,而且往往是應(yīng)急方案出錯。

中國是人口大國,也是對群體性災(zāi)難極為重視的國家,可是我們的災(zāi)難處理有一個模式,那就是對當(dāng)事人問責(zé),對決策者、規(guī)劃者免責(zé),在專業(yè)人士看來,這是“撿芝麻丟西瓜”。當(dāng)事人不過是執(zhí)行計劃,而有些群體性災(zāi)難早在計劃制定之時就留下了安全隱患。同樣,帶來傷亡的是人群,不是某一個人的錯誤。不能認(rèn)識到這一點,深究當(dāng)事人的過失,往往會轉(zhuǎn)移對災(zāi)難性質(zhì)的調(diào)查關(guān)注,不能得到吸取教訓(xùn)的結(jié)果,這或許是校園踩踏事故頻現(xiàn)的原因吧。

那么,作為管理者應(yīng)當(dāng)如何避免踩踏事故呢?首先,要了解人群。對人群的組成、規(guī)模、性質(zhì)全面掌握,才能有針對地派駐管理人手,提供及時的幫助和引導(dǎo);其次,要了解環(huán)境。避免因為硬件故障導(dǎo)致對人群的沖擊,比如這一次導(dǎo)致韓國音樂會悲劇的通風(fēng)口隱患,是可以預(yù)先排查出來的薄弱環(huán)節(jié);第三,要注意照明和通訊條件。群體恐慌是由于信息不足所致,所以一定要提供辦法讓人們知道他們所處的狀態(tài),消滅謠言和誤解產(chǎn)生的條件;第四,要加強監(jiān)管,及時發(fā)現(xiàn)人群的異常。通常踩踏發(fā)生前,人群會在壓力作用下發(fā)生腳不踩地、身不由主的移動,這時應(yīng)及時報告當(dāng)事人,有助于緩解人群中的壓力;第五,要提供應(yīng)急支援。踩踏的發(fā)生具有高度的非線性發(fā)展特征,搶救的分秒之差就是生與死的差別。

身處人群如何避免踩踏傷害

那么,假設(shè)我們就處在人群當(dāng)中,如果出現(xiàn)問題,當(dāng)如何避免踩踏呢?首先,在公共場所要注意環(huán)境的出口,隨時準(zhǔn)備就近逃生而不是原路返回。盡可能靠墻站立,而不是隨波逐流;其次,要注意避免進入人群高度密集的區(qū)域,這種密集有可能是環(huán)境造成的,比如某個出口造成瓶頸,也可能是管理造成的,比如免費禮物或特別的地點,能讓就讓,能躲就躲;第三,發(fā)現(xiàn)踩踏的先兆,立即高聲呼救,讓人群知道發(fā)生了什么。這種先兆,對進入型和逃出型恐慌來說是人群擠壓壓力太大,對擾流型恐慌來說是“腳不踩地、身不由主”;第四,避免對人群帶來擾動,比如發(fā)出怪叫,或者做出突然彎腰系鞋帶等不符合人流趨勢的行為。如果這種擾動不可避免,比如摔跤已經(jīng)發(fā)生了,就需要大聲提醒周圍的人發(fā)生了異常,不要再前來擠壓了。如果以個人的力量對抗人群的力量,悶聲“死磕”,結(jié)果會帶來更大的悲劇。

第2篇:昆明小學(xué)踩踏事故范文

關(guān)鍵詞:校園安全 保衛(wèi)工作 調(diào)研

2014年3月19日,云南一幼兒園32名學(xué)生食物中毒。其中2人搶救無效死亡。昆明學(xué)校發(fā)生踩踏事故,6名小學(xué)生遇難,26人受傷。山西平遙6名兒童放學(xué)后結(jié)伴滑冰玩耍時,不慎落水溺亡。面對諸多安全事件在校園中的頻頻發(fā)生,筆者對我校的安全保衛(wèi)工作進行了全面的安全狀況調(diào)研。

一、調(diào)研的基本情況

(一)調(diào)研目的

不怕千日無患,就怕一日不防。安全,是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ),也是學(xué)校一切工作之首。希望通過這次調(diào)研,發(fā)揚成績,克服缺點,改正不足,把校園安全工作提升到一個新的高度。

(二)調(diào)研方式

我們通過座談、問卷調(diào)查和實地查看等方式進行調(diào)研,設(shè)置了“你認(rèn)為學(xué)校食堂如何,有什么要求”“你認(rèn)為在學(xué)校有安全感嗎”等問題。請不同年級,不同班級的男女生各20人進行了座談,各50人進行了試卷調(diào)查。從學(xué)生的角度,我們對校園安全工作有了更具體,直接,客觀的了解。

二、調(diào)研結(jié)果

我校是住宿制學(xué)校。實行上課期間封閉式管理,嚴(yán)格落實外來人員登記制度。每周學(xué)生上下學(xué)期間由校級領(lǐng)導(dǎo)、教師、校園保安等組成保衛(wèi)力量,共同維護學(xué)生安全;在校園內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控設(shè)備,學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備與旅順口區(qū)110實現(xiàn)實時聯(lián)網(wǎng),按規(guī)定配備安全防范器械裝備,提高了治安防控能力和水平。為了提升安全防范意識,我們學(xué)校組織開展了逃生避險、防空、防火、防震演練和安全知識教育活動。注重安全教育的常態(tài)化,做到了每天晨會上講安全,每個月有主題班會。充分利用家長會、家校聯(lián)系卡等形式,密切家校配合。聘請了警務(wù)人員做法制副校長,定期對學(xué)生進行安全法制教育。

總之,在調(diào)研工作中我們看到了管理上的成績,但也存在一些不足之處。

1.校園門口安保制度落實情況

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),校園還存在保安未核實清楚外來人員身份的情況下,先打開校門讓其進入的現(xiàn)象;以至于有個別商販進入到教學(xué)樓向教師兜售新疆大棗及各種洗滌用品,安保人員有時有飲酒現(xiàn)象等。

2.校園內(nèi)飲食安全

學(xué)生反應(yīng)的主要問題是飲食比較單一,品種太少,不能滿足學(xué)生的多樣化需求。還有部分不法商販通過個別學(xué)生私定未經(jīng)衛(wèi)生檢驗檢疫部門批準(zhǔn)的盒飯,形成一定的安全隱患。

3.校園運動場的使用和管理

校園操場在晚上有附近的個別居民未經(jīng)學(xué)校允許私自進入校園進行健身活動。由于此現(xiàn)象長期存在,保安對此也熟視無睹。

4.校園周邊交通秩序

校園的大門在小區(qū)內(nèi),學(xué)生上下學(xué)時段家長接送車輛無序停放,導(dǎo)致道路擁堵;路窄車多,人車混雜,交通堵塞,喇叭亂鳴,群眾意見較大。尤其是校園西大門面臨交通主干道,而又沒有交通信號燈,是我校目前存在的最大交通隱患。

5.學(xué)生接送車輛存在安全隱患

目前,我區(qū)還沒有高中學(xué)校的校車,部分家長雇用沒有正規(guī)客運資質(zhì)的個體車輛接送學(xué)生。這種現(xiàn)象學(xué)校也曾強調(diào)過,但還是屢禁不止。

6.公安、交警和監(jiān)控設(shè)施問題

負(fù)責(zé)校園周邊安全工作的公安派出所、交警中隊、警力不足,不能按要求做到定時定點對我校周邊派出有效警力。監(jiān)控、報警、消防設(shè)施和應(yīng)急處置器械數(shù)量配備不足存在校園監(jiān)控盲區(qū),導(dǎo)致班級和寢室有學(xué)生財務(wù)丟失現(xiàn)象。

7.教學(xué)樓內(nèi)的安全問題

教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生間不夠,尤其是女衛(wèi)生間問題嚴(yán)重,造成下課爭搶衛(wèi)生間的現(xiàn)象或上課不能按時進教室,上課時間去衛(wèi)生間,影響教學(xué)的情況。樓道的扶手堅固程度不夠,容易出項危險。

三、調(diào)研結(jié)果的對策和建議

1.繼續(xù)高度重視學(xué)校安全工作

加強領(lǐng)導(dǎo),充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性,一如既往地做好各項常規(guī)安全工作,不斷創(chuàng)新安全工作思路,提高工作成效。

2.繼續(xù)加大學(xué)校安全監(jiān)管和宣傳力度,提高學(xué)校安全工作水平

進一步加強安全教育宣傳,提高學(xué)生安全意識和防范能力。深入進行排查整治,加大投入,落實各項防控措施。做好家長和社會各界的宣傳工作,實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社會安全工作良性互動、通過多種途徑,對學(xué)生強化安全知識教育。

3.對調(diào)研中出現(xiàn)的具體問題具體落實解決

一是加強校園食堂安全管理。增加食品多樣性,盡可能滿足學(xué)生的個性化需求,建立學(xué)生的監(jiān)督機制。對學(xué)生進行食品安全教育,會同班主任,安保人員一起杜絕訂購不衛(wèi)生盒飯行為,確保整改落實到位。

二是加強校園運動場地及安全安全管理,加強學(xué)校保安及相關(guān)人員的管理。建立健全學(xué)校外來人員進入校園的管理機制。沒有經(jīng)過相關(guān)部門及人員聯(lián)系和同意,任何人不得進入校園,確保校園安全。

三是完善交通設(shè)施,科學(xué)組織交通。要及時協(xié)調(diào)政府和交通管理部門盡快按規(guī)定設(shè)置信號燈等交通設(shè)施,并抓好落實。合理安排學(xué)生接送車輛的停放;在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)容易造成人車擁堵的路段,加派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同安保人員進行疏導(dǎo),效緩解交通壓力,消除交通隱患。

四是加強對學(xué)生接送車輛的管理。加強對學(xué)生的教育,聯(lián)合家長采取切實有效的方法,共同教育學(xué)生不雇傭私家違法交通運輸車輛,不追趕公共汽車,以避免交通事故的發(fā)生。

五是繼續(xù)深入加強警民共建活動。加強和法制副校長的溝通與協(xié)調(diào),爭取做到五分鐘內(nèi)報警必到。落實維護校園安全必要的技術(shù)裝備配備和定期更新,保障已安裝的監(jiān)控設(shè)備正常使用,不留安全死角和盲區(qū),避免財物丟失。

六是繼續(xù)加強好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生上下樓梯不快跑、不擁擠,兩個樓梯分班通行,上下各走一邊,集會后分班依次進教室。課間安排領(lǐng)導(dǎo)值班監(jiān)督檢查,正確疏導(dǎo),避免發(fā)生踩踏事故的發(fā)生。會同上級領(lǐng)導(dǎo)申報建設(shè)資金,加固樓道扶手,增設(shè)女生衛(wèi)生間,最大限度滿足需求。

四、結(jié)論

1.學(xué)校必須將校園安全放在教育的首位,做到心中記安全,腦中裝安全,口中講安全,行動保安全。把保護好學(xué)生的安全作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。

2.我們必須重視校園安全問題。出現(xiàn)的問題必須立即解決,否則必然會造成更多的財產(chǎn)和人員損失,造成極壞的社會影響。

第3篇:昆明小學(xué)踩踏事故范文

今天,需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,講話稿通過講話人口頭表達(dá)后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)生國旗下講話稿,供大家參考。

學(xué)生國旗下講話稿1教師們、同學(xué)們:大家早上好!

今日,我國旗下講話的主題是《健康是金》。

同學(xué)們,我們都明白,健康對于每個人來說都是十分重要的。假如你身體不舒服,吃飯的時候會感覺沒胃口,走路的時候會感覺沒力氣,學(xué)習(xí)的時候會感覺沒精神,心境就更不用說了,那肯定是糟透了!當(dāng)前,健康問題已經(jīng)嚴(yán)重威脅著我們——流感正在肆虐世界各地。為了同學(xué)們能健康地、歡樂地在學(xué)校學(xué)習(xí)。教師期望我們在認(rèn)識上要高度重視起來,做好預(yù)防工作。如發(fā)現(xiàn)疑似情景,要及時報告及時處理。

根據(jù)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查反饋,午時清校半個小時以后,還有同學(xué)滯留學(xué)校。這些同學(xué)沒有在原地等家長來接,而是爬在校門口玩耍、追逐、打鬧,真是太不應(yīng)當(dāng)了。

還有,有的同學(xué)在上學(xué)的路上,只顧做自我手里的事情——玩小玩意、擺弄擺弄書包等。我們學(xué)校的周圍都是公路,來來往往的車輛很多,再加上公路兩邊施工的材料堆擠,把本來比較寬的道路變成了單行道,給行人的我們帶來了更大安全隱患。

同學(xué)們,健康是金,健康是福!為了使我們大家都能健康成長,歡樂學(xué)習(xí),全面發(fā)展,每一天都有一個好心境。請你們牢記教師的提示,讓不安全、不健康離我們遠(yuǎn)去。做一個讓家長放心、讓教師省心的好孩子、好學(xué)生。

學(xué)生國旗下講話稿2各位教師、同學(xué)們:

早上好:

在這天朗氣清、秋風(fēng)送爽的日子里,新學(xué)期綻放著金色的笑臉向我們走來??吹浇處焸?、同學(xué)們富有朝氣的面容,喜悅的我相信大家在暑假里必須過得很充實,盡情的享受盛夏給我們帶來的歡樂!

回顧剛剛過去的上半年,是令人喜悅的半年,是豐收的半年。在直溪小學(xué)全體師生的共同努力下,我們學(xué)校在改革中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,發(fā)揚求真務(wù)實的精神,取得了許多可喜的成績。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校文化內(nèi)涵不斷擴大,辦學(xué)的品位也不斷提升。直溪小學(xué)每一份子身心健康、各具風(fēng)采。

教師、同學(xué)們,成績只能代表過去,讓我們振奮精神,團結(jié)一心,以新學(xué)期為新的起點,勤奮學(xué)習(xí),歡樂生活,健康成長。為此,我向大家提幾點期望和要求:

1、百學(xué)須先立志。

期望同學(xué)們都能規(guī)劃好自我的將來,樹立遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)。美國一個權(quán)威的社會調(diào)查機構(gòu)以往對一批25年前畢業(yè)于哈佛大學(xué)的畢業(yè)生如今的境況進行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)凡是當(dāng)年有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人如今都成了社會的精英,而當(dāng)年具有中期目標(biāo)的人如今屬于社會的中產(chǎn)階級,而一些沒有目標(biāo)的人如今靠社會救濟金生活。從這個事例中我們都能感受到一個人立志的重要性。愿我們從此刻開始,樹立自我的發(fā)展目標(biāo),這是我們每個人發(fā)展和前進的前提。

2、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

縱貫古往今來的王侯將相、大儒名師,都是一些將學(xué)習(xí)當(dāng)作自我畢生志趣的人。睡“警枕”的司馬光、“鐵棒磨成針”的李白……期望我們都能在生活的大課堂中,善于發(fā)現(xiàn)、善于思索、善于獲取知識,使自我“活到老,學(xué)到老”,最終學(xué)會做人、學(xué)會做事。

3、完善自身思想素質(zhì),使其貼合社會主義公民道德規(guī)范要求。

期望同學(xué)們養(yǎng)成良好的禮貌行為,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂禮守紀(jì),少先隊大隊部將根據(jù)學(xué)校的要求,強化行為規(guī)范、禮儀規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范。內(nèi)化好行為習(xí)慣,經(jīng)過行之有效的評比活動幫忙大家構(gòu)成良好的道德素養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)成績到達(dá)“更高、更好、更上一層樓”。

期望同學(xué)們在教師的教育下,能主動進取地參與學(xué)習(xí),進取探討好的學(xué)習(xí)方法,自主合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)成績,爭取全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、有新的發(fā)展、有新的收獲。

我的講話完了,多謝!

學(xué)生國旗下講話稿3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我是八(2)班的~~~,今天,我國旗下講話的的題目是《安全伴我行》。

生命是何其可貴!有了生命,才有快樂與悲傷;有了生命,才有希望與理想;有了生命,才有競爭與拼搏……世界上最珍貴的莫過于生命,而生命對每個人卻只有一次。所以,有人說:“生命是寶藏!”,有人說:“生命是黃金!”,而我說:“生命是花朵!”就像春天里絢麗多彩的花朵!但有些人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

20~~年哈爾濱市兩所小學(xué)先后發(fā)生了兩起惡性事故,致使兩名學(xué)生死亡;一小學(xué)生到一所高中參加活動時,一不小心撞到玻璃切傷了耳朵;2014年昆明明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事件6名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷、2人重傷……這種意外給校園安全帶來了極大威脅。此外,因課間打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆尖扎傷、實驗過程中被燙傷等等意外也時有發(fā)生。

面對一個個觸目驚心的例子,面對一個個血淚交織的悲劇,能不令我們扼腕嘆息、痛心疾首嗎?只因為忽視了安全問題,一個個如鮮花般的生命在瞬間凋零,給家人、朋友以沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。

作為一名學(xué)生,一年的絕大部分時間是在校園度過。在這個人口密集,面積狹小的特殊環(huán)境里,校園安全與我們每位師生密切相關(guān),也是我們一直關(guān)注的重點問題。

而汶川地震又將校園安全教育推上了一個高度,那所堅持進行安全演練的學(xué)校卻在關(guān)鍵時刻拯救了孩子們?nèi)缁ǖ纳?。反觀我們的校園安全教育,要完善的實在是太多了。

我們要深刻認(rèn)識到:安全工作并不是校長及老師的事,更不是辦一次手報、開一次班會和搞一次活動就可以完成的事。

同學(xué)們,大地震為我們敲響了警鐘,我們可以不畫手抄報、可以不答安抄全知識教育問卷,但是我們必須知道,當(dāng)自己遇到危險的時候,如何避免和遠(yuǎn)離傷害。

因此,我們必須做好安全教育工作,學(xué)會怎樣保護自己,安全教育不僅是活動教育,更是習(xí)慣教育;安全教育工作不僅是校長及老師的事,更是我們每一個在校學(xué)子義不容辭的責(zé)任!

基于這些認(rèn)識,我認(rèn)為:首先,我們?nèi)w師生都要有高度的安全意識,充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性;其次,在各項運動中要注意運動安全。上體育課時,要做好準(zhǔn)備活動;運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷;還有要注意食品安全等等;在學(xué)校里一定要小心使用剪刀、卷筆刀、和鉛筆等等帶尖的東西;放學(xué)以后不要在學(xué)校周圍逗留,遵守學(xué)校規(guī)定人人有則。

在安全問題上,我們必須防范在先,警惕在前,必須樹立人人講安全,時時講安全,事事講安全的意識,必須用思想和行動共筑生命的防護墻。所以,同學(xué)們,讓我們行動起來,從今天開始,從現(xiàn)在開始,從我開始,做安全教育的示范者、傳播者、先行者,同時,也是受益者!

我的講話完了!謝謝大家!

學(xué)生國旗下講話稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我是七(2)班曹倩茹,今天我國旗下講話的題目是《學(xué)守紀(jì),講規(guī)范,建設(shè)和諧文明校園》。

同學(xué)們,當(dāng)你們迎著朝陽踏進校園,一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室;一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團結(jié)友愛的同學(xué);一定希望自己能在和諧文明的校園里健康、快樂地學(xué)習(xí)。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡、奮發(fā)圖強的氛圍可以催人奮進,和諧文明的校園能塑造美好心靈、培養(yǎng)高尚人格。然而,在我們校園,還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為,如有時可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等;每天同學(xué)們清掃干凈后,總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟;課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧,上下樓梯推搡擁擠。這些,都跟我們和諧文明的校園是極不相稱的。因此,和諧、文明的校園需要我們每一個同學(xué)去創(chuàng)造,需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。

同學(xué)之間難免有磕磕碰碰,這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾,讓她感化邪惡播灑善良。正如雨果所說:“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!蓖瑢W(xué)們,只要我們多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí);多一份真情,少一些矛盾,我們就會讓校園變得更和諧、更文明。

當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時,你點頭微笑、致以問候;當(dāng)你走進教室,輕輕推開關(guān)著的門;當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時,你禮貌勸阻;當(dāng)?shù)孛嬗欣鴷r,你彎腰拾起……,這些都是建設(shè)文明和諧校園的要素。事實上,我們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣,多少次,他們隨手撿起地上的紙屑;多少次,他們清掃身邊的垃圾;多少次,他們拭去墻上的印跡,使校園變得和諧文明!

在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略“學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范”。有了它們,我們的秩序更加井然,有了它們,我們的生活更加燦爛,有了它們,我們攀登的腳步更加堅實,有了它們,我們的學(xué)習(xí)會更加投入。

同學(xué)們,我們要知道“隨手撿起的是一片紙,純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬,凈化的是自己的靈魂?!蹦銈兪切@的主人,應(yīng)當(dāng)樹立起自覺維護校園的責(zé)任感。相信同學(xué)們會做到以下幾點:

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

二、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,認(rèn)真做好值日生工作;讓我們的校園里地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。

三、不亂扔垃圾,并及時提醒亂扔垃圾的同學(xué);

四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。

同學(xué)們,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,我們的校園因文明而進步,在新學(xué)期里,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從我做起,規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成文明習(xí)慣,用更高標(biāo)準(zhǔn),樹更新形象,為建設(shè)文明、和諧校園共同努力。

最后把海爾集團總裁張瑞敏的一句話送給大家:“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡?!?/p>

謝謝大家!

學(xué)生國旗下講話稿5尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,

大家好。我是來自20~~屆學(xué)生會的~~~,很榮幸能在新學(xué)期的第一次升旗儀式上代表學(xué)生會和大家進行交流。今天我演講的題目是《規(guī)范行為,勤奮學(xué)習(xí)》

愛迪生說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?!蔽蚁氪蠹叶急粣鄣仙倪@“半句話”誤導(dǎo)了。我們更應(yīng)該理解這句話背后的內(nèi)涵,即“百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要?!蔽覀円嗫梢岳斫鉃椋呵趭^不一定成就天才,但天才必須得勤奮。

成就天才如此,學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的勤奮運用于學(xué)習(xí)之中,才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

那么,勤奮的前提何在?作為一中人,首先我們需具備良好的行為規(guī)范,才能為勤奮學(xué)習(xí)營造和諧健康的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)你不再出口成臟,就會減少與人相處間的摩擦與矛盾,會更容易交到朋友而不再樹立敵人;當(dāng)你能自覺認(rèn)真地完成每一次作業(yè),對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),各科老師便不會對你緊追不舍,你才有自主學(xué)習(xí)的資格;當(dāng)你能做到從不遲到,從不早退,不讓班級考核分?jǐn)?shù)因你而被扣除,你才不會受到班規(guī)的仲裁;當(dāng)你選擇把手機放在家里而不是帶來學(xué)校,你就能切實有效的抵抗誘惑,減少分心。嚴(yán)格踐行校規(guī),遵守行為規(guī)范,反而才會受到最少的限制,得到更多的自由,也才會有更多的精力與時間投入到學(xué)習(xí)中,這是聰明人的選擇!

其次,良好的行為規(guī)范是勤奮學(xué)習(xí)的基本保證,這所百年名校之所以能創(chuàng)造無數(shù)輝煌成績,除了同學(xué)們個體的勤奮外,也與學(xué)校自由而嚴(yán)格的管理模式有關(guān),所謂自由,是規(guī)范之上的自由,它讓我們提供別人難以企及的個性平臺,充分展示了自我;所謂嚴(yán)格,是在尊重學(xué)生主體之上的嚴(yán)格,是優(yōu)良校風(fēng)的集中體現(xiàn)?!盁o規(guī)矩不成方圓。”盡管我們都處在15。16歲的叛逆年齡,但這并非我們漠視規(guī)范的合理借口,青少年健康的身心發(fā)展絕大部分都依靠著良好行為規(guī)范的束縛才得以實現(xiàn),因而,尊重規(guī)則,踐行規(guī)范,方能為勤奮學(xué)習(xí)打通道路。

聰明的人懂得說,智慧的人懂得聽,高明的人懂的問。要學(xué)好習(xí),你就只需要知道九個字“是什么?為什么?怎么樣?”不明白就去問,學(xué)不會就去想。這個世界上就沒有辦不成的事,只是缺少勤奮鉆研的人。我相信,在嚴(yán)格的校風(fēng)管理之下,我們能始終端正自己的言行,讓行為合乎規(guī)范,進而讓規(guī)范成為習(xí)慣,用好習(xí)慣鑄就勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的品質(zhì)。

最后,我祝愿大家能在一中度過快樂的學(xué)習(xí)生涯,去發(fā)掘自己更多的潛能,去找到屬于自己的一方土地。

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