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日語教育與日本學(xué)研究雜志

全年訂價(jià):¥598.00/年

日語教育與日本學(xué)研究雜志省級期刊

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  • 年刊 出版周期
主管單位:華東理工大學(xué)出版社有限公司
主辦單位:華東理工大學(xué)出版社有限公司
創(chuàng)刊時(shí)間:2011
開本:B5
出版地:上海
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
類別:文學(xué)
數(shù)據(jù)庫收錄:

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日語教育與日本學(xué)研究雜志簡介

《日語教育與日本學(xué)研究》(年刊)創(chuàng)刊于2011,出版地:上海市,語種:中文;開本: 16開,由華東理工大學(xué)出版社有限公司主辦的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。

《日語教育與日本學(xué)研究》內(nèi)容涉及外國教育理論、思潮及流派;外國中小學(xué)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師教育、課程與教學(xué)論、學(xué)校道德教育、農(nóng)村教育及教育改革動向等,并以東北亞教育為重要欄目,密切為我國教育改革與發(fā)展服務(wù)。

日語教育與日本學(xué)研究雜志欄目設(shè)置

外國教育理論、思潮及流派、外國中小學(xué)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師教育、課程與教學(xué)論、學(xué)校道德教育、農(nóng)村教育及教育改革動向等欄目

日語教育與日本學(xué)研究雜志榮譽(yù)信息

日語教育與日本學(xué)研究雜志訂閱方式

地址:上海市梅隴路130號,郵編:200237。

日語教育與日本學(xué)研究雜志社投稿須知

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來稿一律使用word格式,并請?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。審稿周期一般為5個(gè)工作日,作者也可來電查詢,以免影響正常發(fā)表。

6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶?。我刊同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請?jiān)趤砀逯新暶鳌8寮呛?,贈?dāng)期雜志2冊。

日語教育與日本學(xué)研究雜志范例

大學(xué)英語精讀課堂教師話語的調(diào)查與分析童玲;

中式菜名的文化意蘊(yùn)及翻譯策略李小悅;馮學(xué)芳;

國內(nèi)計(jì)算機(jī)語言診斷測試研究狀況分析晏藝赫;

二語詞匯表征和習(xí)得研究的語義網(wǎng)絡(luò)視角馮學(xué)芳;

二語課堂中的合作寫作:回顧與展望周勝軍;徐錦芬;

現(xiàn)代漢語詩歌中復(fù)合式生造詞的多角度考察張媛媛;

語言與思維視角下的批判性思維測試都建穎;李偉平;

世紀(jì)以來中國中長篇小說英譯的現(xiàn)狀、趨勢及建議

《語料庫標(biāo)注和分析中的計(jì)算機(jī)處理方法》介評劉玉

認(rèn)知語言學(xué)視閾下的英語詞匯教學(xué)探索馬永田;張麗瑩;

國家民族語言與民族性格的關(guān)聯(lián)及相關(guān)的現(xiàn)實(shí)思考龍冰;

《傲慢與偏見》中自由間接引語漢譯對比分析劉思思;李菁;

“產(chǎn)出導(dǎo)向法”之閱讀教學(xué):寫作導(dǎo)向英語閱讀教學(xué)顧玉蘭;

《語言學(xué)習(xí)中的動機(jī)流:聚焦干預(yù)框架》述評孫云梅;胡宗敏;

國外二語/外語課堂同伴糾正性反饋研究綜述徐清婷;徐錦芬;

主題對核心詞匯語法特征分布的影響:語料庫的可比性許向潔;

高中生英語自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機(jī)與成績之關(guān)系研究李路路;

二語書面語輸出過程中學(xué)習(xí)者語言形式聚焦研究(英文)金美娟;

自然科學(xué)和社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文的介入標(biāo)記語對比研究肖婧;胡志清;

美國文學(xué)場域與葛浩文的文學(xué)翻譯——以莫言的兩部作品為例魏望東;

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