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焦作大學(xué)學(xué)報雜志簡介
《焦作大學(xué)學(xué)報》是綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，主要反映本校的兩個文明建設(shè)，刊發(fā)學(xué)術(shù)文章，反映科研成果，指導(dǎo)教學(xué)實踐，交流科教學(xué)術(shù)信息，促進科教學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展。
焦作大學(xué)學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《焦作大學(xué)學(xué)報》懷川文化研究、旅游經(jīng)濟研究、文學(xué)研究、理工研究。
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1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
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11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
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14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。
焦作大學(xué)學(xué)報雜志范例
基于ANSYS的桁架優(yōu)化設(shè)計
Linux的虛擬內(nèi)存管理和Cache機制探析
基于VB的計算機與單片機間的串行通信
全球定位系統(tǒng)在工程測量中的應(yīng)用
淺議單片機控制的數(shù)字觸發(fā)器
印染廢水處理方法研究進展
淺論女性語言的風(fēng)格特點
淺析鐘云舫散文用典的修辭效果
“夕陽”的舞者:“清末民初女性詩”研究綜述
論蘇軾對柳永詞的繼承與開拓
宋代繪畫發(fā)展的代表——梁楷
淺析美術(shù)欣賞的方法與目的
聲樂初學(xué)者的基礎(chǔ)培養(yǎng)
淺析在音樂藝術(shù)表演和欣賞中的情感體驗
現(xiàn)代字體設(shè)計的多元化發(fā)展趨勢
朱載堉《造律第七》釋解評述
淺談焦作太極文化傳播瓶頸現(xiàn)象
焦作大學(xué)學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
焦作大學(xué)學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 3 |
| 河南省信息技術(shù)教育研究項目(ITE12143) | 3 |
| 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(2011BJJ014) | 2 |
| 河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B351) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(05BYY025) | 2 |
| 國家自然科學(xué)基金(10001016) | 2 |
| 國家自然科學(xué)基金(50239070) | 2 |
| 河南省軟科學(xué)研究計劃(無) | 2 |
| 河南省軟科學(xué)研究計劃(072400430670) | 2 |
| 廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目(20120202112) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 33 |
| 河南省軟科學(xué)研究計劃 | 28 |
| 河南省政府決策研究招標(biāo)課題 | 27 |
| 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 19 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 19 |
| 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 18 |
| 河南省社會科學(xué)界聯(lián)合會調(diào)研課題 | 17 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 14 |
| 河南省科技攻關(guān)計劃 | 10 |
| 河南省科技廳軟科學(xué)項目 | 7 |
