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當代教育論壇雜志北大期刊
Forum on Contemporary Education
同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 雙月刊 出版周期
- 43-1391/G4 CN
- 1671-8305 ISSN
- 主管單位：湖南省教育廳
- 主辦單位：湖南省教育科學(xué)研究院
- 郵發(fā)代號：42-305
- 創(chuàng)刊時間：2002
- 開本：A4
- 出版地：湖南
- 語種：中文
- 審稿周期：1個月內(nèi)
- 影響因子：2.29
- 被引次數(shù)：91
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
當代教育論壇雜志簡介
當代教育論壇雜志經(jīng)國家新聞出版總署批準、湖南省教育廳主管、湖南省教育科學(xué)研究院主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的大型教育理論期刊，是全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組認定的教育科學(xué)類核心期刊。2010年恢復(fù)旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學(xué)版”。
刊物起點高、容量大、欄目新穎、覆蓋面廣，突出前瞻性、學(xué)術(shù)性、實踐性，是廣大教育行政管理人員、教育科研人員及教師交流教育教學(xué)心得與展示教育教學(xué)研究成果的良好平臺。
當代教育論壇雜志欄目設(shè)置
[綜合版]郵發(fā)代號：42-336。
當代教育論壇雜志榮譽信息
當代教育論壇雜志訂閱方式
地址：長沙市蔡鍔北路教育街11號，郵編：410005。
當代教育論壇雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準確，書寫工整規(guī)范，必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。
2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。
3、文中盡量少用縮略語。必須使用時于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)?？s略語不得移行。
4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發(fā)送，題目下須注明作者姓名、職務(wù)職稱、單位、郵政編碼、聯(lián)系電話并須注明：摘要、關(guān)鍵詞。
5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。
6、論文字數(shù)按每版3000字內(nèi)，兩版不超過6000字制作，依次類推；
7、文中如有參考文獻，應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號在右上角標出，并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。
8、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負；
9、本刊有權(quán)對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明。
當代教育論壇雜志范例
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)漫談
小班化班集體建設(shè)的途徑:構(gòu)建成長共同體
提升高校課程考試管理水平的探索
從公務(wù)員考試看行政管理專業(yè)教學(xué)改革
民族地區(qū)青少年學(xué)習(xí)心理調(diào)查研究
略論“民校”學(xué)校精神培育的主要途徑——以長沙市南雅中學(xué)為例
義務(wù)教育均衡化進程中的教育政策分析
中小學(xué)教師心理健康狀況的影響因素及對策分析
淺析幼兒園道德教育
高中校本課程:走班制該怎么“走”
農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)的研究——構(gòu)建以縣為主的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)
淺析專業(yè)化背景下的教師培訓(xùn)新理念
對高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀的認識與思考
基于績效技術(shù)的高校教師管理模式探究——以吉首大學(xué)為例
新建地方本科院校產(chǎn)學(xué)研合作教育:開啟高素質(zhì)應(yīng)用型人才教育的金鑰匙
基于實證調(diào)查的高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)探析
環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探討
堅持以人為本,提高學(xué)生管理工作的實效性
博客在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用探析
淺談和諧德育理論下中學(xué)教師的育人功能
當代教育論壇雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
當代教育論壇雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK011BZJ039) | 3 |
| 江蘇省社會科學(xué)基金(11JYD025) | 2 |
| 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK013BGD034) | 2 |
| 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK011BGD001) | 2 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目(2009321) | 2 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目([2012]401) | 2 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目([2009]321) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10JZD0036) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0036) | 2 |
| 陜西省教育廳規(guī)劃基金(2010JK039) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 90 |
| 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 81 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 50 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 44 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目 | 26 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 21 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 19 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 10 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 8 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
