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尊敬的各位家長(zhǎng):
在此,我首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長(zhǎng)、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
孩子教育問(wèn)題是大問(wèn)題,也是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因?yàn)閺拇筇幹v,孩子關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái);從小處講,孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。
孩子進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有了很大的改變。所以,初一階段主要是抓規(guī)范,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但也有一部分孩子沒(méi)有跟上前進(jìn)的步伐,并且差距越來(lái)越大。還有不到兩個(gè)月,孩子們將結(jié)束初一,準(zhǔn)備升入初二。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,又加了一門(mén)物理學(xué)科;學(xué)習(xí)難度加深了,時(shí)間更緊,任務(wù)更重,還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期,如果不能養(yǎng)成習(xí)慣,打好基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越被動(dòng)。因此,接下來(lái)的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:
1.從現(xiàn)在開(kāi)始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計(jì)劃,付諸于行動(dòng),督促孩子努力完成。
2.加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對(duì)孩子妥協(xié),否則長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成說(shuō)了不算定了不干的局面。
3.要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì);但是,不要過(guò)分以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的學(xué)習(xí)。
4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè),看看課外書(shū),鉆研難題,把本周的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,做做錯(cuò)題,本周學(xué)不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)課,參加特長(zhǎng)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),等等。作為家長(zhǎng)要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。
5.加強(qiáng)交流。一是與孩子的交流,每天詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的思想問(wèn)題,隨時(shí)與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流??赡苡械募议L(zhǎng)有顧慮,怕老師煩,其實(shí)恰好相反,老師會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),并針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習(xí)和在校情況,另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的思想是統(tǒng)一的,家長(zhǎng)信任并配合老師的工作,他個(gè)人也沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō),主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。
6.密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。(家長(zhǎng)對(duì)老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說(shuō)一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對(duì)老師的看法,俗話說(shuō),親其師而信其道。作為家長(zhǎng),一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對(duì),一定要及時(shí)和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問(wèn)題的方式方法,不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。)
家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來(lái)越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無(wú)法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長(zhǎng)盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。
家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長(zhǎng)孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)
2008年12月13日至14日,由教育部工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)旅游學(xué)科專業(yè)組主辦、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院承辦的全國(guó)“旅游管理專業(yè)院長(zhǎng)(系主任)及學(xué)科帶頭人工作會(huì)暨改革開(kāi)放30年中國(guó)高等旅游教育發(fā)展回顧與展望研討會(huì)”在深圳市華僑城隆重召開(kāi)。出席會(huì)議的有教育部工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)旅游學(xué)科專業(yè)組成員及來(lái)自全國(guó)各地260多所高校、出版社、旅游雜志等機(jī)構(gòu)近300位參會(huì)代表。
為了深入貫徹黨的十七大精神,總結(jié)改革開(kāi)放30年來(lái)中國(guó)高等旅游教育取得的輝煌成就并展望未來(lái)高等旅游教育的發(fā)展趨勢(shì),全面提升旅游教育在中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位和作用,同時(shí)加強(qiáng)旅游管理專業(yè)在教育部質(zhì)量工程創(chuàng)建中的成功經(jīng)驗(yàn)交流,共同提高我國(guó)高等旅游管理專業(yè)辦學(xué)水平。本次會(huì)議通過(guò)主題發(fā)言、專題發(fā)言與分組討論等會(huì)議形式,回顧與總結(jié)了中國(guó)高等旅游教育30年的發(fā)展歷程,分析了旅游本科專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì),探討了旅游特色院校改革與創(chuàng)新發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)以及高等旅游教育發(fā)展的國(guó)際化等問(wèn)題,并通報(bào)了明年的16項(xiàng)工作安排和計(jì)劃,會(huì)議取得圓滿成功。本次會(huì)議對(duì)總結(jié)改革開(kāi)放30年來(lái)中國(guó)高等旅游教育發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)全國(guó)旅游管理專業(yè)在新時(shí)期的建設(shè)與發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。
二、主題報(bào)告內(nèi)容
會(huì)上有7位嘉賓作了主題報(bào)告,這7個(gè)報(bào)告從宏觀層面系統(tǒng)地總結(jié)了改革開(kāi)放30年中國(guó)高等旅游教育的變化,從微觀層面具體地探討了各院校高等旅游教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成果,對(duì)中國(guó)高等旅游教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。主要內(nèi)容如下:
教育部工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)旅游學(xué)科專業(yè)組組長(zhǎng)、湖北大學(xué)旅游研究院院長(zhǎng)馬勇作了題為“改革開(kāi)放30年中國(guó)旅游高等教育的回顧與展望”的主題報(bào)告。馬勇首先概括了改革開(kāi)放30年中國(guó)旅游高等教育在院校數(shù)量、專業(yè)層次、專業(yè)方向、區(qū)域分布、師資力量、科研水平、國(guó)際交流和質(zhì)量工程等方面的變化,充分肯定了廣大旅游院校30年來(lái)在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面所作的努力,并指出旅游管理專業(yè)在工商管理類學(xué)科中的地位逐漸得到加強(qiáng)與鞏固;其次通報(bào)了教育部工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2009年的工作計(jì)劃,提出了16項(xiàng)具體工作安排,號(hào)召全國(guó)各旅游高等院校緊緊抓住教育部實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的契機(jī),進(jìn)一步積極創(chuàng)建和發(fā)展旅游管理專業(yè)的12項(xiàng)質(zhì)量工程,共同促進(jìn)中國(guó)旅游高等教育的繁榮與發(fā)展。
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)何建偉作了題為“突出特色,科學(xué)發(fā)展,為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才而努力”的主題報(bào)告,從基本情況、辦學(xué)模式和辦學(xué)成果三大方面,通報(bào)了暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院的發(fā)展歷程和專業(yè)建設(shè)情況,總結(jié)了該學(xué)院自主創(chuàng)新、突出特色的辦學(xué)模式以及在人才培養(yǎng)上將理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需要相結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn)。
南開(kāi)大學(xué)旅游系系主任徐虹作了題為“南開(kāi)旅游教育的發(fā)展歷程及其幾點(diǎn)思考”的主題報(bào)告,首先對(duì)南開(kāi)大學(xué)旅游教育發(fā)展歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的回顧,在此基礎(chǔ)之上總結(jié)了南開(kāi)大學(xué)旅游專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)方式,并針對(duì)新形勢(shì)下高等旅游教育發(fā)展的挑戰(zhàn),提出了完善培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化培養(yǎng)規(guī)格和規(guī)范教學(xué)體系3個(gè)方面的應(yīng)對(duì)措施。
上海師范大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)、上海旅游高等??茖W(xué)校校長(zhǎng)楊衛(wèi)武作了題為“上海師大旅游學(xué)院的辦學(xué)理念與實(shí)踐”的主題報(bào)告,從辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)愿景4個(gè)方面,對(duì)上海旅游高等??茖W(xué)校以及上海師范大學(xué)的高等旅游教育的教學(xué)成果、科研成果和辦學(xué)特色進(jìn)行了展示,總結(jié)了旅游教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),提出了建設(shè)國(guó)家示范院校、國(guó)家特色專業(yè)和申報(bào)新一輪學(xué)位點(diǎn)的美好愿景。
澳大利亞昆士蘭大學(xué)旅游學(xué)院丁培毅作了題為“全球化和本土化對(duì)旅游學(xué)科教育的影響”的主題報(bào)告,以國(guó)際化和本土化為切入點(diǎn),對(duì)澳大利亞高等旅游教育的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要地概述,分析了澳大利亞高等旅游教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn),在此基礎(chǔ)之上提出了三大針對(duì)性的策略。
西北大學(xué)旅游系書(shū)記陳實(shí)作了題為“30年改革發(fā)展的旅游高等教育回顧與展望”的主題報(bào)告,對(duì)西北大學(xué)旅游管理專業(yè)的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧,總結(jié)概況了旅游專業(yè)在學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)3個(gè)方面取得的成就,明確了旅游專業(yè)未來(lái)的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作進(jìn)度,并提出了精品課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際化教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)5個(gè)方面的預(yù)期。
中山大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)保繼剛作了題為“中國(guó)著名大學(xué)旅游學(xué)科萎縮問(wèn)題及出路”的主題報(bào)告,概括了旅游學(xué)科萎縮的表現(xiàn)形式,從表層和深層兩個(gè)方面分析了旅游學(xué)科萎縮的原因,并在此基礎(chǔ)之上提出了解決學(xué)科萎縮的重要措施。
下午有來(lái)自全國(guó)15所旅游院校的參會(huì)代表作了專題發(fā)言:浙江大學(xué)周玲強(qiáng)發(fā)言題為“研究性大學(xué)在人才培養(yǎng)和旅游學(xué)科發(fā)展上的思考”、北京聯(lián)合大學(xué)寧澤群發(fā)言題為“努力建設(shè)高水平的旅游管理學(xué)科”、湖南商學(xué)院鐘志平發(fā)言題為“旅游行業(yè)互動(dòng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新思路”、廣東金融學(xué)院劉偉發(fā)言題為“對(duì)中國(guó)高等旅游教育的反思”、廣東商學(xué)院張河清發(fā)言題為“本科生導(dǎo)師制的理論架構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新”、遼寧師范大學(xué)謝春山發(fā)言題為“旅游高等教育中的悖論現(xiàn)象探析”、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院董觀志發(fā)言題為“高等旅游教育進(jìn)入集成創(chuàng)新時(shí)代”、同濟(jì)大學(xué)邱燦華發(fā)言題為“旅游與休閑在MBA教育中的發(fā)展”、復(fù)旦大學(xué)巴兆祥發(fā)言題為“旅游學(xué)困境與我們的努力”、鄭州大學(xué)毛安福副院長(zhǎng)發(fā)言題為“以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式”、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院王怡然發(fā)言題為“從中外合作辦學(xué)看我國(guó)會(huì)展旅游的發(fā)展”、華東理工大學(xué)居閱時(shí)發(fā)言題為“旅游學(xué)科定位與旅游業(yè)的發(fā)展”、南陽(yáng)師范學(xué)院李瑞發(fā)言題為“跨專業(yè)普通高校旅游管理專業(yè)辦學(xué)模式”、哈爾濱理工大學(xué)楊宇發(fā)言題為“旅游高等教育TAT模式創(chuàng)建與實(shí)施”,均引起了參會(huì)代表的積極關(guān)注和踴躍響應(yīng)。
三、大會(huì)總結(jié)情況