教育政策觀察雜志簡介
教育政策觀察雜志（年刊）于2009年創(chuàng)刊，本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
教育政策觀察雜志欄目設(shè)置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
教育政策觀察雜志榮譽信息
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教育政策觀察雜志范例
臺灣地區(qū)普及“十二年國民基本教育”的政策及其啟示
投注于教師第43屆卡潘/蓋洛普對公立學(xué)校的民意調(diào)查(2011)
為學(xué)生的健康快樂成長導(dǎo)航——上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價的改革與實踐
普通高中現(xiàn)代化發(fā)展指標(biāo)與實現(xiàn)機制研究
改革開放以來我國高中教師培訓(xùn)政策研究
當(dāng)代國外教師教育政策述評
教育公平與質(zhì)量:國際視野與本土問題(代前言)
縮小社會經(jīng)濟水平差距:英國經(jīng)驗
政府購買教育服務(wù)的政策研究
上海市增加教育經(jīng)費投入的必要性與可行性分析
城鄉(xiāng)中小學(xué)教師流動體制機制研究——基于博弈論視角的模型建構(gòu)
普通高中發(fā)展的價值轉(zhuǎn)型與政策選擇
新中國農(nóng)村教育發(fā)展的政策經(jīng)驗與政策問題
我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整:歷程、影響與對策
民族自治地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題與策略——以云南民族自治縣為例
聯(lián)邦在學(xué)校改革中的角色——奧巴馬政府的“力爭上游”政策
變革的時代——第42屆卡潘/蓋洛普對公立學(xué)校的民意調(diào)查
教育政策執(zhí)行滯后解析及判定
制度理論在我國課程政策實施研究中的適用性分析
地方教育行政職能轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略研究——基于公共治理的視角
