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教師教育論壇雜志

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教師教育論壇雜志部級期刊

Teacher Education Forum

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 42-1846/G4 CN
  • 2095-5995 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:華中師范大學(xué)
郵發(fā)代號:38-546
創(chuàng)刊時(shí)間:1987
開本:A4
出版地:湖北
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.32
被引次數(shù):315
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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教師教育論壇雜志簡介

教師教育論壇雜志(月刊)于1987年創(chuàng)刊,曾用刊名:高師函授學(xué)刊;高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版).本刊哲學(xué)社會科學(xué)版擴(kuò)展刊期為月刊,全年出版12期。其中雙月號(2、4、6、8、10、12)各期為綜合性學(xué)術(shù)類內(nèi)容,刊載各類高校教師、研究生及各類學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果,其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學(xué)專業(yè)。單月號(1、3、5、7、9、11)各期為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)??韵鄳?yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。

教師教育論壇雜志欄目設(shè)置

教師教育理論、高等師范教育理論、師范院校改革、國外教師培養(yǎng)機(jī)制的理論與實(shí)踐、教師教育的制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、各級各類教師隊(duì)伍建設(shè)的理論與實(shí)踐、師范教育課程設(shè)計(jì)、師范教育史、某學(xué)科教師職前訓(xùn)練創(chuàng)新、師范大學(xué)院系建設(shè)、教師的科研與實(shí)踐、教師職后培訓(xùn)、教師職后培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教師職前職后教育一體化探討。

教師教育論壇雜志榮譽(yù)信息

教師教育論壇雜志訂閱方式

地址:武漢市珞喻路152號華中師范大學(xué)校內(nèi),郵編:430079。

教師教育論壇雜志社投稿須知

(1)論文要求具有學(xué)術(shù)性、原創(chuàng)性、開拓性,一般以6000字為宜。

(2)論文使用word排版,全文應(yīng)包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地與郵政編碼、摘要(200-300字)和關(guān)鍵詞(3-5個(gè))、正文、參考文獻(xiàn)等。其中,論文標(biāo)題、作者姓名、任職單位、摘要、關(guān)鍵詞均須翻譯成英文,并附錄于文末。

(3)作者簡介(包括姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、職務(wù)職稱和研究方向)、詳細(xì)地址、聯(lián)系方式(電話)等信息一并附在英文翻譯之后。

(4)基金項(xiàng)目應(yīng)注明資助單位、項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號。

(5)正文一級標(biāo)題采用黑體,二級標(biāo)題采用楷體,三級標(biāo)題采用仿宋體,正文用宋體。

(6)文章的參考文獻(xiàn)(引文注釋)采用尾注,著錄項(xiàng)目要齊全、規(guī)范,并按由小到大的序號在正文中標(biāo)注序號。

(7)切勿一稿多投。來稿如果超過一個(gè)月沒有收到編輯部的用稿通知(一般使用電子郵件通知),作者可另投他刊。本刊不退稿,請自留底稿。本刊采用的稿件全文上網(wǎng),如不愿上網(wǎng),請作者在來稿時(shí)聲明。

教師教育論壇雜志范例

優(yōu)秀教師教學(xué)過程中良好課堂氛圍的營造

淺析教師“案例培訓(xùn)模式(CTM)”的主體性價(jià)值

歷史學(xué)專業(yè)本科生中國近代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)問題初探

培訓(xùn)成本與收益視角下的高校教師重科研輕教學(xué)現(xiàn)象探析

教師教育實(shí)踐課程改革的冷思考

從觀念到行動:教師教育一體化的困境與出路

繼承與超越:教師教育一體化改革的守與變——從西南聯(lián)大師范教育談起

轉(zhuǎn)型與適應(yīng):地方師范院校教師教育改革的困境與突圍

回歸與創(chuàng)新:教師教育一體化背景下教育學(xué)的實(shí)踐取向——基于課堂主體性回歸的視角

應(yīng)用型本科院?!半p師型”教師隊(duì)伍二元結(jié)構(gòu)模式構(gòu)建研究——基于“產(chǎn)教融合和校企合作”視角

對教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置的解析和探討

基于個(gè)人學(xué)習(xí)空間的師范生教育實(shí)踐課程學(xué)習(xí)路徑研究

走特色辦學(xué)之路,創(chuàng)師生幸福校園——訪武漢市育才小學(xué)校長關(guān)蓓

聚合多方力量,打造幸福班集體——訪華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)“最牛班主任”范莉

體罰及其相關(guān)概念的重新界定

微型課程設(shè)計(jì)的幾種模式及教學(xué)應(yīng)用(上)

青年英語教師課堂話語個(gè)案研究及啟示

幼兒教師教學(xué)語言藝術(shù)特征研究

幼兒教師工作環(huán)境現(xiàn)狀與專業(yè)發(fā)展途徑初探——以湖北省五城市省級示范園為例

物理教師專業(yè)發(fā)展的路徑探索

教師教育論壇雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

教師教育論壇雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金(CFA110129) 8
教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880079) 4
重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(111009) 4
上海市教育委員會創(chuàng)新基金(13ZS093) 3
國家社會科學(xué)基金(BIA130077) 2
湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(20128194) 2
湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010A022) 2
湖南省教育廳科研基金(13C140) 2
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302025) 2
教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”(NCET-12-0873) 2

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 78
教育部人文社會科學(xué)研究基金 67
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 58
湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目 31
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 15
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 13
湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 12
湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 10
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 10
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價(jià)格訂閱:¥228.00/1年 發(fā)行周期:雙月刊 紙張開本:A4

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