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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 商店調(diào)查報(bào)告范文

商店調(diào)查報(bào)告精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的商店調(diào)查報(bào)告主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

商店調(diào)查報(bào)告

第1篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

那么,在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢?1999年底,由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問(wèn)卷形式,受訪大學(xué)生575人,研究生38人(其中MBA20人),這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí),涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè),具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí),包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?

2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?

3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎?

4、你知道什么是EDI嗎?

5、你對(duì)電子貨幣了解嗎?

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,包括以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、除了上課外,平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。

3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?

對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,受教育的程度越高,對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%;認(rèn)為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題確實(shí)很多。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,本科生僅占32%,MBA占80%,大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。在對(duì)EDI的認(rèn)識(shí)上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就EDI在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生??梢?jiàn),在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占比例之少,尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專門的研習(xí),而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅

有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣,這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?,僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上,電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言,真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑,了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類的雜志(43%)和報(bào)紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的,從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大,同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍

是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)

過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報(bào)刊,在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

第2篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

本次調(diào)查采用覆蓋率指標(biāo)來(lái)考察網(wǎng)民規(guī)模及對(duì)報(bào)紙的影響。覆蓋率是指在整體居民中一種媒介受眾所占比例,以及這部分受眾的結(jié)構(gòu)與整體居民結(jié)構(gòu)的比較等。對(duì)于報(bào)紙來(lái)說(shuō),覆蓋率指標(biāo)更能準(zhǔn)確描述讀者市場(chǎng)狀況。在福建晉江、四川成都等地的多次調(diào)查發(fā)現(xiàn),一份報(bào)紙發(fā)行量大并不能說(shuō)明它的讀者規(guī)模大。如,甲報(bào)發(fā)行量是5萬(wàn)份,但它每份報(bào)紙的平均傳閱率是2人次,讀者規(guī)模就是10萬(wàn)人;乙報(bào)發(fā)行量是2萬(wàn)份,但它每份報(bào)紙的平均傳閱率是6人次,讀者規(guī)模就是12萬(wàn)人次。如果只看發(fā)行量,甲報(bào)遠(yuǎn)超乙報(bào)。但從實(shí)際讀者覆蓋規(guī)模來(lái)說(shuō),乙報(bào)多于甲報(bào)。要準(zhǔn)確找到實(shí)際讀者規(guī)模大小,就需要從覆蓋率角度來(lái)測(cè)量。

本次調(diào)查數(shù)據(jù)可以推論重慶主城五區(qū)14~70歲的所有識(shí)字的常住與暫住居民,主城五區(qū)包括渝中區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)。抽樣方法首先按照五個(gè)區(qū)的人口數(shù)比例分配樣本,然后在每個(gè)區(qū)劃片區(qū)抽取調(diào)查點(diǎn),既按地圖距離劃出訪問(wèn)區(qū)域,在每個(gè)區(qū)域按不同位置選定4~5個(gè)調(diào)查點(diǎn)。在全重慶六區(qū)共有調(diào)查點(diǎn)100個(gè)。每個(gè)調(diào)查點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間按照訪問(wèn)員守則定點(diǎn)等距訪問(wèn)10~13個(gè)居民。該抽樣方法近似于PPS入戶調(diào)查,相比于PPS抽樣,本次抽樣方法能夠避免高檔住宅樓或者新小區(qū)無(wú)法入戶的缺陷。采用問(wèn)卷面訪的方式訪問(wèn),調(diào)查執(zhí)行時(shí)間是2009年5月16~17日,調(diào)查員由重慶工商大學(xué)新聞專業(yè)的100位本科女生擔(dān)任,調(diào)查回收有效問(wèn)卷1057人份。

一、重慶居民上網(wǎng)情況

1.總體上網(wǎng)居民比例近八成,近四成居民一周上網(wǎng)五天以上

考察居民在調(diào)查之前的最近一周里接觸網(wǎng)絡(luò)的情況發(fā)現(xiàn),八成居民在一周里至少有一天要上網(wǎng),近四成的居民一周上網(wǎng)天數(shù)在五天以上(見(jiàn)下圖)。

2.上網(wǎng)群體的人口結(jié)構(gòu)

將一周上網(wǎng)天數(shù)這一變量與性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)等人群特征指標(biāo)進(jìn)行交叉分析發(fā)現(xiàn),19~29歲是上網(wǎng)比例最高人群,其次是30~39歲;學(xué)歷越高,上網(wǎng)頻率越高;從職業(yè)角度看,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、一般職員/秘書、專業(yè)技術(shù)人員/教師/醫(yī)生、國(guó)有/私營(yíng)/三資企業(yè)的工人等是上網(wǎng)頻率最高的群體,而離退休、下崗無(wú)業(yè)人員、個(gè)體工商戶是上網(wǎng)頻率低的群體。

(1)性別:女性上網(wǎng)比例超過(guò)男性。通過(guò)檢驗(yàn),男女性在上網(wǎng)頻率上存在著顯著差異。

(2)年齡:18歲以下是上網(wǎng)比例最高人群,其次是19~29歲。

(3)學(xué)歷:高學(xué)歷者比低學(xué)歷者上網(wǎng)頻率高,其中,大學(xué)本科學(xué)歷人群上網(wǎng)頻率最高。

(4)職業(yè)身份:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、商業(yè)服務(wù)類人員、初高中/中專學(xué)生等是上網(wǎng)頻率最高的群體,離退休、下崗無(wú)業(yè)人員、農(nóng)民或外來(lái)民工是上網(wǎng)頻率低的群體。

二、主要網(wǎng)站的覆蓋率

1.全國(guó)性商業(yè)門戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站,騰訊高居首位

本次調(diào)查選擇了新浪、搜狐等4家主要全國(guó)性門戶網(wǎng)站,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)兩家全國(guó)性官方網(wǎng)站,鳳凰網(wǎng)、雅虎、聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)3家境外網(wǎng)站,本地商業(yè)網(wǎng)站大渝網(wǎng)、開心網(wǎng),本地官方網(wǎng)站視界網(wǎng)、華龍網(wǎng)等網(wǎng)站。以“請(qǐng)您回憶一下,您在最近一周里上過(guò)哪些網(wǎng)站”作為界定是否為某網(wǎng)站網(wǎng)民的標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)性商業(yè)門戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站。騰訊在重慶居民中的覆蓋率超過(guò)50%,領(lǐng)先第二的新浪10多個(gè)百分點(diǎn)。搜狐、網(wǎng)易雅虎都有20%以上的覆蓋率。其中,本地網(wǎng)站覆蓋率最高的是大渝網(wǎng)(24.6%),主要依托騰訊網(wǎng)的QQ平臺(tái)成為本地網(wǎng)站中唯一在覆蓋率上能與各大商業(yè)門戶相抗衡的網(wǎng)站。

政府網(wǎng)站在重慶居民中的覆蓋率都比全國(guó)性門戶網(wǎng)站低,相比較而言,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)兩大國(guó)家級(jí)官方網(wǎng)站比華龍網(wǎng)、視界網(wǎng)等本地官方網(wǎng)站覆蓋率要明顯高。

2.對(duì)網(wǎng)民職業(yè)分布進(jìn)行分析表明,高校學(xué)生是所考察的8家網(wǎng)站中覆蓋率最高的群體,其次在自由職業(yè)者和個(gè)體工商戶中也有一些較高覆蓋率(見(jiàn)后頁(yè)表)

三、本地綜合性日?qǐng)?bào)讀者的上網(wǎng)情況

本次考察了重慶本地五家綜合性日?qǐng)?bào),一家是黨報(bào)重慶日?qǐng)?bào),四家都市類報(bào)紙:重慶晨報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶時(shí)報(bào)、重慶商報(bào)。從本次調(diào)查來(lái)看,重慶晨報(bào)的讀者覆蓋率是最高的,其次是重慶時(shí)報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶商報(bào)和重慶日?qǐng)?bào)。

1.報(bào)紙讀者上網(wǎng)情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),各報(bào)都有八成左右的讀者一周至少上網(wǎng)一天以上,有四成左右讀者一周上網(wǎng)至少五天以上。

2.報(bào)網(wǎng)交叉型受眾比例較大

數(shù)據(jù)分析顯示,是各家本地綜合性報(bào)紙讀者同時(shí)又是各家網(wǎng)站網(wǎng)民的比例很明顯。五家報(bào)紙的讀者中同時(shí)是騰訊網(wǎng)網(wǎng)民的比例高的達(dá)到57.9%,低的有46.7%;是新浪網(wǎng)民的比例在四成左右。搜狐、大渝網(wǎng)、網(wǎng)易、雅虎等都有一定比例。

四、結(jié)語(yǔ)

從本次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具備了報(bào)紙、電視這兩大傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)媒介一樣的覆蓋率。重慶居民一周至少有一天要上網(wǎng)的比例近八成,近四成居民一周上網(wǎng)天數(shù)在五天以上。并且網(wǎng)民群體的構(gòu)成特點(diǎn)是越是青年群體和高學(xué)歷群體,覆蓋率越高,特別在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、一般職員/秘書、專業(yè)技術(shù)人員/教師/醫(yī)生、國(guó)有/私營(yíng)/三資企業(yè)的工人等群體中上網(wǎng)比例較高。從覆蓋率角度上看,大眾媒介由報(bào)紙、電視兩強(qiáng)鼎立開始變?yōu)閳?bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)的三強(qiáng)鼎立。

從本次調(diào)查來(lái)看,新聞網(wǎng)站的發(fā)展呈現(xiàn)較強(qiáng)集中趨勢(shì),幾家商業(yè)門戶類網(wǎng)站在全國(guó)各個(gè)城市的覆蓋率都位居前列。隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及,幾家門戶類網(wǎng)站的網(wǎng)民優(yōu)勢(shì)還可能進(jìn)一步擴(kuò)大,即新聞媒介的集中度特征將更加明顯。在重慶地區(qū),全國(guó)性商業(yè)門戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站,騰訊高居覆蓋率第一位。成都等城市的調(diào)查也呈現(xiàn)這種幾家商業(yè)類門戶網(wǎng)站覆蓋率遙遙領(lǐng)先其他網(wǎng)站的情況。新聞網(wǎng)站的集中度過(guò)高其實(shí)存在著一定的文化風(fēng)險(xiǎn):一是文化需求和走勢(shì)可能過(guò)多被這幾家網(wǎng)站所影響,二是文化多樣性可能受到影響。

第3篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】 電子商務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)建設(shè)1、調(diào)查目的及意義

我院作為蘇州市勞動(dòng)保障局下屬事業(yè)單位,又承擔(dān)著蘇州市公共實(shí)訓(xùn)基地的任務(wù),在人才培養(yǎng)方面,歷來(lái)注重學(xué)生的職業(yè)技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng),并且把職業(yè)資格考試證書與畢業(yè)證掛鉤,這樣能夠保證每位從蘇州技師學(xué)院走出去的學(xué)生都能有一技之長(zhǎng),能盡快走上工作崗位,成為企業(yè)中的骨干力量。

經(jīng)過(guò)筆者的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),在學(xué)生的實(shí)際就業(yè)中,很多用人單位還是非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,最能體現(xiàn)學(xué)生操作能力的就是職業(yè)資格證書,因此,爭(zhēng)取讓學(xué)生在校期間就獲得一張職業(yè)資格證書,對(duì)于將來(lái)學(xué)生就業(yè)是大有裨益的。

因此,關(guān)于電子商務(wù)職業(yè)資格證書的調(diào)查需求迫切,直接關(guān)系到學(xué)院專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向以及今后的辦學(xué)思路等問(wèn)題。特開展此次調(diào)查研究,希望能通過(guò)此次調(diào)查能回答辦學(xué)過(guò)程中的諸多問(wèn)題,破解困擾電子商務(wù)職業(yè)教育多年的職業(yè)資格證書等問(wèn)題。

2、調(diào)查方法

根據(jù)我國(guó)目前電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看,結(jié)合電子商務(wù)的實(shí)際狀況,筆者決定通過(guò)以下方法開展電子商務(wù)資格證書的調(diào)查:

2.1 文獻(xiàn)法

目前電子商務(wù)職業(yè)資格證書的資料并不是很多,相關(guān)前期調(diào)查資料也比較欠缺,因此對(duì)于資料的收集一方面需要借助網(wǎng)絡(luò)上的信息,另外還需要借助大量的圖書文獻(xiàn)來(lái)開展資料的收集。

2.2 詢問(wèn)法

實(shí)踐出真知,要想真正熟悉了解電子商務(wù)職業(yè)資格證書的狀況,光網(wǎng)上搜集的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須走進(jìn)市場(chǎng),走進(jìn)企業(yè),同企業(yè)人員親自交談,了解企業(yè)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求以及對(duì)電子商務(wù)職業(yè)資格證書的認(rèn)可度,這樣才能讓我們的調(diào)查具有真正的現(xiàn)實(shí)參考意義。

2.3 觀察法

走進(jìn)人才市場(chǎng),關(guān)注用人單位對(duì)于電子商務(wù)人才的招聘,傾聽(tīng)他們的談話,觀察他們的言行,從現(xiàn)場(chǎng)角度了解市場(chǎng)對(duì)于電子商務(wù)職業(yè)資格證書的態(tài)度。注意搜集有無(wú)職業(yè)資格證書人員的應(yīng)聘成功率,從中比較差距,找出應(yīng)聘失敗的原因,進(jìn)行總結(jié)。

3、電子商務(wù)職業(yè)資格考試證書現(xiàn)存的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到目前我國(guó)電子商務(wù)的證書在發(fā)證機(jī)構(gòu)、資格等級(jí)等諸多方面存在著較大的差異,并且各個(gè)證書之間互不相認(rèn),問(wèn)題頗多。表1中列舉了幾種電子商務(wù)證書種類,并對(duì)其進(jìn)行了比較。

3.1證書的社會(huì)認(rèn)可度不一,證書的發(fā)放管理混亂

筆者親自在蘇州人才市場(chǎng)中向相關(guān)用人單位隨機(jī)進(jìn)行訪談,表2對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行了總結(jié),通過(guò)對(duì)比可以看出,對(duì)表1中列舉的諸多電子商務(wù)相關(guān)證書種類中,普遍被接受的是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的"電子商務(wù)師"的等級(jí)證書。該證書分四個(gè)等級(jí),參照勞動(dòng)部的中級(jí)工,高級(jí)工,預(yù)備技師和技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)電子商務(wù)人才技能的要求做了很好的劃分,考核也具備一定難度,被認(rèn)為是電子商務(wù)行業(yè)中含金量最高的職業(yè)證書。

與之相比,其他四張的證書的認(rèn)可度高低不一,其中商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證在電子商務(wù)協(xié)會(huì)的會(huì)員企業(yè)中具有良好的口碑,通過(guò)率也較高。而計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試更加看重考生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力,很多企業(yè)在招聘偏計(jì)算機(jī)技術(shù)類的電子商務(wù)人才時(shí)比較偏愛(ài)這張證書。國(guó)際電子商務(wù)協(xié)會(huì)證書發(fā)放和管理相比其他證書比較混亂,所以在企業(yè)招聘者心中含金量是最低的。其中還比較特殊的就是阿里巴巴公司所做的電子商務(wù)認(rèn)證,由于阿里巴巴在中國(guó)電子商務(wù)的影響力,該證書的含金量尚可。

3.2 職業(yè)證書考核內(nèi)容不規(guī)范,未形成體系化

目前大多數(shù)發(fā)證機(jī)構(gòu)組織電子商務(wù)考試的形式都是采用考前培訓(xùn)加考試認(rèn)證的方式進(jìn)行,考核內(nèi)容大多把電子商務(wù)專業(yè)的核心課程綜合在一本考試教材中,很多非電子商務(wù)專業(yè)的考生未必經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),只要短期強(qiáng)化記憶加練習(xí),就能通過(guò)考試。這對(duì)許多在校生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有通過(guò)這類考試獲得更多的知識(shí)的補(bǔ)充,只是在回顧學(xué)校所學(xué)習(xí)的部分知識(shí),并且與學(xué)校的課程體系相比考核內(nèi)容顯得比較單薄。

3.3 考核內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同

綜合考慮我院的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從2011年開始給電子商務(wù)畢業(yè)生報(bào)名參加商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證。2年以來(lái)共有277人次通過(guò)考試,通過(guò)率100%。企業(yè)對(duì)于該證書具備一定的認(rèn)可度,增強(qiáng)了我院學(xué)生在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),這是在電子商務(wù)職業(yè)資格考試證書工作中值得賀喜的地方,但同時(shí)我們也要看到很多院校都在開展勞動(dòng)和社會(huì)保障部的電子商務(wù)師考試培訓(xùn),雖然通過(guò)率不是很高,但是能夠通過(guò)的學(xué)生市場(chǎng)的接受度更高,因此,我院也會(huì)在前面商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證的高通過(guò)率基礎(chǔ)上,今后在電子商務(wù)職業(yè)資格證書培訓(xùn)中向勞動(dòng)部的電子商務(wù)師進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

4、針對(duì)電子商務(wù)職業(yè)資格證書現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)方法

雖然電子商務(wù)不是國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè),但仍然有許多在校學(xué)生覺(jué)得有必要考取一個(gè)相關(guān)證書,因此作為學(xué)校應(yīng)該盡力為學(xué)生成長(zhǎng)提供有力的支持條件,建議蘇州技師學(xué)院可以從以下幾個(gè)方面入手,加強(qiáng)學(xué)生在職業(yè)資格證書教育的學(xué)習(xí):

4.1 提高學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)校應(yīng)該在這方面積極引導(dǎo)學(xué)生了解市場(chǎng),迎合市場(chǎng)的需求,不斷充實(shí)自己的知識(shí)體系,讓自己將來(lái)就業(yè)時(shí)即使沒(méi)有職業(yè)資格證書,也能夠通過(guò)自己的真做實(shí)干獲得用人單位的青睞。

第4篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

數(shù)學(xué)調(diào)查是指選擇某個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的主題,要求學(xué)生通過(guò)一定的調(diào)查活動(dòng),收集有關(guān)數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,從而做出相應(yīng)的推斷,用以指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)形式。它的活動(dòng)過(guò)程一般有以下幾個(gè)方面:1.確定調(diào)查專題;2.實(shí)際調(diào)查報(bào)告單,(學(xué)生自己設(shè)計(jì)或在教師幫助下設(shè)計(jì));3.調(diào)查,收集獲取信息數(shù)據(jù);4.分析處理信息并做出決策或得出結(jié)論,收獲與感想。

案例 內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七(上)《3.4再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》的《數(shù)學(xué)活動(dòng)1》

一、主題

讓學(xué)生了解廣大市民對(duì)打折銷售是否得到實(shí)惠的看法

二、設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告單

三、開展調(diào)查

組織學(xué)生利用課余時(shí)間到本地三大超市和店鋪進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,全班分為兩組:每大組28人(全班56人),甲組運(yùn)用攝像、拍照等手段對(duì)大超市、商場(chǎng)的廣告牌、櫥窗、促銷標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行調(diào)查。B組運(yùn)用問(wèn)卷、口頭提問(wèn)等方式對(duì)市民、消費(fèi)者進(jìn)行隨機(jī)采訪和調(diào)查。在活動(dòng)中要求學(xué)生認(rèn)真填寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告單。

四、分析信息得出結(jié)論

1.在社會(huì)調(diào)查報(bào)告展示匯報(bào)會(huì)上,每組同學(xué)對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果做了如下的匯報(bào):

A組同學(xué)播放和展示了大量的圖像和音像資料,非常直觀、清楚地反映出了商家的促銷手段――讓人難以抗拒的語(yǔ)言誘惑,比如:清倉(cāng)大甩賣、跳樓價(jià)、買一送一等等。同學(xué)們產(chǎn)生了疑問(wèn):真如商家所說(shuō)的那樣嗎?B組同學(xué)出示了他們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):隨機(jī)采訪的240名顧客中有124人認(rèn)為打折扣銷售只是商家的促銷手段,買與不買還得看具體情況;52人認(rèn)為確實(shí)得到了實(shí)惠;64人則不為所動(dòng)。同學(xué)們質(zhì)疑:到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?我們?nèi)绾畏直婺??能不能用我們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解答呢?

2.調(diào)查收獲或感想

A、B兩組同學(xué)從不同側(cè)面、不同角度給予總結(jié):

(1)無(wú)論怎樣打折,商家總是賺錢的。

(2)打折銷售活動(dòng)中商家是否賺錢,要看商品成本與實(shí)際售價(jià)的具體比值(當(dāng)然是商家的商業(yè)機(jī)密,商家是不會(huì)透露給你的)

(3)總的來(lái)看,商家打折銷售消費(fèi)者還是能夠得到實(shí)惠的,當(dāng)然,著不包括商家以“打折”銷售為幌子的欺詐行為。

(4)通過(guò)提價(jià)再打折的銷售手段是商家抓住消費(fèi)者的心理,提高利潤(rùn)的一種商業(yè)策略,我們編擬的屬性應(yīng)用題是:“商家有優(yōu)惠給顧客嗎?”一家商店將某服裝按原價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià),有以8折(即按標(biāo)價(jià)的80%)優(yōu)惠賣出。①這家商店真的能給顧客優(yōu)惠嗎?請(qǐng)分析說(shuō)明。②若8折后每套服裝的優(yōu)惠價(jià)為325元,事實(shí)上這家商店每套服裝多賺了多少錢?(結(jié)論:商家不僅沒(méi)有給顧客優(yōu)惠,反而還提高了利潤(rùn))

第5篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文一?

?一、調(diào)查時(shí)間:20xx年x月x日上午

二、調(diào)查地點(diǎn):中原路

三、調(diào)查對(duì)象:路兩邊的商店

四、調(diào)查方法:實(shí)地觀察

五、調(diào)查人:xx

六、調(diào)查報(bào)告:

在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字,亂用錯(cuò)別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如:某熱水器專賣店門頭上寫著隨心所浴服裝店門前寫著衣衣不舍往前走,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫開心食刻理發(fā)店門頭上寫著今日說(shuō)發(fā)藥店里的廣告更讓人哭笑不得,明明是刻不容緩,被他們說(shuō)成了咳不容緩。

我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音,但意思完全不同,用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,讓人笑掉大牙,可是一些商家為了吸引別人的注意力,謀取私利,還是在寫的時(shí)候故意濫用,這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。

調(diào)查后,我提出了以下幾點(diǎn)建議:

某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家,因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶,愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó),希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí),正確使用漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文二?

一、調(diào)查目的:原先,我就發(fā)現(xiàn)生活中有許多錯(cuò)別字,正好借此機(jī)會(huì),來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字發(fā)生的規(guī)律。

二、調(diào)查時(shí)間:20xx年x月25、26日

三、調(diào)查對(duì)象:街邊、作業(yè)中等。

四、調(diào)查方法:實(shí)地走訪、翻閱作業(yè)等。

五、調(diào)查內(nèi)容:

(一)情況分析

1、的地得分不清

這算是比較常見(jiàn)的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里。你瞧,書上都會(huì)打印錯(cuò),那么,我們就更不用說(shuō)了。一些同學(xué)也經(jīng)常將這三個(gè)字混淆。

2、形近字

如,我作業(yè)本上寫的,幣變成了巾,啄木鳥的啄少了一點(diǎn),而追逐的逐卻奇跡般地多了一點(diǎn)

3、諧音字

這很多見(jiàn)哦,我拿我小時(shí)候的作文本上例子來(lái)說(shuō)吧。傾盆大雨寫成了清盆大與,老師在旁標(biāo)注道真是個(gè)錯(cuò)別字大王啊??赐旰?,我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如辯、辮、辨。辯是爭(zhēng)辯的意思,所以是言字在中間;辮是辮子的意思,所以中間是絞絲旁;辨是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點(diǎn)一撇。

5、既形近,又音近,還意近

如漂和飄,就是既形近,又音近,還意近的一組。漂有三點(diǎn)水,所以要在水里漂而飄的偏旁是風(fēng),所以必須在空氣里飄。

(二)解決方法

1、采用口訣助記

可采用背熟口訣的辦法掌握的、地、得用法:名詞前面白勺的,動(dòng)詞前面土也地,形容動(dòng)后雙人得,當(dāng)作助詞都讀de。

2、認(rèn)真仔細(xì)書寫

在寫字時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

3、真正理解意思

對(duì)于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來(lái)加以區(qū)分。

4、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)

書讀百遍,其義自見(jiàn)。平時(shí)要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

六、總結(jié)

漢字,是中華之魂,它見(jiàn)證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,人們漢字書寫練習(xí)逐步減少,以致人們經(jīng)常寫錯(cuò)別字,有的還利用錯(cuò)別字來(lái)做廣告。讓我們行動(dòng)起來(lái),規(guī)范使用漢字,努力避免錯(cuò)別字出現(xiàn),為維護(hù)漢字之美作出貢獻(xiàn)。

街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文三?

?調(diào)查人:***

調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及結(jié)果:

我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上??匆?jiàn)一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌,上面寫著店里各種食品的名字,而寫到餛飩的時(shí)候,竟然寫成了餛燉,可真有趣。又走了一會(huì)兒,一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫成了按裝,這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),他們真對(duì)不起造字的老祖宗。

就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字:批發(fā)零售方便代,我看之后直想笑,代和袋差別夠大了,可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,上面本來(lái)應(yīng)該寫黃甫路第三分店,上面卻意外寫著黃埔路第三分店,又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙,上面寫著店招工一名,差點(diǎn)把我大牙笑掉,本字都能寫錯(cuò),文化也太低了吧。

就在回去的路上我看見(jiàn)一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫著大浪淘紗國(guó)際連鎖,我吃了一驚,國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字,看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn):

馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅,錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn),或者出現(xiàn)了也是很少很少。

第6篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

摘 要 目的:了解城市小學(xué)

>> 淺談學(xué)校食堂的食品安全監(jiān)督 高校食堂食品安全問(wèn)題的探討 中小學(xué)食堂食品安全監(jiān)督管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究 農(nóng)村中小學(xué)校食堂食品安全存在的問(wèn)題與對(duì)策 食品安全監(jiān)督中所見(jiàn)問(wèn)題的探討 淺析高校食堂食品安全管理問(wèn)題及對(duì)策 高校食堂食品安全問(wèn)題及對(duì)策 高職院校食堂食品安全及管理問(wèn)題 我國(guó)高校食堂食品安全的問(wèn)題與對(duì)策探析 高校食堂食品安全管理方法存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 做好食品安全監(jiān)督的衛(wèi)士 媒體對(duì)食品安全的監(jiān)督 略論高校食堂食品安全管理 淺論高校食堂食品安全管理 試論高校食堂食品安全管理 聊城市學(xué)校食堂餐飲食品安全調(diào)查報(bào)告 城市超市的食品安全之道 落實(shí)食品安全決策 重點(diǎn)查處涉及食品安全的行業(yè) 中小學(xué)食堂及周邊商店食品安全調(diào)查報(bào)告 媒體在食品安全問(wèn)題上的監(jiān)督作用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置:l.

2 國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局.《關(guān)于實(shí)施餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)食藥監(jiān)食[2012]5號(hào)[N/OL]. (2012-01-06)[2012-03-20] .

3 張靜,陳偉, 李溪源.沈陽(yáng)市和平區(qū)學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況調(diào)查分析[J].中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì), 2011, 28(1) : 112

4 韓明. 九臺(tái)市學(xué)校食堂量化分級(jí)管理效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生工程學(xué),2010, 9 (Supp): 13 - 14.

5 阮文俊,李磊,劉遠(yuǎn).鎮(zhèn)江市學(xué)校食堂食品安全現(xiàn)狀調(diào)查[J].江蘇衛(wèi)生保健, 2012,14 (5): 21-22.

6 楊定登,蔣亞平,楊雄.吳江市學(xué)校食堂的食品安全現(xiàn)狀[J].職業(yè)與健康,2012, 28 (9): 1096-1098.

7 馬軍.開封市學(xué)校食堂食品衛(wèi)生狀況分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2012,33(1):121-122.

8 馮卿林,齊美芹,喬敬芳,等. 秦皇島市學(xué)校食堂量化分級(jí)管理衛(wèi)生許可審查評(píng)分實(shí)施效果評(píng)價(jià)[J].河北醫(yī)藥,2012 ,34 (2):270-271.

第7篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

廈門閱讀量超全國(guó),

Kindle成最受歡迎電子書閱讀器

活動(dòng)以亞馬遜中國(guó)區(qū)Kindle市場(chǎng)副總裁于洪的演講作為開場(chǎng)。他結(jié)合PPT的演示,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾生動(dòng)解讀了亞馬遜中國(guó)2015“全民閱讀”調(diào)查報(bào)告。

報(bào)告顯示,根據(jù)對(duì)廈門讀者的深入分析,目前廈門閱讀的氛圍較全國(guó)更為濃厚,在過(guò)去一年閱讀量超過(guò)10本書的廈門讀者比例達(dá)57%,遠(yuǎn)高于全國(guó)的48%,且大部分受訪者幾乎每天都會(huì)閱讀,59%的受訪者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)閱讀社交媒體上的信息(刷微信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞等),但每天讀書超過(guò)1個(gè)小時(shí)的受訪者僅占35%。可見(jiàn),碎片化淺閱讀正逐漸成為主要的閱讀方式。此外,數(shù)據(jù)還顯示,“睡前”“節(jié)假日”以及“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”是廈門讀者的主要閱讀時(shí)間,其中利用“上下班、上下學(xué)或出差途中”等零散時(shí)間閱讀的比例達(dá)37%。

閱讀時(shí)間趨于零散,也凸顯出便攜式閱讀器普及的大勢(shì)所趨,而這也在亞馬遜“2015‘全民閱讀’調(diào)查報(bào)告”中得到了體現(xiàn),2014年亞馬遜中國(guó)Kindle書店電子書下載量是2013年的3倍。而在廈門,八成以上廈門讀者閱讀過(guò)電子書,Kindle成為除手機(jī)外最受廈門讀者歡迎的電子書閱讀器。

閱讀集中于經(jīng)管與少兒,

影視劇帶動(dòng)作用明顯

對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類及少兒類圖書的高關(guān)注度是廈門讀者閱讀喜好的顯著特征。根據(jù)亞馬遜中國(guó)2015第一季度廈門圖書排行榜,前20名中,經(jīng)濟(jì)管理類圖書有3本,其中包括近期非常暢銷的《從0到1:開啟商業(yè)與未來(lái)的秘密》,該書位列廈門榜第2位,而在全國(guó)榜中僅位居第8;而《知乎金融選修課:金錢有術(shù)》和《2小時(shí)品牌素養(yǎng):詳解王老吉成功之道》則分別位列廈門榜的第8和第20位。少兒書《查理九世24:末日浮空城》《我的第一本專注力訓(xùn)練書》和《寶寶性格培養(yǎng)書:皮特貓》也都進(jìn)入了廈門圖書榜的前20。此外,榜單前20中也有3本影視劇相關(guān)圖書《平凡的世界》《狼圖騰》以及《何以笙簫默》,體現(xiàn)了熱播影視劇對(duì)于圖書銷售的帶動(dòng)作用。

Kindle帶來(lái)更純粹的閱讀感受

除了與現(xiàn)場(chǎng)的廈門媒體和讀者分享廈門的閱讀情況之外,于洪也深入介紹了Kindle作為全球最受歡迎的專業(yè)電子閱讀器的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在設(shè)備本身具備的健康、輕便、待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)等硬件方面的優(yōu)勢(shì)之外,Kindle憑借以電子書店、電子閱讀設(shè)備、平板電腦和應(yīng)用商店為核心搭建起的完善的生態(tài)系統(tǒng),逐漸成為電子閱讀器中的主力軍。根據(jù)Kindle閱讀調(diào)查報(bào)告,讀者購(gòu)買/閱讀電子書的主要原因是“電子書攜帶方便以及更低的價(jià)錢”,而讀者最看重的電子書閱讀器功能前三名為“快速翻書功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無(wú)間斷閱讀”,而使用Kindle電子書閱讀器可大幅度提升閱讀總量,72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過(guò)12本書,其中50%的Kindle用戶的年閱讀量超過(guò)24本書。

據(jù)介紹,亞馬遜Kindle中國(guó)書店于2012年底,截止至2015年3月,上線的中文及原版書籍超過(guò)21萬(wàn)冊(cè),類別包括小說(shuō)、文學(xué)、傳記、藝術(shù)、少兒、經(jīng)濟(jì)、管理、生活等。中文版免費(fèi)Kindle閱讀軟件可運(yùn)行在多種終端設(shè)備及操作系統(tǒng)之上,讓使用者暢讀無(wú)憂,為中國(guó)的消費(fèi)者帶來(lái)至臻完美的閱讀體驗(yàn)和最佳的視聽(tīng)感受。

“能量樹”展示閱讀的巨大能量

當(dāng)天,在“紙的時(shí)代”書店的“亞馬遜閱讀創(chuàng)意空間”,名為“能量樹”的創(chuàng)意設(shè)施也吸引了不少讀者駐足。這個(gè)作品陳列在一小片綠地之上,整體呈現(xiàn)青翠的草綠色,作品下部是三個(gè)椅子,座位上方是電池狀的書架,里面層疊擺放的書就像是電池中的電量,“電池”由既似血管又似神經(jīng)線的燈帶一直貫穿至頂部,連通著代表靈感的燈泡,讓每位讀者仿佛置身于給大腦充電的狀態(tài)中。

第8篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

【一年間網(wǎng)民因網(wǎng)絡(luò)安全損失915億元】

報(bào)告顯示,54%的網(wǎng)民認(rèn)為個(gè)人信息泄露情況嚴(yán)重,84%的網(wǎng)民曾親身感受到由于個(gè)人信息泄露帶來(lái)的不良影響。冒充公安、社保等部門進(jìn)行詐騙和社交軟件上進(jìn)行詐騙的情況有增長(zhǎng)趨勢(shì),37%的網(wǎng)民因網(wǎng)絡(luò)詐騙而遭受經(jīng)濟(jì)損失。從2015年下半年到今年上半年的一年間,我國(guó)網(wǎng)民因垃圾信息、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等遭受的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)915億元,人均損失133元,比去年增加9元。

【網(wǎng)民最反感騷擾電話超半數(shù)】

報(bào)告指出,經(jīng)濟(jì)損失是因垃圾短信、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等造成的。以垃圾信息為例,據(jù)12321網(wǎng)絡(luò)不良與垃圾信息舉報(bào)受理中心統(tǒng)計(jì),2016年上半年,我國(guó)網(wǎng)民平均每周收到垃圾郵件18.9封、垃圾短信20.6條、騷擾電話21.3個(gè),其中騷擾電話是網(wǎng)民最為反感的騷擾來(lái)源,電腦廣告彈窗和APP推送緊隨其后。

在詐騙信息方面,調(diào)查發(fā)現(xiàn),76%的網(wǎng)民遇到過(guò)“冒充銀行”、互聯(lián)網(wǎng)公司、電視臺(tái)等進(jìn)行中獎(jiǎng)詐騙的網(wǎng)站,排在詐騙信息第一位;其次是冒充10086、95533等偽基站信息,有66%的網(wǎng)民曾收到過(guò);55%的網(wǎng)民收到過(guò)“冒充公安、衛(wèi)生局、社保局等部門進(jìn)行電話詐騙”的詐騙信息;收到過(guò)“冒充蘋果、騰訊等公司進(jìn)行釣魚、盜取賬號(hào)的電子郵件”的網(wǎng)民占51%。

報(bào)告同時(shí)指出,“誘導(dǎo)用戶點(diǎn)擊”是侵犯網(wǎng)民知情權(quán)和選擇權(quán)的主要現(xiàn)象,其次是“預(yù)裝軟件無(wú)法卸載”?!癆PP獲取個(gè)人信息、用戶并不知情”排在第三位。

【網(wǎng)民最擔(dān)心密碼泄露】

據(jù)介紹,在調(diào)查中,網(wǎng)民認(rèn)為最重要的個(gè)人信息是“網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)和密碼”、“身份證號(hào)”、“銀行卡號(hào)”和“手機(jī)號(hào)碼”。

360互聯(lián)網(wǎng)安全中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)民的“網(wǎng)購(gòu)記錄”、“位置信息”“IP地址”“網(wǎng)站注冊(cè)記錄”、“網(wǎng)站瀏覽痕跡”、“軟件使用痕跡”也是很重要的個(gè)人信息,應(yīng)值得網(wǎng)民重視。

報(bào)告顯示,72%的網(wǎng)民認(rèn)為“個(gè)人身份信息”泄露情況最為嚴(yán)重,包括網(wǎng)民姓名、手機(jī)號(hào)、電子郵件、學(xué)歷、住址、身份證號(hào)等信息。

【網(wǎng)民應(yīng)謹(jǐn)慎網(wǎng)銀操作】

360互聯(lián)網(wǎng)安全中心相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,騙子會(huì)在自己的電腦或手機(jī)上用受害者的網(wǎng)銀賬號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作或開啟快捷支付,之后通過(guò)木馬釣魚等手段,騙取用戶手機(jī)上的短信驗(yàn)證碼,進(jìn)而盜刷受害者的網(wǎng)銀。

專家提醒,網(wǎng)民在各類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)留存身份信息時(shí)應(yīng)提高警惕,盡量避免在互聯(lián)網(wǎng)上透露過(guò)多個(gè)人信息;預(yù)設(shè)各類密碼時(shí),盡量避開生日等容易被破解的信息;下載手機(jī)APP一定要在正規(guī)應(yīng)用商店,認(rèn)清名單標(biāo)示后再下載,切勿隨意從網(wǎng)絡(luò)下載來(lái)歷不明的軟件。

【保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益須協(xié)同】

面對(duì)如此嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心負(fù)責(zé)人提出,互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益,要廣泛動(dòng)員公眾參與網(wǎng)絡(luò)舉報(bào),使用網(wǎng)絡(luò)舉報(bào),努力形成全社會(huì)共同參與,共享網(wǎng)絡(luò)家園的濃厚氛圍。

【新聞?dòng)^察:網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)】

今天的新聞?dòng)^察員是許曉露。中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)問(wèn)題,事關(guān)數(shù)億人之眾,真還不是小問(wèn)題。那么保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益的對(duì)策又在哪里呢?

正是因?yàn)闆](méi)有得當(dāng)?shù)膶?duì)策,所以中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)變得那么艱難。

【網(wǎng)民權(quán)益損失慘重 平均一年逾千億】

《中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)調(diào)查報(bào)告》從2014年起,已經(jīng)連續(xù)了三年。我搜索了一下相關(guān)信息,2014年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)年網(wǎng)民因各類侵權(quán)遭受的損失合計(jì)達(dá)1434億元。2015年,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)民遭受的損失所有減少,總體損失約805億元。可是,2016的報(bào)告中,網(wǎng)民遭受的經(jīng)濟(jì)損失總計(jì)高達(dá)915億元,又增長(zhǎng)了。這說(shuō)明,目前我國(guó)網(wǎng)民權(quán)益遭受侵害的情況依然十分嚴(yán)峻,網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀與網(wǎng)民的普遍預(yù)期還有很大的差距。

【法律保障、維權(quán)渠道尚不完善】

報(bào)告中顯示,近兩年,網(wǎng)民遭受經(jīng)濟(jì)損失大多是垃圾短信、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等造成的。前段時(shí)間,我在采訪中了解到,今年五月份,廈門市公安局特勤大隊(duì)抓獲了一批非法倒賣、持有公民個(gè)人信息的犯罪嫌疑人,涉及公民個(gè)人信息上百萬(wàn)條。其中包含姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)等個(gè)人基本情況,還包括銀行貸款記錄,信用卡信息等,這些詳細(xì)信息足以讓一個(gè)人變得完全“透明”。犯罪嫌疑人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道,從“同行”手中購(gòu)買公民個(gè)人信息,每條信息最貴不過(guò)三毛錢。有了這些信息,網(wǎng)絡(luò)詐騙變得輕而易舉。

面對(duì)這樣的嚴(yán)峻形勢(shì),網(wǎng)民的權(quán)益該怎么保障?一方面,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自身的特性,導(dǎo)致治理困難;另一方面,《中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)調(diào)查報(bào)告》已經(jīng)連續(xù)了三年了,報(bào)告中的數(shù)據(jù)讓網(wǎng)民陷入無(wú)盡的擔(dān)憂,但是三年來(lái),我們還是沒(méi)有等到一個(gè)全面、系統(tǒng)、專門的法律體系和維權(quán)渠道,來(lái)堵上個(gè)人信息泄露的缺口,來(lái)保障網(wǎng)民的權(quán)益。究竟有沒(méi)有把網(wǎng)民權(quán)益真正當(dāng)回事?!

第9篇:商店調(diào)查報(bào)告范文

一、把數(shù)學(xué)課堂搬到生活中去

數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活。我盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)還原成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得到、聽(tīng)得到的生活情境,讓學(xué)生走進(jìn)生活,感受生活,在生活體驗(yàn)中理解概念,使知識(shí)、技能同步發(fā)展,相得益彰。

在教學(xué)“米、千克的認(rèn)識(shí)”時(shí),我先讓學(xué)生利用手中的米尺,量一量跳繩、旗桿、課桌椅等,稱一稱他們自己帶來(lái)的輕便的物品,如鹽、味精、蘋果等,然后總結(jié)。我講得唇焦舌燥,學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎??墒窃诰毩?xí)的時(shí)候,還有很多學(xué)生無(wú)法下手。如床長(zhǎng)()米,寬( )米;一只雞重()千克;一千克雞蛋有()個(gè)等等。

由此,我想到了能在教室里讓學(xué)生動(dòng)手操作的事實(shí)在是太少了,很多生活中的物品無(wú)法在課堂上讓學(xué)生親自去感受。對(duì)于米、千克的認(rèn)識(shí),學(xué)生得到的感性認(rèn)識(shí)實(shí)在是太少了。于是,我有了一個(gè)想法,把課堂搬到教室外面去。第二節(jié)課時(shí),我就讓學(xué)生們用自己的小皮尺去量學(xué)校里的任何東西,大家都興致勃勃地忙開了,有的去量講臺(tái)、課桌、黑板的長(zhǎng)和寬,有的走出教室去量花壇,還有的小朋友去量籃球場(chǎng)。下課回到家后,學(xué)生還在家里繼續(xù)量。另外,為了加深學(xué)生對(duì)一千克的感性認(rèn)識(shí),我布置了一項(xiàng)課外作業(yè),要求學(xué)生跟家長(zhǎng)一起去菜場(chǎng)買菜,通過(guò)買菜,切實(shí)感受物體的重量。學(xué)生回校后匯報(bào)了他們的經(jīng)歷,并說(shuō)出了由于單個(gè)東西的大小不同,所以一千克物品的個(gè)數(shù)也不相同的體驗(yàn)。如:一千克雞蛋大約有10只,而一只鴨卻有二千克等。再做練習(xí)時(shí),所有的問(wèn)題都能迎刃而解了,因?yàn)椤?米”、“1千克”的概念在他們頭腦中已經(jīng)形成,并且相當(dāng)堅(jiān)固。

再如,我在教學(xué)認(rèn)識(shí)方向時(shí),讓同學(xué)理解掌握操場(chǎng)的八個(gè)方向,我親自帶領(lǐng)他們來(lái)到操場(chǎng)上,并為他們創(chuàng)設(shè)了這樣的游戲情境,“向北方招招手,向東北方點(diǎn)點(diǎn)頭,向西南方說(shuō)聲‘Hello’……”。這種玩樂(lè)中的體驗(yàn)不僅減少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感,而且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

上課,不一定要在教室,有的課搬到外面去上,會(huì)與生活更接近,教學(xué)效果會(huì)更好。

二、在生活體驗(yàn)中,培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀察能力

引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)地觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,既有利于學(xué)生收集信息,又有利于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

如學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)圖表”后,讓學(xué)生回家與爸爸或媽媽一起到某個(gè)路口,統(tǒng)計(jì)一下各種車型的車流量,并提出自己的建議和意見(jiàn);在上利息一課之前,我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng):做自己的小會(huì)計(jì),到銀行去了解利率,然后把你積攢的錢存起來(lái),想一想怎樣存最合算?把你的分析匯報(bào)給大家。上完利息這一課,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng):做家庭小助手,幫媽媽理財(cái),算一算媽媽存的錢利息是多少?到期后能取回多少元?怎樣存錢最合算?學(xué)生極有興趣,調(diào)查、分析、計(jì)算,反復(fù)比較,最后存錢。在這實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)利息的理解極為深刻,拉近了知識(shí)與生活的距離,使知識(shí)和生活緊密結(jié)合。

再如教學(xué)“圓和圓柱”后,我讓學(xué)生來(lái)個(gè)收集圖形的大行動(dòng),找出生活是圓形和圓柱的物體,再比較各種物體的異同點(diǎn)。這樣教學(xué)的好處是,使學(xué)生用書上所學(xué)的關(guān)于“圓和圓柱”的知識(shí),聯(lián)系生活中熟悉的事物,進(jìn)行有選擇地、有目的地收集。這不僅使學(xué)生更好得掌握和了解圓和圓柱的知識(shí),同時(shí)也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。此外還可以每天讓學(xué)生寫寫數(shù)學(xué)日記、編寫數(shù)學(xué)題等等,從而使學(xué)生體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題而帶來(lái)的愉悅和成功,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)意識(shí)。

三、在生活體驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

生活中有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生將生活中捕捉到的信息說(shuō) 出來(lái),不僅能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還能幫助學(xué)生更好地了解生活。

如教學(xué)“元、角、分”時(shí),我讓學(xué)生在課前去收集關(guān)于人民幣的知識(shí)。在課堂上,大家討論、交流、匯報(bào)了收集的信息,了解了人民幣的種類繁多:有紙幣,有硬幣,有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、50元、100元等不同面值,以及人民幣的廣泛用途等。

另外,在教學(xué)“折扣時(shí)”,我在課前布置了一個(gè)任務(wù)――做一個(gè)有關(guān)折扣的生活調(diào)查。安排學(xué)生回家后,可以到附近超市、商店調(diào)查,也可詢問(wèn)父母等,寫成調(diào)查報(bào)告。上課時(shí)我讓學(xué)生交流他們的調(diào)查報(bào)告,先在小組內(nèi)每人交流,然后再選幾位同學(xué)到黑板前展示他們的調(diào)查報(bào)告。這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅讓學(xué)生自己從生活中去得到知識(shí),而且增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力。

四、練習(xí)設(shè)計(jì)講求生活化、實(shí)效化

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)我從實(shí)效出發(fā),既要對(duì)練習(xí)的層次、方式等做科學(xué)合理的安排,還要注意貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)有用。

(1)設(shè)計(jì)生活中的數(shù)學(xué)題

為了讓學(xué)生能從自身的生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),真正體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),我根據(jù)教材中一些習(xí)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚砀倪M(jìn),變成了既貼近生活,又富有趣味性和思考性的練習(xí)題。如教完工程問(wèn)題后,我設(shè)計(jì)了這樣一道題:“期末到了,老師帶了一些錢去給學(xué)生買獎(jiǎng)品,老師帶的錢正好可以買15支鋼筆或24支圓珠筆,如果買了10支鋼筆后,剩下的錢全部買圓珠筆,還可以買幾支圓珠筆?”

這樣設(shè)計(jì)的練習(xí),具有挑戰(zhàn)性、靈活性,且更接近于真實(shí)生活,既克服了工程問(wèn)題那種枯燥無(wú)味,學(xué)生只套例題的解題模式,又可把實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化,提高了學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

(2)設(shè)計(jì)具有實(shí)用性的數(shù)學(xué)題

正如一位數(shù)學(xué)教育家所言:“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中去?!?/p>

教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),我充分貫徹聯(lián)系生活和數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想,讓學(xué)生有用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)生活,體會(huì)到數(shù)學(xué)的作用,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

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