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福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介
《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
本刊研究與爭鳴、問題與設(shè)想、學(xué)習(xí)與探討。
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福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志范例
略論二十世紀(jì)八十年代的“閑適性”散文
“韻”之生命精神
李漁以敘事為中心的戲曲理論成因探討
全知視角下敘述心靈的聲音-談陸蠡《囚綠記》
名封“詩圣”性亦狂
《華夏集》：龐德“東方取經(jīng)”
高職英語教學(xué)中多元化評價(jià)體系的構(gòu)建
主體間性維度上的大學(xué)英語測試評價(jià)模式探討
元認(rèn)知與大學(xué)英語綜合語用交際能力的培養(yǎng)
大學(xué)英語教學(xué)模式改革再思考
略論中國改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)
哈里·杜魯門的總統(tǒng)之路
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 福建省自然科學(xué)基金(B0510025) | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DCA110192) | 3 |
| 福建省教育廳科技項(xiàng)目(JA05333) | 3 |
| 福建省教育廳資助項(xiàng)目(JA09086S) | 2 |
| 福建省教育廳資助項(xiàng)目(JB10195) | 2 |
| 國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(2004AA241190) | 2 |
| 國家自然科學(xué)基金(30370901) | 2 |
| 福建省科技廳自然科學(xué)基金(2008J0239) | 2 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 2 |
| 國家教育部博士點(diǎn)基金(20040389009) | 2 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 福建省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 43 |
| 福建省教育廳社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 42 |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 34 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 33 |
| 福建省教育廳資助項(xiàng)目 | 24 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 18 |
| 福建省教育廳B類科技/社科項(xiàng)目 | 17 |
| 福建省教育廳科技項(xiàng)目 | 16 |
| 福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 15 |
| 福建省中國特色社會主義理論體系研究中心項(xiàng)目 | 14 |
