教育與現(xiàn)代化雜志簡介
《教育與現(xiàn)代化》創(chuàng)刊于1986年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國科學(xué)院主管，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)主辦的教育類學(xué)術(shù)刊物。本刊旨在憑借中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)在全國高等院校中的優(yōu)勢地位，網(wǎng)羅全國高教戰(zhàn)線上的理論與實踐工作者，縱論高等教育教學(xué)改革中的理論主張及其實踐經(jīng)驗。本刊注重論文的思想性、學(xué)術(shù)性與創(chuàng)造性，注重理論與實踐的有機結(jié)合，注重可操作性。主要發(fā)表高等教育研究(含高校教育教學(xué)研究)領(lǐng)域的最新成果，用稿取向是著眼于解決實際問題，注重論文的思想性、學(xué)術(shù)性與創(chuàng)造性，注重理論與實踐的有機結(jié)合，尤其注重可操作性和應(yīng)用參考價值。在我國研究生教育開始新一輪快速發(fā)展時，本刊也成功更名、改版、轉(zhuǎn)型，直接面向?qū)W位與研究生教育，避免了關(guān)注領(lǐng)域的分散用力，定位更加精準(zhǔn)，同時增加中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會為第二主辦單位，保證了刊物水準(zhǔn)的進(jìn)一步提高。目前，該刊已被中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會指定為會刊，在今后的辦刊實踐中，本刊將加強組稿力度，對選題策劃進(jìn)行細(xì)化開發(fā)充分發(fā)揮主體意識和主體個性，使刊物從選題策劃到組織實施，從文體風(fēng)格到版式設(shè)計，都體現(xiàn)出與眾不同的特質(zhì)，形成刊物的特有品牌，致力于成為研究生教育研究領(lǐng)域內(nèi)國內(nèi)一流、國際影響的高端學(xué)術(shù)期刊。讀者對象為政府教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高校管理者、教育科學(xué)研究人員、大專院校師生以及一切關(guān)注高等教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士?，F(xiàn)用名：《研究生教育研究》。
辦刊宗旨是：憑借中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)在全國高等院校中的優(yōu)勢地位，網(wǎng)羅全國高教戰(zhàn)線上的理論與實踐工作者，縱論高等教育教學(xué)改革中的理論主張及其實踐經(jīng)驗。
教育與現(xiàn)代化雜志欄目設(shè)置
高教理論、思想政治教育、高教發(fā)展戰(zhàn)略、高教評估、高校體制改革和學(xué)科建設(shè)、高校師資隊伍建設(shè)、高校管理、教材教學(xué)研究。
教育與現(xiàn)代化雜志榮譽信息
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5.正文前要有“摘要”、“關(guān)鍵詞”、“中圖分類號”和“文獻(xiàn)標(biāo)識碼”，并依次排列。
摘要：要求客觀反映論文的主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性。文字不能與正文雷同，字?jǐn)?shù)一般要求在200字以內(nèi)。
關(guān)鍵詞：要求選用3-5個反映論文主題概念的詞或詞組。
中圖分類號：請根據(jù)《中國圖書館分類法》(第四版)分類方式選定文章類號。
6.首頁地腳附主要作者簡介：姓名(出生年—)，性別，籍貫，學(xué)位、職務(wù)、職稱和研究方向。屬于基金項目的論文應(yīng)標(biāo)出基金項目，并注明項目名稱和編號。
7.題目、作者單位、姓名、摘要、關(guān)鍵詞等要譯成英文，置于“中圖分類號”、“文獻(xiàn)標(biāo)識碼”之下，正文之前。
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（2）著作：［序號］著者.書名［M］.版本（初版不寫）.出版地：出版單位，出版年：起止頁碼.
（3）論文集:［序號］析出文獻(xiàn)的著者.篇名［A］.原文獻(xiàn)著者.原文獻(xiàn)篇名［C］.出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁碼.
（4）學(xué)位論文：［序號］著者.題名［D］.出版地：出版者，出版年.
（5）報紙:［序號］著者.篇名［N］.報紙名，出版日期(版次).
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教育與現(xiàn)代化雜志范例
印度博士生教育的現(xiàn)狀與問題述評
我國研究生教育資源配置策略探討
基于結(jié)構(gòu)方程模型的高校MBA教育滿意度研究
美國博士生流失率與淘汰制度分析
關(guān)于新形勢下軍校研究生管理工作的思考
全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文分布特征研究
關(guān)于加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考
關(guān)于提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的幾點思考
二冬精神與大學(xué)生職業(yè)理想教育
基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)的改革與實踐
中醫(yī)院校大學(xué)生思想政治工作研究探析
地方院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究
關(guān)于大學(xué)生因多門功課“掛科”被開除的思考
教師權(quán)力策略：基于師生沖突的案例剖析
構(gòu)建我國教師教育新課程體系的幾點思考
教育與現(xiàn)代化雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(06JA880064) | 3 |
| 安徽省高校省級重點教學(xué)研究項目(2008jyxm035) | 2 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK06CGD016) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(08JC880001) | 2 |
| 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項目([2005]168) | 2 |
| 浙江省高校人文社科重點研究基地項目(ZC322006002) | 2 |
| 浙江省社科聯(lián)研究課題(06Z33) | 2 |
| 湖南省教育廳重點項目([2006]171) | 1 |
| 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYY06039) | 1 |
| 安徽省高等學(xué)校教學(xué)研究基金(2007jyxm142) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 11 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 7 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 6 |
| 安徽省高校省級重點教學(xué)研究項目 | 5 |
| 安徽省教育廳教學(xué)研究項目 | 5 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 4 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 4 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 3 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項目 | 3 |
