一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選(九篇)

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第1篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

xian cheng jue zui

花 市 自 好

beng hai ling shu

跳 子 聲 成

二．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（6分）

第2篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

特 原 母 參 黑 迎

二、字詞句樂(lè)園。54分

1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。9分

去舟 小 舟

2、在正確的讀音下畫(huà)“_____”。6分

春筍(sǔn shǔn) 歡迎(yín yíng) 白發(fā)( fā fà )

寧?kù)o(líng níng) 冠軍(jūn jun) 慚愧(cán chàn)

3、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。29分。

biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù

游

mù mín zěn me chī fàn huí dá

gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu

獎(jiǎng)

liàn xí yí cì jī hái zi

射

4、認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎?為它們找合適的朋友。8分

吃(吃飯) ( ) ( )

口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )

( ) ( ) ( )

5、這幾個(gè)字迷路了，你能把它們各自送回家嗎?6分

在 再

放學(xué)后，我( )家寫(xiě)完作業(yè)( )出去玩。

池 馳

小魚(yú)在( )塘里游戲，白馬在草原上奔( )。

進(jìn) 近

最( )，爸爸的書(shū)法有( )步了。

6、把句子補(bǔ)充完整。6分

(1)山上有_______________________。

(2)你__________________嗎?

(3)我一邊 _________，一邊________。

三、精彩回放。(按課文內(nèi)容填空)13分

1、它們迎著___ ___，在陽(yáng)光___ ___，在___ ___里長(zhǎng)。

2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。

3、人___ ___，不知義。

4、母親知道___ ___學(xué)習(xí)這樣___ ___，___ ___很高興。

5、我知道的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有______、______、______。

6、有___ 能行___ ___，有___能種 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能養(yǎng)

___ ___。這個(gè)字謎的謎底是 _________。

四、我會(huì)看，我能寫(xiě)。(看看圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他們會(huì)說(shuō)些什么?接著寫(xiě)下去。

第3篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

yuán lái yán zhòng nǎo dai wàng jì jīng yíng

( ) ( )( ) ( ) ( )

jiāo tán tíng tíng yù lì fā míng wèn tí zhǔn bèi

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、圈出正確的讀音

使勁(jìng jìn ) 必須(xū xǖ) 扎辮子(zā zhā )

以為(wèi wéi) 因?yàn)?wéi wèi) 干活(gān gàn)

災(zāi)難(nán nàn) 責(zé)任(rèn lèn) 傳說(shuō)(zhuàn chuán)

三、加部首，換新字，再組詞

合( )( ) 爭(zhēng)( )( ) 音( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

長(zhǎng)( )( ) 中( )( ) 奴( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

四、選字填空

經(jīng) 勁 輕 披 波 坡 名 民 明 放 房 仿 運(yùn) 遠(yuǎn) 玩( )重 ( )著 ( )白 模( ) ( )耍

使( ) 爬( ) ( )字 ( )間 ( )近

( )常 ( )浪 ( )間 ( )學(xué) ( )用

五、填上合適的詞

( )的空氣 ( )地穿過(guò) 一( )椅子

( )的陽(yáng)光 ( )地說(shuō) 一( )笑臉

( )的腳步 ( )地笑 一( )塔

( )的語(yǔ)言 ( )地哭 一( )地震

六、查字典

字 音序 部首 共幾筆 第幾筆 筆畫(huà)

療 第6筆

怪 第3筆

圈 第3筆

丸 第1筆

運(yùn) 第6筆

七、連詞成句

1是誰(shuí) 的 你們班上 成績(jī) 同學(xué)

2是 一位 英雄 巾幗 古代 我國(guó) 的 花木蘭

3小河 我家 門(mén)前 清清 的 一條 有

八、閱讀

(一)蝴蝶的禮物

今天，我和好朋友王靜吃過(guò)午飯就下樓去玩耍。

我看見(jiàn)一只蝴蝶停在花朵上，就輕手輕腳地走了過(guò)去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，讓蝴蝶逃走了。

王靜卻抓住了一只蝴蝶。她對(duì)我說(shuō)：“這只就送給你吧!”我趕忙說(shuō)：“謝謝你?！蔽矣檬种改笞×撕某岚?。我仔細(xì)一看，這只蝴蝶十分美麗，特別是蝴蝶，就像春天綻放的鮮花一樣。我本想把它帶回家，可是轉(zhuǎn)念一想：蝴蝶也有生命，應(yīng)該讓它自由自在地生活在大自然中。想到這里，我就讓這只小生靈重返蔚藍(lán)的天空。

這時(shí)，我又看了看我的手，上面留下了銀白色的粉末，我想，這也許就是蝴蝶留給我的禮物吧。

1、 短文共有( )節(jié)，第二節(jié)有( )句話(huà)。

2、 把文中描寫(xiě)蝴蝶美麗的句子用“——”劃出。

3、 我為什么放了蝴蝶?把有關(guān)的句子用“~~~~”劃出。

第4篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料

一、同音字

1、組詞

往（）非（）在（）右（）

網(wǎng)（）飛（）再（）又（）

作（）完（）火（）名（）

做（）玩（）伙（）明（）

坐（）和（）對(duì)（）象（）

座（）河（）隊(duì)（）像（）

下（）到（）各（）新（）

嚇（）倒（）個(gè)（）心（）

馬（）有（）同（）氣（）

螞（）友（）童（）汽（）

2、選一選

象像

（1）曹沖稱(chēng)出了一頭大（）的重量。

（2）美麗的桃花（）綻開(kāi)的笑臉。

在再

（1）小鳥(niǎo)（）天上飛。

（2）我（）次來(lái)到公園里。

完玩

我做（）作業(yè)再去（）。

有友

我（）一個(gè)非常要好的朋（）。

做作

每天的（）業(yè)，我都認(rèn)真（）。

到倒

我一回（）家就（）了一杯開(kāi)水。

坐座

（1）這是我的（）位。

（2）我（）著看電視。

那哪

（1）你要到（）兒去？

（2）（）是我的家。

形近字

萬(wàn)（）話(huà)（）高（）處（）

方（）活（）亮（）外（）

千（）桃（）鳥(niǎo)（）

十（）跳（）烏（）

組詞

人（）巴（）無(wú)（）馬（）

認(rèn)（）爸（）完（）媽?zhuān)ǎ?/p>

幾（）關(guān)（）去（）車(chē)（）

機(jī)（）送（）法（）連（）

元（）趕（）起（）凈（）

遠(yuǎn)（）干（）己（）爭(zhēng)（）

馬（）寸（）寸（）上（）

嗎（）過(guò)（）時(shí)（）讓?zhuān)ǎ?/p>

馬（）主（）牙（）那（）

螞（）往（）呀（）哪（）

可（）京（）元（）大（）

河（）涼（）園（）因（）

日（）午（）象（）少（）

陽(yáng)（）許（）像（）沙（）

故（）每（）田（）相（）

做（）海（）苗（）想（）

今（）力（）首（）包（）

令（）邊（）道（）跑（）

冷（）另（）

念（）別（）

青（）巴（）工（）中（）

情（）把（）紅（）種（）

清（）吧（）江（）

火（）對(duì)（）坐（）親（）

秋（）樹(shù)（）座（）新（）

先（）下（）白（）

洗（）嚇（）怕（）

選（）蝦（）拍（）

反義詞

舊——（）冷——（）早——（）

長(zhǎng)——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）閑——（）開(kāi)——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）東——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（?。┐帧?xì)）虛——（實(shí)）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

近義詞

請(qǐng)給下面橫線(xiàn)的詞換成一個(gè)意思相近的詞。

1、他十分高興來(lái)到校園里。（）

2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）

3、我時(shí)刻不忘那里的孩子。（）

4、爸爸馬上趕過(guò)來(lái)。（）

5、他寫(xiě)了很多詞語(yǔ)。（）

6、他迅速地跑過(guò)去。（）

7、他把本子丟掉了。（）

8、我想念遠(yuǎn)方的朋友。（）

數(shù)量詞

一棵柳樹(shù)一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鳥(niǎo)一個(gè)問(wèn)題一叢樹(shù)木一枝杜鵑花一個(gè)日子

一個(gè)樹(shù)坑一棵柏樹(shù)苗一處風(fēng)景一場(chǎng)球賽一個(gè)秘密

一張畫(huà)一張棉被一張被子一雙棉鞋一個(gè)艷陽(yáng)天

兩只鳥(niǎo)蛋一個(gè)松果一棵松樹(shù)一個(gè)松果幾場(chǎng)細(xì)雨

一片松樹(shù)林一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路一輛小車(chē)一把掃帚

一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴

一個(gè)塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻

一根水草一只螢火蟲(chóng)一座花壇一群螞蟻

一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一個(gè)太陽(yáng)一只烏鴉

一個(gè)瓶子一個(gè)小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象

一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線(xiàn)

一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗

一塊稻田一方魚(yú)塘一座果園一道小溪一孔石橋

一竿翠竹一群飛鳥(niǎo)一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑

一個(gè)小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬

一座座街心公園一車(chē)白菜一包菜子一擔(dān)白菜

一只獅子一串小雨點(diǎn)一位叔叔幾個(gè)桃子

第5篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

一、指導(dǎo)思想

在語(yǔ)文教學(xué)中，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)一班學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，綜合上個(gè)學(xué)期的考試情況來(lái)看，部分學(xué)生能認(rèn)漢字400字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)600—800字左右。每生能寫(xiě)漢字50字—100字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右。從總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，大部分學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)，但是，仍有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)越來(lái)越困難。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練以及寫(xiě)話(huà)興趣的培養(yǎng)。

三、教材分析

本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專(zhuān)題，分為8組8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括4篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書(shū)寫(xiě)提示-積累識(shí)字，學(xué)會(huì)正確的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)。日積月累-積累各類(lèi)詞語(yǔ)與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際—與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

四、教學(xué)總目標(biāo)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排）

1、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。(2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中200個(gè)會(huì)寫(xiě)。(3)掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

2、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。(5)閱讀淺近的童話(huà)、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。(8)積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

3、寫(xiě)話(huà)

對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)

4、口語(yǔ)交際

(1)學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成用普通話(huà)的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真同別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。(3)聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模芫透信d趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。(4)認(rèn)識(shí)和觀察身邊的中草藥。

6、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字，會(huì)寫(xiě)的250字。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

五、教學(xué)措施

1、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

(3)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。

(4)學(xué)期中組織學(xué)生開(kāi)展“漢語(yǔ)拼音聽(tīng)寫(xiě)大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫(xiě)和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。

2、閱讀教學(xué)

(1)重視朗讀的指導(dǎo)。

(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

3、口語(yǔ)交際教學(xué)

(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

第6篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yòu máo bǐ xiě zì

二 、給漢字分家(共12分)

很 問(wèn) 久 今 放 邊 便 組 安 寫(xiě) 床 母

上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)( )

半包圍結(jié)構(gòu)( ) 獨(dú)體字( )

三、照樣子，寫(xiě)出帶有下列部首的字。(12分)

例：宀(寶)(它)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、比一比，組成詞語(yǔ)。(12分)

外( ) 雨( ) 直( )

處( ) 兩 ( ) 真( )

地( ) 筆( ) 陽(yáng) ( )

他( ) 毛( ) 羊 ( )

五、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金難買(mǎi)寸( )( )。

2、一( )之計(jì)在于春，一( )之計(jì)在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。

六、我會(huì)連線(xiàn)。(8分)

金黃的 梨花 溫暖的 英雄

碧綠的 桃花 有趣的 陽(yáng)光

粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白的 草地 美麗的 問(wèn)題

七、選字填空。(8分)

棵 頭 塊 個(gè) 本 雙 只 朵

一( )石頭 一( )小手 一( )書(shū) 一( )人

一( )樹(shù) 一( )鳥(niǎo) 一( )牛 一( )花

八、給下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃過(guò)飯了嗎( )

4、桃花開(kāi)得真美呀( )

九、給下面的字組詞，再造句。(6分)

陽(yáng)( )

空( )

法( )

伴( )

十、默寫(xiě)古詩(shī)。(8分)

春 曉

( ) ( ) 不 覺(jué) 曉，

處 處 聞 啼 ( )。

夜 來(lái)( )( )( )，

第7篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

一、我會(huì)連

mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn

睛 棉 晴 蓮 遠(yuǎn) 運(yùn) 灑 散

二、選擇正確的讀音畫(huà)上“—”

音樂(lè)（yuè lè） 望著 (zháo zhe) 長(zhǎng)長(zhǎng)的（zhǎnɡ chánɡ）

聰明（mínɡ mín） 活潑（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）

三、我會(huì)寫(xiě)。

Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )

sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn( ) ( ) ( ) ( )

四、把下面的字用直線(xiàn)連起來(lái)組成一個(gè)新字，并寫(xiě)在（ ）里。

立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 馬 幾

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、連一連，組成詞。

柔 空 改 顧

睛 展 事 目

朝 軟 照 情

愛(ài) 陽(yáng) 題 變六、比一比，再組詞。

看（ ） 全（ ） 意（ ） 秀（ ）

著（ ） 會(huì)（ ） 童（ ） 李（ ）

七、給字加偏旁組字，再組詞。

主_______( ) 元_______( ) 可______( )

人_______( ) 才_(tái)______( ) 早______( )

八、給下面的字寫(xiě)出意思相反的詞。

少—（ ） 哭—（ ） 后—（ ）

九、用直線(xiàn)把下面的詞語(yǔ)連起來(lái)。

雪白的 楊樹(shù) 朝霞 水秀

快樂(lè)的 節(jié)目 和風(fēng) 藍(lán)天

綠色的 頭發(fā) 碧水 晚霞

高高的 葉子 山清 細(xì)雨

十、寫(xiě)出帶有下列部首的字。

口—（ ） （ ） （ ）

辶—（ ） （ ） （ ）

攵—（ ） （ ） （ ）

讠—（ ） （ ） （ ）

十一、選詞填空。

呀 嗎 吧 呢

1、你吃飯了（ ）？

2、下雨了，你快回家（ ）！

3、今天，你怎么有空出來(lái)（ ）？

4、媽媽正忙著做飯（ ）！

十二、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。

②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。

十三、用下面的詞語(yǔ)組成一個(gè)通順的句子。（注意加上標(biāo)點(diǎn)）

第8篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

ABB:亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄

AABB:

高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來(lái)往——來(lái)來(lái)往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白

ABAB：雪白雪白、 火紅火紅、 金黃金黃、 碧綠碧綠、 鮮紅鮮紅、 烏黑烏黑

___來(lái)___去：飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 游來(lái)游去

又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又大又紅

四字詞：春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬

百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 春風(fēng)拂面 萬(wàn)里無(wú)云 五顏六色 百花盛開(kāi) 歡歌笑語(yǔ) 東張西望 和風(fēng)細(xì)雨 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 萬(wàn)紫千紅

描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)：春回大地 柳綠花紅 百花齊放 春暖花開(kāi) 帶有“春”的四字詞語(yǔ)：春回大地 春暖花開(kāi) 四季如春

帶有“春”字的不一定是描寫(xiě)春天的

二、短語(yǔ)(會(huì)正確填寫(xiě))

1、懶洋洋地曬太陽(yáng) 慢吞吞地說(shuō) 興沖沖地走進(jìn)來(lái) 懶洋洋地起床 慢吞吞地吃 興沖沖地跑進(jìn)來(lái)

2、鳥(niǎo)蛋涼涼的——涼涼的鳥(niǎo)蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹(shù)高高的——高高的楊樹(shù)

3、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼、云朵 )火紅火紅的太陽(yáng)(花兒、朝霞、楓葉) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)

4、“的”字短語(yǔ)：“的”后加名詞 青青的(假山 、小蝦、草地) 綠綠的(草坪、小草、葉子) 彎彎的(小路、月兒、小船)

有趣的問(wèn)題 難忘的日子 滿(mǎn)意的笑容 美麗的風(fēng)景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠(yuǎn)的藍(lán)天 挺拔的松樹(shù) 會(huì)心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 黑灰的身子 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 多彩的季節(jié) 金黃的稻子 大大的腦袋 高高的樹(shù)上 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 成熟的桃子 美麗的衣裳 快樂(lè)的時(shí)光 長(zhǎng)長(zhǎng)的房子 輕巧的橋 多彩的季節(jié) 黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 輕輕的步子 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽(yáng) 美麗的家鄉(xiāng)

金黃的稻子 寬寬的街道 盛開(kāi)的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲(chóng) 圓圓的小蟲(chóng) 高高的樓房 美麗的鮮花 結(jié)實(shí)的玻璃磚 大大小小的魚(yú) 各種各樣的船

輕巧的橋 大大的腦袋 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 雪白的肚皮 歡快的歌 鮮艷的紅領(lǐng)巾 茂密的松樹(shù)林 綠油油的荷葉 亮晶晶的眼睛 了不起的創(chuàng)舉

5、“地”字短語(yǔ)：“地”后加動(dòng)詞

仔細(xì)地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走

慢慢地走 認(rèn)真地清掃 懶洋洋地曬太陽(yáng) 慢吞吞地說(shuō) 靜靜地站 輕輕地吹 興沖沖地走進(jìn)來(lái) 著急地說(shuō) 不安地說(shuō) 驚奇地問(wèn) 快活地游 細(xì)細(xì)地下

三、反義詞：(區(qū)分近義詞和反義詞，會(huì)填空)

高--低(矮) 胖(肥)--瘦 開(kāi)--關(guān) 開(kāi)--謝 開(kāi)--閉 開(kāi)--合 分--合 有--無(wú) 多--少 老--少 對(duì)--錯(cuò) 粗--細(xì) 笑--哭 里--外 脫--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 長(zhǎng)--短 去--來(lái) 進(jìn)--出 近--遠(yuǎn) 出--入 香--臭 送--迎 借--還 直--彎 真--假 干--濕 動(dòng)--靜 新--舊 重--輕 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--閑 天--地 這--那 愛(ài)--恨 冷--熱 輸--贏 淡--濃 飽--餓 問(wèn)--答 方--圓 東--西 南--北 古--今 虛心--驕傲 熱情--冷淡 慌張-沉著 黑暗-光明 長(zhǎng)處—短處

誠(chéng)實(shí)--虛偽 粗心--細(xì)心 彎曲--筆直 進(jìn)步—落后 安全—危險(xiǎn) 傷心--高興

近義詞：

仿佛——好像 馬虎——粗心 喜歡——喜愛(ài) 趕快——趕忙 認(rèn)真——仔細(xì) 美麗——漂亮 十分——非常/特別 明白——清楚 結(jié)實(shí)——堅(jiān)固 奇怪——驚奇 可惡——討厭/可恨 雪白——潔白 立刻——馬上

四、量詞(會(huì)正確填寫(xiě))

一幢房子 一匹馬 一擔(dān)白菜 一盆鮮花 一絲表情 一桿大秤 一位國(guó)王 一場(chǎng)秋雨 一架飛機(jī) 一名司機(jī) 一列火車(chē) 一艘大船 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一條蛇 一塊稻田 一方魚(yú)塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一張畫(huà) 一竿翠竹 一群飛鳥(niǎo) 一面隊(duì)旗 一把銅號(hào) 一群孩子 一輛小車(chē) 一片歡笑 一片雪白 一片美景 一片樹(shù)林 一塊紅領(lǐng)巾 一雙眼睛

五、句子(各種類(lèi)型的句子會(huì)寫(xiě)兩句)

1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業(yè)呢! 小雞正忙著吃蟲(chóng)子呢! 我正忙著寫(xiě)作業(yè)呢!

3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來(lái)了。 小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。

4、官員們一邊看，一邊議論。 小朋友們一邊走一邊說(shuō)。 小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。 他一邊說(shuō)一邊笑。

5、他畫(huà)的海那么藍(lán)那么寬。 他畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜那么大，那么圓。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。

6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶(hù)打開(kāi) 把門(mén)打開(kāi) 把作業(yè)寫(xiě)完 把地掃干凈

7、他十分用心地培育花種。 他很用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。

我十分用心地讀書(shū)。 他很高興地回家去了。 他非常高興地回家去了。

8、我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。

9、彎彎的月兒像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。

我們像花兒一樣美麗。 長(zhǎng)城像巨龍。 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 閃閃的星星像寶石。

10 、只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

11、(1)王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。

(2)媽媽把衣服洗干凈了。 衣服被媽媽洗干凈了。

(3)我把地掃干凈了。 地被我掃干凈了。

12、美麗的小路不見(jiàn)了。 我的書(shū)包不見(jiàn)了。

美麗的小路怎么不見(jiàn)了? 我的書(shū)包怎么不見(jiàn)了?

我一定要把美麗的小路找回來(lái)! 我一定要把我的書(shū)包找回來(lái)!

13、(1)春天來(lái)了，小朋友們長(zhǎng)高了。 (2)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(3)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(4)地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>

(5)植樹(shù)節(jié)是每年的3月12日。 (6)燕子低飛、小魚(yú)游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

14、青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。

15、燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)。青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)。啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)專(zhuān)愛(ài)吃棉花上的蚜蟲(chóng)。

17、《春曉》《村居》是描寫(xiě)春天的古詩(shī)，描寫(xiě)夏天的古詩(shī)有《所見(jiàn)》《小池》。(要知道朝代和作者，學(xué)過(guò)的字要會(huì)默寫(xiě))

六、標(biāo)點(diǎn)

問(wèn)句： (1)春雨到底是什么顏色的?

(2)棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢?

(3)棉鞋怎么這么暖和?

(4)他們到哪兒去住呢?

(5)你為什么飛得這么底呀?

(6)誰(shuí)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)?

(7)爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?

感嘆句：(1)這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!

(2)棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!

(3)啊，多美的小路啊!

(4)這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!

(5)好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!

七、多音字(會(huì)組詞或者會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)選擇讀音)

(1)得( )造一桿有人提得( )起的大秤。

(2)春天是種.( )植的好日子，農(nóng)民正忙著在田里撒種.( )子。 (3)小明看著藍(lán)藍(lán)的天空( )，腦袋里是一片空( )白。

(4)終于來(lái)到了大興.( )安嶺，大家都很高興.( )。

(5)開(kāi)學(xué)的前一天，班干.( )們就已經(jīng)把教室打掃干.( )凈了。 (6)這是一節(jié)快樂(lè). ( )的音樂(lè).( )課。

(7)我發(fā). ( )現(xiàn)小軍的頭發(fā).

( )很黑。

(8)要想把學(xué)習(xí)學(xué)得更.( )好，就必要及時(shí)更.( )正作業(yè)。

(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母雞，其他都是小雞。

(10)小象長(zhǎng). ( )著一條長(zhǎng).

( )長(zhǎng)的鼻子。

(11)走進(jìn)教室，我和.( )小紅都覺(jué)得很暖和.

( )。

(12)小白兔向山羊爺爺要了白菜種.( )子，自己勞動(dòng)種.( )起了白菜。 (13)媽媽在校門(mén)前來(lái)回走著.( )，顯得很著.( )急。

(14)要想得. ( )到更大的進(jìn)步，就得.( )再努力。

(15)那些孩子都. ( )是來(lái)自北京首都.

( )的。

(16)大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。

(17)我答 ( )應(yīng)媽媽?zhuān)险n要積極回答( )問(wèn)題。

(18)我們把行.( )李一行.( )一行地放好。

第9篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)范文

_____________________________________

二、看誰(shuí)組得最正確。

{左（ ）右（ ） {葉（ ）吃（ ） {草（ ）花（ ） {幾（ ）風(fēng)（ ） {大（ ）太（ ） {竹（ ）筆（ ）三、看誰(shuí)寫(xiě)得又快又多又漂亮。

口：________________________

氵：________________________

四、看誰(shuí)最會(huì)選，選好畫(huà)“～～”線(xiàn)。

認(rèn)真（zhèn zhènɡ） 我們（men mén） 風(fēng)景（fēnɡ fèn） 七歲（shuì suì）小松鼠長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

學(xué)音樂(lè)（yuè lè）是一件快樂(lè)（lè yuè）的事。

五、生字加油站。

“星”共______畫(huà)，第六畫(huà)是_______。

“來(lái)”共______畫(huà)，第三畫(huà)是_______。

“朵”共______畫(huà)，第二畫(huà)是_______。

六、寫(xiě)反義詞。

（ ）—下 左—（ ） 近—（ ） 前—（?。?晚—（ ） 來(lái)—（ ）七、詞語(yǔ)搭配連一連。

彩色的 泉水

清清的 小鳥(niǎo)

可愛(ài)的 衣服

干凈的 橋

聽(tīng) 電視

看 棉被

曬 京劇

唱 音樂(lè)

八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

許多 許許多多

干凈 _________ 明白 _________ 來(lái)往 _________九、先讀短文，再做題。

1．打出第一句話(huà)中的整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來(lái)。

2．為什么小鴨子兩次都沒(méi)有捉到魚(yú)？你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么？

第一次沒(méi)捉到魚(yú)是因?yàn)開(kāi)___________