新課程.綜合版雜志(月刊)于2007年創(chuàng)刊,本刊是面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。本刊國內(nèi)、外公開發(fā)行。
課改論壇、教學實踐、經(jīng)驗交流、杏壇沙龍、教學研究、百花園地。
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“問題導學”教學實驗的調(diào)查研究
讓課堂教學富含鄉(xiāng)土氣息
鄉(xiāng)土課堂:融通生活的教學變革
鄉(xiāng)土課堂:教學設計基礎的討論
鄉(xiāng)土課堂:教學目標及其編制
鄉(xiāng)土課堂:教學資源的應用
鄉(xiāng)土課堂:把生活“貼”進教學
鄉(xiāng)土課堂:與生活融通的教學過程
文化轉(zhuǎn)型
陽光課堂:充滿主體感的課堂
陽光課堂:多點陽光多份燦爛
陽光課堂:富含正能量的課堂
陽光課堂:教學生做個“漁者”
陽光課堂:開啟自信學習之門
陽光課堂:進入積極思維的境界
陽光課堂:在愛的旅途之中
生活課堂:品德形成的沃土
個性化教學:一個實踐框架
創(chuàng)智課堂:化學教學的空間
分層教學:作業(yè)設計的藝術(shù)