師范教育雜志省級(jí)期刊

師范教育雜志簡(jiǎn)介

《師范教育》是教育部委托江蘇省教育廳主辦面向全國(guó)小學(xué)師資培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)雜志。《師范教育》是廣大師范生的知心朋友，大部分篇幅直接以師范生為讀者對(duì)象。

《師范教育》堅(jiān)持為師范教育的改革和發(fā)展服務(wù)，為廣大師范教育工作者，為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科、專(zhuān)科、中師學(xué)生服務(wù)的辦刊宗旨，融思想性、師范性、實(shí)用性于一體?？锞o跟教育部師范司的工作步署，進(jìn)一步豐富辦進(jìn)內(nèi)容，反映師范教育改革成果，報(bào)導(dǎo)典型人物，展示學(xué)校風(fēng)采，內(nèi)貼近師生的學(xué)習(xí)、工作、生活，更好地發(fā)揮在深化師范教育改革中的導(dǎo)向作用和溝通師范學(xué)校、連結(jié)師生的紐帶作用。

師范教育雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究

師范教育雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 北大圖書(shū)館收錄期刊

師范教育雜志訂閱方式

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2.論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專(zhuān)家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。

8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

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師范教育雜志范例

學(xué)會(huì)思考會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)——談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練

八面來(lái)風(fēng)

新課程理念下閱讀教學(xué)改革的思路

走進(jìn)學(xué)生的心靈

語(yǔ)文教學(xué):讓學(xué)生在生命的感悟中成長(zhǎng)

教育故事:直抵內(nèi)心的言說(shuō)

創(chuàng)建“愛(ài)生學(xué)校”的幾點(diǎn)思考

師德自律的現(xiàn)實(shí)意義及其修養(yǎng)

朝鮮的師范教育

尊重與維護(hù)兒童權(quán)利——《兒童權(quán)利公約》與我國(guó)兒童保護(hù)事業(yè)

全國(guó)師范生“道德教育”和教育法律知識(shí)競(jìng)賽”試題

八面來(lái)風(fēng)

生活是心的舞臺(tái)一個(gè)女教師的自述生活是愛(ài)的舞蹈

語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的構(gòu)想

兒童文學(xué)“深”“淺”談

以訓(xùn)練為主線——“現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

作文教學(xué)要注重學(xué)生的發(fā)展

政治課案例教學(xué)法淺議