語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志省級期刊

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志簡介

《語數(shù)外學(xué)習(xí)》（月刊）創(chuàng)刊于1985年，由湖北省教育廳主管、湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類期刊。本刊為高等院校、高職院校，中等職業(yè)及中小學(xué)等院校的教育工作者發(fā)表各類原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志欄目設(shè)置

教材透視、課改視點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、課例剖析、教學(xué)探索、考綱解讀、學(xué)法指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享、作文導(dǎo)航

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志榮譽(yù)信息

• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志訂閱方式

地址：湖北省武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)高新二路129號，郵編：430205。

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志社投稿須知

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請?jiān)敿?xì)看。

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志范例

強(qiáng)調(diào)句型命題特點(diǎn)透視

wouldrather的四個句型及注意點(diǎn)

聽力細(xì)節(jié)知多少

有趣的名詞單復(fù)數(shù)

but常見用法小結(jié)

英語中主動形式表被動意義用法小結(jié)

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)探索高效解題方法——淺議高中英語虛擬語氣的教與學(xué)

芻議外語課實(shí)施素質(zhì)教育

小議任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)實(shí)施中的問題及對策

論高中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

淺談新課程背景下的高中英語文化教學(xué)

高考英語圖表類作文分析與寫作指導(dǎo)

對構(gòu)建高中英語情感教學(xué)模式的探索

高中英語分層教學(xué)的可行性探究

淺議高中英語教學(xué)中的情感滲透

多媒體技術(shù)讓高中英語教學(xué)熠熠生輝

論如何將英語原聲電影運(yùn)用于高中英語教學(xué)