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科教發(fā)展研究雜志

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科教發(fā)展研究雜志部級期刊

Journal of Science,Technology and Education Studies

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 季刊 出版周期
  • 33-1420/G4 CN
  • 2097-0218 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:浙江大學(xué)
創(chuàng)刊時間:2021
開本:B5
出版地:浙江
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫收錄:

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科教發(fā)展研究雜志簡介

《科教發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2021年,發(fā)行周期:季刊,中華人民共和國教育部主管、浙江大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。雜志在當(dāng)前科技與教育融合發(fā)展的時代背景下,其宗旨顯得尤為重要。這一雜志始終堅持把推動科教協(xié)同創(chuàng)新放在首位,致力于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,推動構(gòu)建科教協(xié)同創(chuàng)新理論體系,為科技與教育領(lǐng)域的深度融合提供堅實的理論支撐和實踐指導(dǎo)。

隨著科技的飛速發(fā)展,其與教育的關(guān)系日益緊密,科技不僅為教育提供了更多的可能性,也為教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下,雜志應(yīng)運而生,它站在科技與教育的交匯點上,致力于探索二者的融合之道,推動科教協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展。雜志的首要任務(wù)是推動科教協(xié)同創(chuàng)新。這意味著雜志不僅關(guān)注科技和教育各自領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新,更強(qiáng)調(diào)二者之間的協(xié)同與融合。通過深入剖析科技與教育融合發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制,探討如何更好地利用科技手段推動教育創(chuàng)新,實現(xiàn)科技與教育的雙贏。同時,雜志還關(guān)注科教協(xié)同創(chuàng)新的實踐案例,分析成功案例的經(jīng)驗和教訓(xùn),為其他地區(qū)和學(xué)校的科教協(xié)同創(chuàng)新提供借鑒和參考。

在促進(jìn)學(xué)術(shù)交流方面,雜志也發(fā)揮了重要作用。雜志匯聚了眾多科技與教育領(lǐng)域的專家學(xué)者,他們通過撰寫論文、參與討論、組織會議等方式,分享最新的研究成果和實踐經(jīng)驗。這些交流不僅有助于推動科技與教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步,也為廣大讀者提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過雜志這一平臺,讀者可以了解到科技與教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢,拓展自己的知識視野和思維空間。

科教發(fā)展研究雜志欄目設(shè)置

工程教育學(xué)專欄、工程文化專題、科教融合

科教發(fā)展研究雜志榮譽(yù)信息

科教發(fā)展研究雜志訂閱方式

地址:浙江省杭州市西湖區(qū)余杭塘路866號,郵編:310030。

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6、摘要:用第三人稱寫法,不以“本文”“作者”等作主語,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜。

7、基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景,一般為國家或省部級基金項目項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫;多項基金項目應(yīng)依次列出,中間用“;”隔開,每個項目須給出基金編號。

8、正文語言準(zhǔn)確、簡明、生動;用書面語,不用口語;應(yīng)樸實無華、具體、不空泛,對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。

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