書法家的故事精選(九篇)
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第1篇：書法家的故事范文
一、橋梁需要加固的原因
橋梁是公路的咽喉，其使用功能的好壞直接影響整條線路的暢通，既有公路中設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)較低的橋梁嚴(yán)重制約了公路運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展。我國公路橋梁的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷提高：設(shè)計(jì)荷載由汽－6、汽－8、汽－lO、汽－13發(fā)展到汽－15、汽－20及汽－超20級，驗(yàn)算荷載也由拖－30、拖－60、拖－80發(fā)展到掛－100和掛－120。據(jù)調(diào)查，全國在20世紀(jì)80年代前建成的國道、省道和縣級公路中永久性大、中型橋粱的設(shè)計(jì)荷載達(dá)到汽－20級、掛－100標(biāo)準(zhǔn)的僅占6.53％，汽－10、履－50及以下荷載標(biāo)準(zhǔn)的橋梁占9.17％，其余84.3％的橋梁基本上是汽－13級和汽－15級標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，既有橋梁已不能適應(yīng)當(dāng)前的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求。同時(shí)，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通量和車輛載重不斷加大，公路交通的負(fù)荷日趨增大，使部分早期設(shè)計(jì)修建的橋梁的既有損傷不斷加重，加速了橋梁的老化、破損。特別是修建年代早、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低的橋梁，病害嚴(yán)重，已不能維持正常使用，而只能限速限載通行，甚至不得不關(guān)閉交通，嚴(yán)重影響和制約了交通運(yùn)輸和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
受資金和材料資源的限制，上述橋梁不可能壘部拆除重建，而期望盡量利用既有橋梁，通過技術(shù)手段對舊橋進(jìn)行技術(shù)改造，恢復(fù)和提高其承載能力。
二、體外預(yù)應(yīng)力加固
加固措施：通過體外預(yù)應(yīng)力索施加反向荷載的方法對該橋進(jìn)行加固，此外考慮箱梁兩側(cè)腹板出現(xiàn)大量的斜剪裂縫，為了約束斜裂縫進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)對腹板混凝土的約束、增強(qiáng)腹板抗剪承載能力和剛度，采用腹板內(nèi)例粘貼鋼板。預(yù)應(yīng)力施工工藝1.錨固端部橫梁與跨中轉(zhuǎn)向橫肋、墩頂導(dǎo)向槽的施工2.鋼絞線下料與穿束3.鋼絞線張拉4預(yù)緊5，高應(yīng)力張拉6.壓漿。
缺 點(diǎn)：
1.預(yù)應(yīng)力的施工工藝，在鋼絞線下料與穿束中粘接段段的長度和位置，新老混凝土之間的粘結(jié)，后加預(yù)應(yīng)力對原預(yù)應(yīng)力的影響，很難確定。
2.施加預(yù)應(yīng)力索加固現(xiàn)在存在的問題；如合理的加固預(yù)應(yīng)力筋的位置和數(shù)量后加固的預(yù)應(yīng)力鋼筋對已經(jīng)存在的預(yù)應(yīng)力鋼筋的影響。
3.體外預(yù)應(yīng)力鋼筋松弛、斷筋等失效的現(xiàn)象也較為常見。
三、體外預(yù)應(yīng)力的加固另外的加強(qiáng)措施
1.彎曲加強(qiáng)
采用體外預(yù)應(yīng)力加固法可提高結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受彎承載力.預(yù)應(yīng)力筋布置應(yīng)符合優(yōu)化布置原則，即加固筋外形與外荷載產(chǎn)生的彎矩圖形相似.因此，加固梁式結(jié)構(gòu)時(shí)，體外預(yù)應(yīng)力筋多采用折線形連續(xù)筋，以充分發(fā)揮加固筋的抗拉強(qiáng)度，體外筋的靈活布置，可以有效地補(bǔ)強(qiáng)加固不同受力情況的簡支梁和連續(xù)梁.若連續(xù)梁中僅有個(gè)別跨需要加固，則可采取在這些跨上單獨(dú)布置預(yù)應(yīng)力筋進(jìn)行局部加固；若連續(xù)梁普遍較差，則可用各跨布置給予整體加固，若連續(xù)粱普遍較弱，但個(gè)別跨更弱，則可采取通長布置與局部布置相結(jié)合的辦法進(jìn)行加固。
2.剪切加強(qiáng)
梁的剪切強(qiáng)度可通過外部加設(shè)扁鋼、鋼板和鋼箍等方法來提高.扁鋼通常箍在構(gòu)件上用后張法拉緊并已開發(fā)了一種后張不銹鋼鋼箍的方法.后張法能使新材料平分恒載及話載，這樣就能更有效地利用新增材料.提高剪切強(qiáng)度的另外一種方法為采用后張的附加預(yù)應(yīng)力鋼筋.預(yù)應(yīng)力鋼筋可以加在垂直和傾斜方向上，而且既可安裝在梁腹板內(nèi)，又可安裝在箱內(nèi).施加預(yù)應(yīng)力時(shí)應(yīng)當(dāng)小心謹(jǐn)慎，避免結(jié)構(gòu)某些部分出現(xiàn)超限應(yīng)力.若構(gòu)件中存在裂縫，一個(gè)好的實(shí)施方法是在施加預(yù)應(yīng)力之前，先在裂紋上注射環(huán)氧樹脂。
四、粘貼法
粘貼碳纖維法與鋼板粘貼加強(qiáng)法基本原理是一致的，均是將共增強(qiáng)材料粘貼在混凝土結(jié)構(gòu)的受拉邊緣或薄弱部位，使之與結(jié)構(gòu)形成整體，代替需增設(shè)的補(bǔ)強(qiáng)鋼筋，提高梁的承載能力達(dá)到補(bǔ)強(qiáng)的目的。
1、粘貼碳纖維法
碳纖維加固橋梁構(gòu)件的部位：用粘結(jié)材料將碳纖維材料有序地纏繞粘貼于構(gòu)件表面，實(shí)現(xiàn)對構(gòu)件變形的約束并因此提高構(gòu)件的極限強(qiáng)度和承載能力。在橋梁加固％考試大％運(yùn)用中，可粘貼在混凝土粱的頂面或底板上，以提高混凝土梁的截面強(qiáng)度和剛度：也可粘貼在粱的腹板上，以提高其抗剪強(qiáng)度
2、具體的施工工藝：
(1)處理結(jié)構(gòu)混凝土表面，涂敷基底樹脂并整平
(2)涂刮整平膠并對其表面作砂光處理
(3)滾刷粘結(jié)劑粘結(jié)碳纖維
(4)對已貼的碳纖維作壓面處理
(5)表面整飾(如抹砂漿等)
粘貼鋼板(碳纖維)法：(1)對結(jié)構(gòu)抗彎和抗剪加固效果明顯，但對結(jié)構(gòu)靜剛度影響不大(靜剮度包括等直桿件扭轉(zhuǎn)剛度、受彎梁的彎曲強(qiáng)度、薄板受彎曲載荷作用，薄殼變形計(jì)算)。(2)在借用橋面鋪裝層參與受力時(shí)，新老混凝土的可靠連接，始終存在問題如粘結(jié)劑的老化問題。
此外粘貼鋼板法存在以下自己特殊的缺點(diǎn)：(1)，鋼板面積大，剛度大，適型性差，很難與原結(jié)構(gòu)緊密粘接，此外，自重很大。加上銹跡等原因，底、側(cè)粘貼很易脫落(鋼板易受腐蝕或脫落)(2)對于大跨度梁來說，鋼板的重量可能太重。
粘貼碳纖維法存在以下自己特殊的缺點(diǎn)(1)碳纖維的抗剪強(qiáng)度低，延展性又不好，所以，其受力的不均勻性必須充分注意(2)碳纖維用于橋梁加固，其老化問題不容忽視。
五、體系轉(zhuǎn)換法
第2篇：書法家的故事范文
[關(guān)鍵詞]加固方法；加固施工；建筑結(jié)構(gòu)檢測 文章編號：2095-4085（2015）08-0088-02
隨著我國經(jīng)建筑物的迅速擴(kuò)建，建筑物的裂損現(xiàn)象也隨之增加，影響著人們的正常生產(chǎn)和生活。建筑物中裂縫的存在預(yù)示著結(jié)構(gòu)承載力可能不足，過大的裂縫會(huì)促使鋼筋生銹而降低結(jié)構(gòu)耐久性，會(huì)造成房屋滲漏影響建筑物美觀。要對這些建筑物進(jìn)行除險(xiǎn)加固，達(dá)到現(xiàn)行規(guī)范要求，確保建筑物的安全使用。
1.基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)加固
基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)加固主要是地基承載力的建筑物進(jìn)行加固，其主要方法如下。
1.1抬墻梁法
采用預(yù)制的鋼筋混凝土梁或鋼梁穿過原建筑的基礎(chǔ)梁下。置于原基礎(chǔ)兩側(cè)的樁或墩基礎(chǔ)上，支承新增結(jié)構(gòu)荷載。抬墻梁的平面位置應(yīng)避開一層門窗洞口，不能避開時(shí)，應(yīng)對抬墻粱上的門窗洞口采取加強(qiáng)措施，并應(yīng)驗(yàn)算梁支承處磚墻的局部承壓強(qiáng)度。
1.2墩式加固法
是直接在基礎(chǔ)下分段挖空至持力層澆筑墩式混凝土基礎(chǔ)，最后使分段基礎(chǔ)聯(lián)成一整體，承受增層結(jié)構(gòu)荷載。
當(dāng)原建筑基礎(chǔ)底面積不足時(shí)，可采用基礎(chǔ)加寬法。對條形基礎(chǔ)可采用一側(cè)加寬或兩側(cè)加寬，對柱基可沿基礎(chǔ)四邊加寬，加寬時(shí)可每隔1000-1500mm設(shè)置一根鋼筋混凝土減荷梁。
2.混凝土結(jié)構(gòu)加固
2.1加大截面加固法
該法施工工藝簡單、適應(yīng)性強(qiáng)，并具有成熟的設(shè)計(jì)和施工經(jīng)驗(yàn)；適用于梁、板、柱、墻和一般構(gòu)造物的混凝土的加固；但現(xiàn)場施工的濕作業(yè)時(shí)問長，對生產(chǎn)和生活有一定的影響，且加固后的建筑物凈空有一定的減小。
2.2置換混凝土加固法
該法的優(yōu)點(diǎn)與加大截面法相近，且加固后不影響建筑物的凈空，但同樣存在施工的濕作業(yè)時(shí)間長的缺點(diǎn)；適用于受壓區(qū)混凝土強(qiáng)度偏低或有嚴(yán)重缺陷的梁、柱等混凝土承重構(gòu)件的加固。
2.3植筋技術(shù)法
這是一項(xiàng)對混凝土結(jié)構(gòu)較簡捷、有效的連接與錨固技術(shù)；可植入普通鋼筋，也可植入螺栓式錨筋；已廣泛應(yīng)用于已有建筑物的加固改造工程。
2.4預(yù)應(yīng)力加固法
該法能降低被加固構(gòu)件的應(yīng)力水平，不僅使加固效果好，而且還能較大幅度地提高結(jié)構(gòu)整體承載力，但加固后對原結(jié)構(gòu)外觀有一定影響；適用于大跨度或重型結(jié)構(gòu)的加固以及處于高應(yīng)力、高應(yīng)變狀態(tài)下的混凝土構(gòu)件的加固，但在無防護(hù)的情況下，不宜用于混凝土收縮與變大的結(jié)構(gòu)。
2.5裂縫修補(bǔ)技術(shù)
根據(jù)混凝土裂縫的起因、性狀和大小，采用不同封護(hù)方法進(jìn)行修補(bǔ)，使結(jié)構(gòu)因開裂而降低的使用功能和耐久性得以恢復(fù)的一種專門技術(shù)；適用于已有建筑物中各類裂縫的處理，但對受力性裂縫，除修補(bǔ)外，尚應(yīng)采用相應(yīng)的加固措施。
3.鋼結(jié)構(gòu)加固
3.1改變鋼結(jié)構(gòu)計(jì)算圖形的加固法
是指采用改變荷載分布狀況、傳力途徑、節(jié)點(diǎn)性質(zhì)和邊界條件，增設(shè)附加桿件和支撐、施加預(yù)應(yīng)力、考慮空間協(xié)同工作等措施對結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固的方法；改變結(jié)構(gòu)計(jì)算圖形的一般方法為：增加支撐形成空間結(jié)構(gòu)并按空間結(jié)構(gòu)驗(yàn)算：加設(shè)支撐增加結(jié)構(gòu)剛度，或者調(diào)整結(jié)構(gòu)的自振頻率等，以提高結(jié)構(gòu)承載力和改善結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性；增設(shè)支撐或輔助桿件，使結(jié)構(gòu)的長細(xì)比減小以提高其穩(wěn)定性；在排架結(jié)構(gòu)中重點(diǎn)加強(qiáng)某一列柱的剛度，使之承受大部分水平力，以減輕其它柱列負(fù)荷。
3.2增設(shè)支點(diǎn)加固法
增設(shè)支點(diǎn)加固法是通過增設(shè)支承點(diǎn)來減小結(jié)構(gòu)計(jì)算跨度，改變結(jié)構(gòu)內(nèi)力分布并提高其承載能力的加固方法。梁、板在跨中增設(shè)支點(diǎn)后，減小了跨度，從而能較大幅度地提高承載能力，并能減小和限制梁、板的撓曲變形。適用于房屋凈空不受限制的大跨度結(jié)構(gòu)中梁、板、桁架、網(wǎng)架等水平結(jié)構(gòu)的加固。增設(shè)支點(diǎn)加固法優(yōu)點(diǎn)是簡單可靠，缺點(diǎn)是使用空間會(huì)受到一定影響。
3.3有粘結(jié)外包型鋼加固法
外包鋼加固是把型鋼或鋼板包在被加固構(gòu)件的外邊，外包鋼加固鋼筋混凝土梁一般應(yīng)采用濕式外包法，即采用環(huán)氧樹脂化灌漿等方法把型鋼與被加固構(gòu)件粘結(jié)成一整體，加固后的構(gòu)件，由于受拉和受壓鋼截面面積大幅度提高，因此正截面承載力和截面剛度大幅度提高。
3.4粘貼纖維增強(qiáng)塑料加固法
除具有粘結(jié)外包型鋼加固法相似的優(yōu)點(diǎn)外，還具有耐腐濁、耐潮濕、幾乎不增加結(jié)構(gòu)自重、耐用、維護(hù)費(fèi)用較低等優(yōu)點(diǎn)，但需要專門的防火處理，適用于各種受力性質(zhì)的混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件和一般構(gòu)筑物。注意的是，加固工程完成后，應(yīng)用小錘輕輕敲擊粘貼鋼板，從響聲判斷粘接效果或用超聲波法探測粘貼密度。如錨固區(qū)粘貼面積少于90%，非錨固區(qū)粘貼面積少于70%，則此粘貼無效，應(yīng)剝下重新粘貼。對于重大工程，為真實(shí)檢驗(yàn)加固效果，尚需抽樣進(jìn)行荷載試驗(yàn)，一般僅作標(biāo)準(zhǔn)使用荷載試驗(yàn)，即將卸去的荷載重新全部加上，其結(jié)構(gòu)的變形和裂縫開展應(yīng)滿足設(shè)計(jì)使用要求。
筆者參與了教學(xué)樓加固工程，項(xiàng)目局部四層，建筑面積1500平方米。工程加固原因是原有施工過程中水泥混凝土的強(qiáng)度不符合設(shè)計(jì)要求并不能滿足使用要求，對原有的教學(xué)樓的梁、板、柱進(jìn)行加固，柱的加固采用增大截面，在原有框架柱四周增加7.5CMC35水泥混凝土，梁的加固采用無粘15.24的結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼絞線（張拉力為0.5），外部再采用黏貼鋼絲網(wǎng)粉刷砂漿；板采用黏貼T300的碳纖維。工程在加固過程中實(shí)行全方位、全過程質(zhì)量管理，確保了工程合格率為100%，優(yōu)良率80%以上，確保了整體工程竣工驗(yàn)收達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。
第3篇：書法家的故事范文
【關(guān)鍵詞】知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資；價(jià)值評估；承諾收益法
知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是企業(yè)具有創(chuàng)造力的生產(chǎn)力要素，其擁有重要的價(jià)值，致使產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)作價(jià)入股的事件經(jīng)常發(fā)生。而知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、投資等行為的價(jià)格基礎(chǔ)即是對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值評估。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值的評估是基于企業(yè)作為判斷主體，對知識(shí)產(chǎn)權(quán)客體為企業(yè)所做出的貢獻(xiàn)來進(jìn)行的判斷。知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)效性，無形性，專有性等特征，這些特征使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值存在較大的不確定性，從而導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值評估存在著困難。[1]
知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值的確定方法有：成本法、市場法、收益法，但是這些方法在實(shí)際的使用中存在著一定的局限性。本文僅就吸收投資方式取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的估價(jià)問題展開研究，設(shè)計(jì)的新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資估價(jià)方案可以稱為承諾收益法，該方案力求消除預(yù)計(jì)誤差，準(zhǔn)確的將知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的未來超額收益在出資者與企業(yè)間分配。
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值的初始計(jì)量
筆者認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值是由其對主體價(jià)值的貢獻(xiàn)所決定的。對企業(yè)價(jià)值的貢獻(xiàn)越大，所投資的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值就越大，反之亦然。因此，注重考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生收益的能力，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)在使用年限內(nèi)所獲得凈收益的現(xiàn)值來計(jì)量其價(jià)值的收益法在當(dāng)前市場環(huán)境中具有實(shí)際意義。但收益法使用的參數(shù)的確定在實(shí)際評估操作中存在較大的難度。應(yīng)用收益法評估知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值時(shí)，在未來預(yù)期收益、持續(xù)時(shí)間和折現(xiàn)率這三個(gè)參數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)的獲取方面存在問題。
本文提出的承諾收益法以知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者的承諾來確定其出資的初始價(jià)值，實(shí)現(xiàn)以來源于未來超額收益的確定的參數(shù)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資進(jìn)行估價(jià)。
1.1 Ri―知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者承諾的超額收益的確定
知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為企業(yè)重要的生產(chǎn)力要素，對于生產(chǎn)者而言，可以控制生產(chǎn)成本、帶來超額售價(jià)、控制市場份額、獲得顧客忠誠度，并對競爭者帶來難以克服的阻礙，從而有助于企業(yè)獲得持續(xù)的超額利潤。[2]知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用是由能夠帶來未來壟斷利潤、超額利潤等超額收益所決定的。但是，現(xiàn)有的估價(jià)方法卻錯(cuò)誤地選擇了預(yù)計(jì)的未來超額收益，從而導(dǎo)致了估價(jià)結(jié)果的不確定，甚至不同的估價(jià)者因預(yù)計(jì)的基礎(chǔ)等存在差異會(huì)給出不同的估價(jià)值，影響各方對知識(shí)產(chǎn)權(quán)投資價(jià)值合意的形成，也無法保障各方的權(quán)益。
承諾收益法仍然是基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)所能帶來的未來超額收益來確定其投入價(jià)值，但該未來超額收益不是預(yù)計(jì)的，而是知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者承諾的。與知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資估價(jià)的現(xiàn)有收益法不同，承諾收益法的超額收益是在與被投資單位或其他實(shí)物資產(chǎn)出資者達(dá)成一致意見的情況下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者承諾的該知識(shí)產(chǎn)權(quán)在被投資企業(yè)能產(chǎn)生的各年超額收益。其與實(shí)際產(chǎn)生的超額收益無關(guān)，也與預(yù)期產(chǎn)生的超額收益無關(guān)。它是知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者向被投資企業(yè)和其他實(shí)物資產(chǎn)出資者承諾的預(yù)期超額收益，即出資者承諾被投資企業(yè)在使用該知識(shí)產(chǎn)權(quán)后對企業(yè)某一方面或者某幾方面增加收益的量。
1.2 i―持續(xù)時(shí)間的確定
現(xiàn)有收益法中對持續(xù)時(shí)間的判斷也較為困難。由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)沒有物質(zhì)實(shí)體，所以它的價(jià)值不會(huì)由它的使用期限的延長而發(fā)生實(shí)體上的變化，因而它的使用期限也不能從有形的損耗中判斷。按照通常觀點(diǎn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用期限取決于受法律保護(hù)的有效年限和有效經(jīng)濟(jì)受益年限。法律保護(hù)的有效年限是受法律嚴(yán)格控制的，例如我國《專利法》規(guī)定的發(fā)明專利保護(hù)期是20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)都是10年。與此對應(yīng)，有效經(jīng)濟(jì)受益年限是企業(yè)在實(shí)際使用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的過程里從中受益的年限，其受內(nèi)在因素和外在因素的影響。由此可以看出，折現(xiàn)時(shí)間僅僅依靠法律保護(hù)的年限來“一刀切”式的確定是不準(zhǔn)確的，同時(shí)依靠有效經(jīng)濟(jì)受益年限的預(yù)測又是很困難的。
承諾收益法以承諾為基礎(chǔ)，初始計(jì)量公式中使用的折現(xiàn)時(shí)間可以直接按照知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者承諾的期限而定。由于以承諾的時(shí)間來進(jìn)行衡量，折現(xiàn)時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：在出資者承諾的期限里，因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的更新?lián)Q代比較頻繁，用來作價(jià)出資的知識(shí)產(chǎn)權(quán)會(huì)面臨短期內(nèi)貶值的問題，從而出現(xiàn)其能帶來超額收益的時(shí)間小于出資者承諾的時(shí)間的情況；在超出出資者承諾的期限里，知識(shí)產(chǎn)權(quán)可能會(huì)繼續(xù)帶來超額收益，從而出現(xiàn)其能帶來超額收益的時(shí)間大于出資者承諾的時(shí)間的情況。以上兩種情況可以通過跟蹤調(diào)整機(jī)制將收益之間的差異直接在出資者與企業(yè)之間進(jìn)行分配。跟蹤調(diào)整機(jī)制將在后面進(jìn)行具體介紹，在跟蹤調(diào)整機(jī)制的作用下，折現(xiàn)時(shí)間的準(zhǔn)確性要求在這種機(jī)制下被淡化。
1.3 r――折現(xiàn)率的確定
現(xiàn)有的折現(xiàn)率確定的主要方法有：加權(quán)平均資本成本法、風(fēng)險(xiǎn)累加法、行業(yè)平均資產(chǎn)收益率法、資本資產(chǎn)定價(jià)模型等。有學(xué)者指出，在交易中，交易的雙方都是理性的，因此評估人員要分別從知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者與企業(yè)兩個(gè)角度出發(fā)考慮確定折現(xiàn)率。如當(dāng)委托方為知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者時(shí)，可根據(jù)行業(yè)平均資產(chǎn)收益率確定折現(xiàn)率；當(dāng)委托方為資產(chǎn)購買者時(shí)，可采用資本資產(chǎn)定價(jià)模型確定折現(xiàn)率。[3]
在承諾收益法評估公式中超額收益、折現(xiàn)時(shí)間都是站在出資者的角度上所做出承諾的，所以對折現(xiàn)率的確定需要使用行業(yè)平均資產(chǎn)收益率的方法。行業(yè)平均資產(chǎn)收益率法將被評估企業(yè)所在行業(yè)的平均資產(chǎn)收益率作為折現(xiàn)率，其可以從社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料中獲得，也可以通過上市公司的統(tǒng)計(jì)資料得到。
但是這樣的評估方法也存在著一定的局限性，比如行業(yè)平均資產(chǎn)收益率容易忽視行業(yè)內(nèi)部差異，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料中直接獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)與被評估知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益能力不相同等等。根據(jù)折現(xiàn)率的確定原則：折現(xiàn)率的確定需要與收益額相匹配；需要以行業(yè)平均報(bào)酬率為基準(zhǔn)；需要根據(jù)實(shí)際情況確定。由此筆者提出：既然超額收益、折現(xiàn)時(shí)間都是出資者所承諾的，所以對折現(xiàn)率的確定不僅僅需要使用行業(yè)平均資產(chǎn)收益率法，也需要站在出資者承諾的角度上來確定。因此在用行業(yè)平均資產(chǎn)收益率作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)評估折現(xiàn)率的時(shí)候要根據(jù)具體情況做出判斷，由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者根據(jù)承諾的超額收益對比行業(yè)平均水平，將在此基礎(chǔ)上修正后的行業(yè)平均資產(chǎn)收益率作為折現(xiàn)率。
由以上可見，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值的初始計(jì)量實(shí)現(xiàn)了以來源于未來超額收益的確定的參數(shù)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資進(jìn)行估價(jià)，從而能夠更加方便地形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值。
2.建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)未來實(shí)際超額收益的跟蹤調(diào)整機(jī)制
由于承諾收益法所確定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值依據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的承諾來確定，為了防止其通過過高地承諾未來超額收益而導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值虛增，同時(shí)也為了避免因承諾過低導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者利益受損，就必須建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)未來實(shí)際超額收益的跟蹤調(diào)整機(jī)制。
跟蹤調(diào)整機(jī)制的基本內(nèi)容是：將所投入的知識(shí)產(chǎn)權(quán)在未來使用期間所實(shí)際帶來的超額收益與承諾的超額收益進(jìn)行比較，如果實(shí)際超額收益大于承諾超額收益，則說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的承諾過低導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)的出資價(jià)值被低估，那么其差額應(yīng)該更多地被知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者分享（可以增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的（下轉(zhuǎn)第55頁）（上接第51頁）股權(quán)份額或直接以現(xiàn)金的形式支付）；如果實(shí)際超額收益低于承諾超額收益，則說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的承諾過高導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)的出資價(jià)值被高估，那么知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者就必須以現(xiàn)金補(bǔ)償未達(dá)到的承諾超額收益部分或者對其出資額做減資處理。
由上可見，這樣的保障機(jī)制對知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值的初始計(jì)量起到一個(gè)修正的作用。由于初始計(jì)量中使用的參數(shù)均是知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者承諾的，而現(xiàn)實(shí)往往與之不一致，因此，建立跟蹤調(diào)整機(jī)制能彌補(bǔ)該現(xiàn)實(shí)與承諾之間的差異，同時(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值評估風(fēng)險(xiǎn)也可通過這樣的制度來降低。
綜上所述，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值的初始計(jì)量時(shí)使用的超額收益、持續(xù)時(shí)間、折現(xiàn)率均依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資者的承諾來確定，實(shí)現(xiàn)了以確定的參數(shù)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行估值的目的。跟蹤調(diào)整機(jī)制則對承諾與實(shí)際之間的差異進(jìn)行了彌補(bǔ)，達(dá)到了評估價(jià)值帶來的超額收益與實(shí)際價(jià)值帶來的超額收益趨向一致的結(jié)果。
3.結(jié)語
本文在已有知識(shí)產(chǎn)權(quán)評估方法的基礎(chǔ)上，又根據(jù)其在實(shí)際運(yùn)用中的合理性方面，在提出一種更為適用的新方法――承諾收益法的基礎(chǔ)上，對該方法中涉及的參數(shù)以及跟蹤調(diào)整機(jī)制進(jìn)行了探討。知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值評估的承諾收益法作為一整套知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資問題解決方案，可以以確定的參數(shù)來定知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資價(jià)值，彌補(bǔ)了現(xiàn)有估價(jià)方法在參數(shù)選擇方面的不足。
參考文獻(xiàn)
[1]陳松洲.論知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值的評估[J].法制與社會(huì),2010(9):90.
第4篇：書法家的故事范文
【關(guān)鍵詞】故障樹分析法，燃?xì)夤艿?，安全評價(jià)，應(yīng)用
中圖分類號：O434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、前言
燃?xì)夤艿朗乾F(xiàn)在城市中常見的管道，燃?xì)夤艿廊绻霈F(xiàn)問題會(huì)發(fā)生令人不可估量的事故，因此對于燃?xì)夤艿赖陌踩仨氁獓?yán)格要求。燃?xì)夤艿腊踩u價(jià)在判定管道安全性能方面有著重要的作用。
二、燃?xì)夤艿腊踩u價(jià)方法的分類
目前，城鎮(zhèn)燃?xì)夤艿腊踩u價(jià)方法分為定性安全評價(jià)和定量安全評價(jià)，近年來，有些學(xué)者贊同分3類，即定性分析、定量風(fēng)險(xiǎn)分析和半定量風(fēng)險(xiǎn)分析。
定性分析主要是將系統(tǒng)中所存在的危險(xiǎn)因素以及誘導(dǎo)事故發(fā)生的因素都找出來，根據(jù)這些因素在何種程度導(dǎo)致管道失效的情況，制定出相應(yīng)的預(yù)防措施。這種方法是利用科學(xué)的決策和統(tǒng)計(jì)理論，對于所存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行感性的分析評價(jià)，然后根據(jù)相關(guān)專家所提出的觀點(diǎn)將風(fēng)險(xiǎn)分為低、中、中高以及高風(fēng)險(xiǎn)四個(gè)評價(jià)等級。這種風(fēng)險(xiǎn)分析的方法簡單快速也比較直觀，可是卻不能夠量化事故的發(fā)生頻率和后果。常用的定性分析方法包括有故障樹分析法以及故障類型及影響分析法。
定量風(fēng)險(xiǎn)分析主要是利用隨機(jī)變量以及隨機(jī)過程對于引起管道事故發(fā)生的因素進(jìn)行處理，先是約定一個(gè)具有明確物理意義的單位對于事故發(fā)生的概率以及損失的后果進(jìn)行量化，計(jì)算出管道的風(fēng)險(xiǎn)值，然后才是對于結(jié)果進(jìn)行分析，雖然這個(gè)過程比較復(fù)雜，可是得出的結(jié)果是比較嚴(yán)密的，準(zhǔn)確度也高。進(jìn)行定量風(fēng)險(xiǎn)分析，一定要先建立起完備的資料庫，要能夠掌握裂紋擴(kuò)展以及管材腐蝕等方面的機(jī)理，建立起數(shù)據(jù)模型，計(jì)算出結(jié)果。整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果的準(zhǔn)確性將取決于原始數(shù)據(jù)的完整性、模型的精準(zhǔn)性以及分析方法的合理性。得到的評價(jià)結(jié)果能夠用于安全成本以及效益方面的分析，這是定性風(fēng)險(xiǎn)分析以及半定量分析法所不能夠做到的，目前常用的定量風(fēng)險(xiǎn)分析方法主要是模擬仿真和概率法、結(jié)構(gòu)可靠性評估等分析法。
半定量風(fēng)險(xiǎn)分析。管道風(fēng)險(xiǎn)半定量分析法主要是將風(fēng)險(xiǎn)的數(shù)量指標(biāo)作為進(jìn)行分析的基礎(chǔ)，對于管道事故發(fā)生的后果以及事故發(fā)生的概率都有一個(gè)指標(biāo)，這是按照這些因素的權(quán)重值來分配的，然后運(yùn)用算術(shù)法將事故的概率以及后果的嚴(yán)重程度指標(biāo)兩者結(jié)合在一起，這樣就能夠計(jì)算出一個(gè)相對的風(fēng)險(xiǎn)值，對于定量評價(jià)法中缺少數(shù)據(jù)的問題是一個(gè)比較好的補(bǔ)充。常用的半定量風(fēng)險(xiǎn)分析法中有W?K?Muhlbauer 的專家評分指標(biāo)法和現(xiàn)在引入模糊數(shù)學(xué)的綜合評價(jià)法。
三、故障樹分析法簡介
故障樹分析法（FaultTreeAnalysis，F(xiàn)TA）是對于一些不易形成邏輯圖的復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評價(jià)的一種有效的方法。它用事件符號、邏輯門符號和轉(zhuǎn)移符號來描述系統(tǒng)中各種事件之間的因果關(guān)系。
故障樹是一種邏輯樹，樹枝代表系統(tǒng)、子系統(tǒng)或元件的事故事件，而節(jié)點(diǎn)代表事故事件之間的邏輯關(guān)系。故障樹的形成是從頂事件的根出發(fā)逐級向下發(fā)展繪制，直到事件概率已知的基本事件為止，在故障樹中表示事件之間最常用的邏輯關(guān)系是“與”和“或”的關(guān)系。故障樹中所用的圖形符號有很多，表1列出幾種常用的符號。
故障樹分析在生產(chǎn)階段能幫助診斷事件是否失效，進(jìn)而改進(jìn)相關(guān)技術(shù)管理，產(chǎn)生更好的維修方案。故障樹分析法同時(shí)適用于定性評價(jià)和定量評價(jià)，使用過程簡潔明了，而且不失可靠性，充分體現(xiàn)了以系統(tǒng)工程方法為基礎(chǔ)來研究安全問題的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和預(yù)測性。
四、故障樹分析原則
故障樹分析是系統(tǒng)可靠性和安全性分析的工具之一[2]。采用故障樹分析法建立故障樹一般步驟如下：
（1）熟悉系統(tǒng)。盡可能詳細(xì)地收集系統(tǒng)相關(guān)資料，了解系統(tǒng)狀態(tài)及各種參數(shù)，熟悉研究對象的特征。
（2）確定頂事件。對所調(diào)查的事故進(jìn)行全面分析，從中找出后果嚴(yán)重且較易發(fā)生的事故作為頂事件。
（3）建立故障樹。將引起頂事件發(fā)生的直接原因找出來，根據(jù)實(shí)際情況用適當(dāng)?shù)倪壿嫹柊秧斒录透髦苯釉蚴录ㄖ虚g事件）相連接，然后找出中間事件的原因事件，并用適當(dāng)?shù)姆栠B接，直到不需要分解為止。
（4）故障樹的規(guī)范化和簡化。
（5）根據(jù)已經(jīng)建立好的故障樹，進(jìn)行定性分析和定量分析。
五、城市燃?xì)廨斉涔芫W(wǎng)故障樹的建立
引起城市燃?xì)夤芫W(wǎng)發(fā)生事故的原因很多，發(fā)生事故的原因是多方面的，而且造成管道事故是多種原因的綜合結(jié)果。從大量事故分析報(bào)告的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，導(dǎo)致城市燃?xì)夤芫W(wǎng)事故的主要因素有：第三方損壞、管道腐蝕及設(shè)備老化、設(shè)計(jì)及誤操作、管道原始缺陷。管網(wǎng)泄漏事故原因主要包括管道腐蝕嚴(yán)重、第三方損害嚴(yán)重、誤操作、存在設(shè)計(jì)缺陷等；導(dǎo)致管道破裂事故的原因主要包括操作失誤、違章作業(yè)、維護(hù)不周、設(shè)計(jì)安裝不合理、材料缺陷等。根據(jù)選擇頂事件的原則，選取“燃?xì)廨斉涔芫W(wǎng)失效”作為頂事件，管道失效和附屬設(shè)備失效為二次事件，任何一個(gè)二次事件的失效，都會(huì)造成整個(gè)管線的失效。繼續(xù)深入分析，逐層列出中間時(shí)間和底事件，建立城市燃?xì)廨斉涔芫W(wǎng)故障樹，如圖1所示。
六、故障樹的分析
1、故障樹分析法基本概念
頂事件通常是由故障假設(shè)、危險(xiǎn)與可操作性研究法等危險(xiǎn)分析方法識(shí)別出來的。故障樹模型是原因事件（即故障）的組合（稱為故障模式或失效模式），這種組合導(dǎo)致頂事件。這些故障模式稱為割集，最小的割集是原因事件的最小組合。要使頂事件發(fā)生，最小割集中的所有事件必須全部發(fā)生。根據(jù)底事件的組合個(gè)數(shù)，最小割集分為一階最小割集、二階最小割集等。故障樹分析包括定性分析和定量分析。
故障樹的定性分析僅按照故障樹的結(jié)構(gòu)和事故的因果關(guān)系進(jìn)行，分析過程中不考慮各事件的發(fā)生概率，或認(rèn)為各事件的發(fā)生概率相等。內(nèi)容包括求底事件的最小割集、最小徑集及其結(jié)構(gòu)重要度，求取方法有質(zhì)數(shù)代入法、矩陣法、行列法、布爾代數(shù)法簡法等。定量分析是確定所有原因的發(fā)生概率，標(biāo)在故障樹上，進(jìn)而求出頂事件（事故）發(fā)生概率，一般包括對頂事件發(fā)生概率的計(jì)算及對底事件重要度分析。
故障樹分析的基本步驟：確定頂事件；確定底事件；調(diào)查事故原因；確定目標(biāo)值；構(gòu)造故障樹；定性評價(jià)；定量評價(jià)；制定預(yù)防事故（改進(jìn)系統(tǒng)）的措施。故障樹分析流程。
故障樹分析法形象、清晰、邏輯性強(qiáng)，能對各種系統(tǒng)的危險(xiǎn)性進(jìn)行識(shí)別評價(jià)，體現(xiàn)了以系統(tǒng)工程方法研究安全問題的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和預(yù)測性。該法應(yīng)用比較廣，非常適合于重復(fù)性大的系統(tǒng)。不僅能分析出事故的直接原因，而且能深入提示事故的潛在原因，因此在工程設(shè)計(jì)階段、事故查詢或編制新的操作方法時(shí)，都可以使用這個(gè)方法對它們的安全性做出評價(jià)。
2、故障樹底事件發(fā)生概率確定
常規(guī)基于布爾代數(shù)和概率論的系統(tǒng)故障樹分析的理論研究已取得了較大成功，工程應(yīng)用也取得了一定成果。但是，現(xiàn)有的理論和方法需要將故障樹頂事件和底事件發(fā)生的概率視為精確值，在實(shí)際中由于頂事件和底事件發(fā)生概率存在隨機(jī)性和模糊性，因而針對這些不確定性問題，應(yīng)該選擇更合適的高等數(shù)學(xué)分析理論和方法來解決。底事件重要度分析是故障樹定量分析中的重要部分，重要度表現(xiàn)為系統(tǒng)中某底事件發(fā)生時(shí)對頂事件發(fā)生概率的貢獻(xiàn)，概率重要度是頂事件發(fā)生概率對某底事件發(fā)生概率的偏導(dǎo)數(shù)。此外，模糊性是故障樹分析的客觀特性，采用數(shù)學(xué)模糊集理論結(jié)合專家調(diào)查方法來確定事件的發(fā)生概率，可以克服傳統(tǒng)故障樹分析中把底事件的發(fā)生概率當(dāng)作精確值時(shí)帶來的誤差。為了保證確定的故障率和模糊故障率之間的一致性，需把模糊可能性值轉(zhuǎn)化為模糊故障率。
七、結(jié)束語
燃?xì)夤艿赖陌踩彩浅鞘邪踩兄匾囊豁?xiàng)安全內(nèi)容，判定燃?xì)夤艿赖陌踩阅艿姆椒ㄓ泻芏?，故障樹分析法能夠找出安全隱患的原因，從而提出更加完善的措施，保障燃?xì)夤艿赖陌踩?/p>
參考文獻(xiàn)
第5篇：書法家的故事范文
一、上好第一堂課，是激發(fā)書法學(xué)習(xí)興趣的前提
如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣呢？上好書法第一堂課非常重要，它是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。對于書法的第一堂課，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多彩，教學(xué)語言要生動(dòng)有趣。首先，可以向?qū)W生介紹書法的發(fā)展歷史、書法在世界文化寶庫中的地位及影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；再介紹學(xué)習(xí)書法所必備的“文房四寶”，讓學(xué)生感受中國書法的博大精深；接著介紹我國歷代書法大師怎樣在抽象的線條中孕育和創(chuàng)造出書法美，讓學(xué)生聽了饒有趣味；同時(shí)，在介紹各種字體時(shí)展示優(yōu)秀的書法作品，讓學(xué)生初步了解書法中甲骨、篆、隸、楷、行、草等各種字體的奇妙優(yōu)美，讓學(xué)生耳濡目染，領(lǐng)略書法藝術(shù)的神韻，從而激發(fā)學(xué)習(xí)書法的強(qiáng)烈愿望；最后強(qiáng)調(diào)學(xué)好書法的好處：可以寫一手漂亮實(shí)用的毛筆字，可以陶冶情趣，修身養(yǎng)性，有利于身心健康，有利于將來的發(fā)展等等。當(dāng)學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)愿望以后，再進(jìn)行書法技能的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢提高，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)認(rèn)為：人們的行為往往由人的欲望和需要來發(fā)動(dòng)。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)書法有了興趣，才可能激發(fā)他們求知的欲望。所以，書法的第一堂課很重要，是激發(fā)書法學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵！
二、講書法家故事，是保持學(xué)習(xí)興趣的特效劑
兒童求知欲強(qiáng)，他們都愛聽故事。在書法教學(xué)中，講書法家故事可以吸引學(xué)生興趣，使他們保持興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的求知欲望。所謂的書法家故事，即歷代著名書法家勤奮學(xué)書法的故事。多年來，我不僅收集了大量的書法故事，還為這些故事繪制了相應(yīng)的教學(xué)掛圖，使故事更形象生動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我曾有一個(gè)學(xué)生，原來不喜歡學(xué)習(xí)書法，但迫于家長的壓力，不得不到少年宮來學(xué)習(xí)。但是后來，他卻逐漸對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天吵著要來少年宮學(xué)書法。問他為什么這么喜歡書法課，他說學(xué)習(xí)書法很有趣，每節(jié)課都可以聽到精彩的書法家故事，看到漂亮的圖畫，所以越來越喜歡上書法課了。就這樣，這個(gè)學(xué)生一直堅(jiān)持學(xué)書法，技藝不斷提高，后來成為一個(gè)書法優(yōu)秀的學(xué)生。如今，講書法家故事已經(jīng)成為我每一節(jié)書法課中的有機(jī)組成部分，成為開啟學(xué)生智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，傳授書法知識(shí)，進(jìn)行思想教育的有效方法和形式。
三、加強(qiáng)創(chuàng)作指導(dǎo)和作品評析，是激發(fā)興趣的有力保證
第6篇：書法家的故事范文
張軍青
馬祝平，男，70歲，中國第一屆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)住山東省龍口市。
關(guān)于馬先生，中國著名詩人、編輯、記者、電視制片人、文學(xué)評論家，成都航空藝術(shù)學(xué)院客座教授、中央電視臺(tái)某獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片欄目編導(dǎo)向雋先生在《馬祝平——一個(gè)值得尊敬的書法家》中對其有過介紹：“書法精研魏晉以來各種碑帖，并由此上溯書法古源，認(rèn)真關(guān)注考古發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域所問世的上古金文、竹簡等文獻(xiàn)，早在八十年代就曾出訪日本，與日本書法家熱情進(jìn)行書法交流”，去年，他還參加了海峽兩岸首屆書畫展，其書法作品被鄭重收藏?！岸嗄陙恚臅ㄗ髌繁粐鴥?nèi)外機(jī)構(gòu)和個(gè)人收藏”。
在這里，我特別強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)一下，馬先生他不僅是中國書法家協(xié)會(huì)第一屆會(huì)員，還是中國書法家協(xié)會(huì)籌委會(huì)委員。之所以特別強(qiáng)調(diào)，是因?yàn)檫@里面有個(gè)故事，故事不知真假，但是卻是馬先生親口對我說的。
有一次我問他怎么就成為了中國書法家協(xié)會(huì)籌委會(huì)委員，因?yàn)闊o論是什么協(xié)會(huì)，能夠成為籌委會(huì)委員，那都需要在本行業(yè)具有很高造詣、享有崇高威望的人才具有資格的，享有這些條件怎么的也得五、六十歲吧，中國書法家協(xié)會(huì)創(chuàng)建于1980年，當(dāng)時(shí)他才三十四、五歲，依他那樣年少的歲數(shù)，能夠成為籌委會(huì)委員那幾乎是不可能的。聽到我如此問，他也不反駁，只是嘿嘿地笑，然后對我說：當(dāng)時(shí)嘛，我只是個(gè)開車的，負(fù)責(zé)接送那些籌備書法家協(xié)會(huì)的老書法家們。有一次把書法家老A送到辦公室，他一時(shí)高興，就非得讓我寫幾個(gè)字給他瞧瞧，沒有辦法，我就寫了幾個(gè)字，就是這幾個(gè)字把他驚呆了——哎呀，了不得了不得，大書法家??！于是就向大家推薦。其實(shí)，沒有事的時(shí)候我在家里還是很用功研習(xí)書法的，自認(rèn)為寫得還可以。就這樣，我也成了籌委會(huì)會(huì)員了。
馬先生的身材精干，雙眼炯炯有神，短短的頭發(fā)都向上直立著，冷不丁的一看，還能讓人產(chǎn)生此人不可一世，不易接觸的印象，豈不知他是真正平易近人的人。
知道馬先生是在二十多年前了。我在一些大領(lǐng)導(dǎo)或大老板的辦公室看見過他的筆墨，雖然我對書法是外行，但對那些字還是極其贊嘆的，那些字有的蒼勁、雄厚，給人以信心，給人以力量；有的瀟灑、飄逸，讓人賞心悅目，讓人輕松愉快；有的干干凈凈、中規(guī)中矩，告誡人們謙虛謹(jǐn)慎，老實(shí)本分；有些字幅極盡變化，剛中有柔，柔中帶剛，剛?cè)岵?jì)，盡顯書法家深厚的書法功底?！伴L期以來，他先后深入到散落的大江南北之間的名山大川觀摩古人留下來的書法刻石以及留存下來的舊帖，早年就在大西北進(jìn)行古代書法遺跡的考察，研究書法的演變，以后又到一些重要書法經(jīng)典勝地，反復(fù)研讀泰山經(jīng)石峪的《泰山經(jīng)石峪金剛經(jīng)》、曲阜三孔的《漢魯粗乙瑛置百石卒史碑》、《漢魯相韓敕造孔廟孔器碑》《史晨前后碑》、鄒城摩崖石刻等等……創(chuàng)作中注重書法內(nèi)容與書法筆體、筆法、書意的和諧表現(xiàn)，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的書法作品”。
見到馬先生本人，大約是三年前的夏天，我隨龍口市作家協(xié)會(huì)的幾位同事有事到龍口市的南山集團(tuán)，接近中午的時(shí)候，就看見一群人圍著一位正在揮毫的老者，詢問旁人，得知久仰的人就在身邊，實(shí)在是激動(dòng)不已。因?yàn)槌醮我姷?，還不敢靠前。當(dāng)時(shí)，桌子上、地上已經(jīng)鋪滿了書法條幅，可他并沒有停止的意思，還是有求必應(yīng)，一直到將主人準(zhǔn)備的宣紙用得僅剩半幅，我的同事于是鼓足勇氣替我請求，馬先生就很不好意思地在那半幅宣紙上給我寫了兩個(gè)字。
就因?yàn)槟前敕?，馬先生感覺欠我的，當(dāng)時(shí)就說以后一定給我補(bǔ)上，另行再給我寫幅字。當(dāng)然啦，以后我和馬先生接觸的機(jī)會(huì)多了，馬先生給我寫的字也不僅僅是一幅了，并且馬先生還給了我一幅書畫——是張配有詩文的墨竹圖，詩文和圖畫互補(bǔ)互惠、相得益彰，美哉樂哉！馬先生告訴我，他的素描基礎(chǔ)很好，一開始他是準(zhǔn)備當(dāng)畫家的，想當(dāng)初一位名氣相當(dāng)大的畫家都對他的素描技巧大為贊賞，向他學(xué)習(xí)了一段時(shí)間（當(dāng)然，那位畫家的其他繪畫技巧是在馬先生之上的），后來，這位畫家告訴他繪畫需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，成就事業(yè)難度非常之大，告誡他學(xué)術(shù)有專攻，不可貪多，勸他全力研習(xí)書法，他是在聽取這位畫家的告誡之后才放棄畫家夢的。以后，他雖然也進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，但展示給外界的就幾乎沒有了。
馬先生的書法作品，凡見到者——包括書法同仁，沒有不說好的，但他的作品的價(jià)格不是很高，始終提不起價(jià)來，就此我請教過多人，他們告訴我：馬先生的作品好是好，無奈寫得太多了。是啊，現(xiàn)在有太多的書畫家，成名之后，為了自己的作品能夠升值，除了大肆炒作外，還開始控制自己的作品外流，出賣的很少，贈(zèng)送的就幾乎沒有。物以稀為貴，多了自然不值錢啦。可是，馬先生對此無動(dòng)于衷，甚至于他對各種競賽也沒有興趣，也很少參加什么協(xié)會(huì)，他不在乎自己的頭銜，也不管自己作品的市場價(jià)格，更不理睬收藏市場，他只醉心于自己的書法研究，快樂地為朋友們奉獻(xiàn)自己的作品。
說起來有點(diǎn)辛酸，有一陣子我到處聯(lián)絡(luò)老板，請求他們到民間收購馬先生的作品，以減少馬先生作品的社會(huì)存有量。開始也有老板進(jìn)行收購，但二、三天后他們就放棄了。他們告訴我：馬先生的作品社會(huì)保有量太多，這還不是主要的，主要的是馬先生現(xiàn)在還在大量的贈(zèng)送或出售他的新作品。
我相信這些老板的話，也知道馬先生就是這么個(gè)人：只要是他認(rèn)可的人，無論貧富貴賤（高貴或富有的人他或許還收些錢的），不管三教九流，都是他的朋友，只要向他請求，他都可以為他們（包括他們的朋友）寫字的。
第7篇：書法家的故事范文
小學(xué)生世界觀沒有形成,可以說是一張純潔的畫紙。我們給他一個(gè)良好的寫字榜樣,他們就向著良好的方向發(fā)展。在寫字教學(xué)中靈活運(yùn)用榜樣教育,讓學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,就會(huì)取得良好的效果。我們從三個(gè)方面給學(xué)生樹立良好的榜樣。
1.書法家練字的故事。小學(xué)生愛聽故事,他們從故事中認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì);從故事中學(xué)到知識(shí),受到啟迪。
2.教師以身作則。教師的一言一行無時(shí)無刻不影響著學(xué)生的成長,如果教師寫字隨意、潦草,那么學(xué)生也會(huì)敷衍了事。因此我們學(xué)校決定無論語文老師還是其他老師板書時(shí)一律用正楷。
3.塑造學(xué)生“明星”?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,而來自學(xué)生中的榜樣是最有說服力的。因此,不斷在學(xué)生中樹立榜樣,是激勵(lì)的重要手段。
從歷代大書法家的年齡方面去考究,長壽者占80%以上。例如:三國時(shí)期的鐘繇終年80歲,唐朝柳公權(quán)壽至88歲,當(dāng)代書法家蘇局仙110歲壽終,當(dāng)代草圣林散之91歲而歿。那么,究竟是什么原因使書法家長壽呢?除了遺傳基因外,主要是古人對習(xí)練書法特別講究,要求頭正、身直、臂曲。在習(xí)練時(shí),由寫小字到寫大字,使人身體的指、腕、肘、肩、臂,都隨筆畫的書寫而有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng),各種器官都得到了相應(yīng)的鍛煉。要注意的是,小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)還未達(dá)到成人的水平,特別是韌帶薄而松弛,肌肉力量也還較小,習(xí)練書法這種小運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)特別適合他們身體的發(fā)展,雖從外觀上看不出有多大的運(yùn)動(dòng)量,其實(shí)卻如八卦、太極、形意拳一般,寓動(dòng)于靜、剛?cè)嵯酀?jì)?？梢哉f書法是一種慢性“氣功”,書寫時(shí),可以調(diào)整經(jīng)絡(luò),勻暢呼吸,最后達(dá)到心手相應(yīng),益于身體健康。
習(xí)練書法時(shí),除了強(qiáng)身健體外,尤為重要的是使人的心理得到更健康的發(fā)展。雖然書法作品的每個(gè)字都是用手寫的,但實(shí)際上一副精美的書法作品是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn),它的內(nèi)涵極為豐富。
書法藝術(shù),并非一蹴而就之事。古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成”,這些精辟之論,都充分指明了研究任何學(xué)問都需要日積月累,切不可一曝十寒。因此,在書法課堂上,我經(jīng)常向?qū)W生闡明學(xué)習(xí)書法并無捷徑可言的道理,讓學(xué)生懂得只有從一點(diǎn)一滴學(xué)起,由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法,記之于心,熟之于手,才能達(dá)到心手相應(yīng)、物我兩忘的最佳境界。
審美是對美的感受,鑒賞美、創(chuàng)造美的一種能力。藝術(shù)教育就是運(yùn)用藝術(shù)來培養(yǎng)和提高受教育者感受美、鑒別美、欣賞美、想象美、創(chuàng)造美的能力,幫助受教育者樹立崇高的審美理想、理念、健康的審美情趣,完善的藝術(shù)修養(yǎng),活躍審美人生的教育活動(dòng),為孩子將來創(chuàng)造美好的世界打下美學(xué)基礎(chǔ)。任何藝術(shù),它帶給人的都是美的享受,書法藝術(shù)更是如此。
在書法教學(xué)過程中,學(xué)生的比賽意識(shí)和競爭意識(shí)也于無形之中得到了很大的提高。在書法課上,為了多得到一個(gè)紅圈圈,為了能使自己取得班級的“小書法家”的稱號,每個(gè)學(xué)生都情趣高漲,格外認(rèn)真。在各類書法比賽中,學(xué)生為了賽出最佳水平,勤勤懇懇、廢寢忘食。他們經(jīng)過書法的磨煉,不但具備了競爭意識(shí),更重要的是有了自信心和榮譽(yù)感,以及開拓進(jìn)取的精神。
第8篇：書法家的故事范文
在我國浩瀚如海的歷史長河中，漢字就如一串串璀璨的珍珠，給這條歷史長河增添了一分亮麗，并閃耀于世界之林。
漢字，神奇而有趣，古老而豐富，又充滿著活力。我曾看到過這樣一段對漢字的感悟：精靈般的內(nèi)心、風(fēng)情萬種的外形、深邃的歲月、歷史的溫度、生命的氣息。讀了這段話，不僅使我最初對漢字的理解升華成了一種愛，也使我有了自己對漢字的一種有趣的感受：一個(gè)象形字，就是一幅畫；一個(gè)會(huì)意字，就是一段故事；一個(gè)指事字，圖文并茂；一個(gè)形聲字，音像具備。其實(shí)，漢字有時(shí)就像是一位少女，在不同的時(shí)光綻放出不同的美麗；或是一位少年，散發(fā)著特有的陽剛之氣。
書法是漢字中一門獨(dú)特的藝術(shù)。不知為什么，我對書法情有獨(dú)鐘，也許是受曾祖父的熏陶。我的曾祖父對書法有著很深的造詣，小時(shí)候看他寫毛筆字，讓我對書法也有了一定的了解。我國書法源遠(yuǎn)流長，有許多著名的書法家。他們的生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，以及審美觀的不同，寫出的字的形態(tài)特征也就不同。王羲之的字清新端秀、妍美流暢，有天下第一行草之稱。顧真卿古樸有力、巧拙并用，端莊雄偉、氣勢開張。還有歐陽詢、蘇軾、米芾、趙孟?等也都是各創(chuàng)一體的書法家，有的婉若游龍，有的連綿飛動(dòng)，有的俊邁剛勁，真是各具特長，風(fēng)格多樣。
世界著名藝術(shù)大師畢加索說過：“如果我在中國，不會(huì)是位畫家，但肯定是位書法家?！笨梢?，漢字在我國歷史文化中的地位，以及書法對世界文化的影響。書法源于漢字，而漢字的美又體現(xiàn)于書法，她因書法而更神奇更有趣，讓我們一起從漢字書法中去尋找知識(shí)的靈感吧！
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第9篇：書法家的故事范文
整合網(wǎng)絡(luò)資源,構(gòu)筑培養(yǎng)興趣的“加油站”
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,興趣是最好的老師,也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最為重要的內(nèi)部動(dòng)力。書法是一門抽象的藝術(shù),學(xué)習(xí)書法的過程相對漫長和枯燥,需要有持之以恒的韌勁和樂此不疲的心態(tài),所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的濃厚興趣便顯得尤為重要。在書法教學(xué)中,我除了采用講述古代書法家的趣聞典故、開展校級書法競賽、組織學(xué)生參加少兒報(bào)刊書法比賽等方法,來激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)書法的興趣外,還充分利用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資源,作為激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的“加油站”,以不斷開闊學(xué)生的視野,喚醒學(xué)生的審美,讓學(xué)生受到藝術(shù)和人格的多重滋養(yǎng)。
1.拓展學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生興趣
在教學(xué)某種書體之前,我都先從網(wǎng)上搜集該書法家的生平介紹、畫像,碑石圖片,碑刻拓片、傳世墨跡圖片,書法家紀(jì)念館相關(guān)資料等,制作成PPT課件,通過多媒體投影儀展示,讓學(xué)生全方位地了解古代著名書法家的偉大藝術(shù)成就和高尚的人格魅力。
如在教學(xué)《顏勤禮碑》前,我在網(wǎng)上下載了唐代著名書法家顏真卿的生平簡介,流傳的畫像,《顏勤禮碑》、《麻姑仙壇記》等碑刻,《自書告身帖》、《祭侄文稿》等墨跡圖片以及南京顏真卿紀(jì)念館相關(guān)介紹圖片等。同時(shí)我將獲取的資料制作成多媒體課件,在課堂上向?qū)W生展示,讓學(xué)生對唐代書法大家顏真卿和顏體書法有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和了解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)顏體書法的濃厚興趣。
歷代著名書法家都有許多趣聞軼事,其中很多都有深刻的文化內(nèi)涵和教育意義。如智永“退筆成?！?、 歐陽詢“駐馬觀碑”、王羲之“洗硯池”,柳公權(quán)的“心正則筆正”的筆諫等等。每幅千古流傳的作品都有許多鮮為人知的故事,許多故事都反映出各個(gè)歷史時(shí)期的人物、文化、思想,具有極豐富的人文性。通過古代著名書法家的故事和作品,激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)書法藝術(shù)的熱愛與崇敬之情,同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。
2.自制活頁字帖和雙鉤描紅摹本,體會(huì)DIY樂趣
學(xué)生臨習(xí)的字帖一般紙張比較厚實(shí), 翻折后不易平整展示,這樣會(huì)給臨習(xí)帶來一定困難,有時(shí)我們還會(huì)遇到中意的字帖一時(shí)購買不到的情況,這時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的歷代法帖資源就可以幫上大忙。運(yùn)用百度或谷歌的圖片搜索功能,常見的各類優(yōu)秀碑帖幾乎都可以在網(wǎng)上找到。我們指導(dǎo)學(xué)生使用Photoshop對下載的字帖圖片的對比度等稍作處理,然后根據(jù)需要,設(shè)定打印紙張大小,用打印機(jī)輸出。一會(huì)兒功夫,一本個(gè)性化的活頁字帖便呈現(xiàn)在師生面前了。
另外,應(yīng)用Photoshop的濾鏡中“風(fēng)格化\等高線”等功能,還可以很方便地將字帖圖片處理成雙鉤摹本,供學(xué)生初學(xué)時(shí)描紅使用。當(dāng)需要處理的圖片較多時(shí),可利用PS的“動(dòng)作”,將圖片處理的步驟轉(zhuǎn)換成批處理命令,實(shí)現(xiàn)圖片處理的自動(dòng)化,大大提高圖片處理速度。
精選網(wǎng)絡(luò)視頻,開設(shè)書藝講座的“大講堂”
中小學(xué)書法教學(xué)中,專職書法教師嚴(yán)重缺乏,兼職的書法指導(dǎo)老師水平也往往是良莠不齊,這就使書法課堂上教師的示范指導(dǎo)作用受到很大的制約。網(wǎng)絡(luò)上的書法網(wǎng)站和論壇中有著豐富的書法視頻資源,其中有不少當(dāng)代書法名家臨帖示范的錄像視頻。如:
①顏真卿《顏勤禮碑》的“顏體書法講座01-10”(見“優(yōu)酷視頻”)
②柳公權(quán)《玄秘塔碑》的“怎樣寫柳體網(wǎng)上課堂1―3 ”(見“56網(wǎng)視頻”)
③歐陽詢《九成宮醴泉銘》的“歐體書法講座”(見“酷6視頻”)
④《張遷碑》臨習(xí)示范(見“土豆網(wǎng)”) 省略/programs/view/jFdnu0UXyjU/
利用這些視頻,并通過多媒體投影播放,讓學(xué)生身臨其境,近距離觀摩書法家們臨寫示范的場景,仔細(xì)體會(huì)書法運(yùn)筆的起收提頓,文字間架的仰俯向背;深切理解何為“藏鋒逆入”,何為“中鋒運(yùn)筆”。學(xué)生臨帖練習(xí)中,書法指導(dǎo)老師再根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),作適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解,這樣就可以收到事半功倍的教學(xué)效果。
為了讓學(xué)生看得更加真切,弄清書者運(yùn)筆的細(xì)微變化,我們可以重復(fù)循環(huán)播放,或者使用具有調(diào)節(jié)視頻播放速度的播放器,如Kmplayer,放慢播放速度,仔細(xì)觀察示范運(yùn)筆提按轉(zhuǎn)折。打開Kmplayer播放器,按F2設(shè)置參數(shù),點(diǎn)左側(cè)的“常規(guī)”,再點(diǎn)它下面的“鍵盤鼠標(biāo)”,在上右側(cè)找“滾輪”,點(diǎn)旁邊的小箭頭,選擇“播放速度控制”。關(guān)閉對話框以后就可以用鼠標(biāo)滾輪調(diào)整播放速度了。
登錄網(wǎng)站論壇,創(chuàng)辦習(xí)作點(diǎn)評的“展示廳”
網(wǎng)絡(luò)上有許多的書法學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇和個(gè)人藝術(shù)博客,上面聚集著全國乃至世界各地眾多的書法愛好者和當(dāng)代書法家。學(xué)生在網(wǎng)站注冊后,就可以在相關(guān)的“書法臨摹”、“初學(xué)者園地”等板塊發(fā)帖,展示自己的書法習(xí)作,交流各自的書法學(xué)習(xí)心得,觀摩評議其他書法愛好者的習(xí)作。熱心的版主還會(huì)時(shí)常對發(fā)表的臨習(xí)作品提出中肯的建議和指點(diǎn)。
對一些書法學(xué)習(xí)小有成效的學(xué)生,我指導(dǎo)他們在網(wǎng)上申請免費(fèi)的個(gè)人藝術(shù)空間,定期發(fā)表自己的書法學(xué)習(xí)作品;在學(xué)校的校園網(wǎng)站上,也給這些學(xué)生設(shè)立書法學(xué)習(xí)個(gè)人網(wǎng)頁,發(fā)動(dòng)全校師生觀賞評議學(xué)生作品。
為了滿足學(xué)生的成就感,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,我將學(xué)生的習(xí)作在Photoshop中進(jìn)行處理,根據(jù)習(xí)作的款式,采用仿真的裝裱方式,將學(xué)生作品處理成中堂、立軸、對聯(lián)、斗方等式樣進(jìn)行展示。這樣既提高了學(xué)生習(xí)作的觀賞性,學(xué)生也能從中學(xué)到書法作品裝幀的一些相關(guān)知識(shí)。
借助網(wǎng)絡(luò)載體,開展豐富多彩的各類書法展示、競賽活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣得到了充分的調(diào)動(dòng)。
收集精品資源 建立書法教學(xué)的“資源庫”
網(wǎng)上的書法學(xué)習(xí)資源種類繁多,質(zhì)量水平也是參差不齊,這就需要我們書法指導(dǎo)教師積極提高自身的鑒賞水平,對眾多網(wǎng)絡(luò)資源做出甄別和取舍,去偽存真,去粗取精。一般來說,網(wǎng)絡(luò)上人氣較旺的熱門書法網(wǎng)站和論壇上的資源可信度較高。
打開“中文網(wǎng)站排名――網(wǎng)第”的“書法”分類榜可以看到,“中國書法網(wǎng)”、“中國硬筆書法在線”、“書法網(wǎng)”、“書法江湖”、“書法空間”等書法網(wǎng)站名列榜前。這些網(wǎng)站為書法愛好者、教育者提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
“中國書法網(wǎng)”( 省略/index.php)是國內(nèi)最大的中國書法門戶網(wǎng)站,“書法交流區(qū)”的“少兒書畫”、“書法臨習(xí)”、“藝術(shù)視頻”等板塊有著豐富的書法學(xué)習(xí)資源。
“書法空間”網(wǎng)站(bbs.省略)有“永不落幕的書法博覽會(huì)”之稱,其中有先秦的甲骨文到近現(xiàn)代各個(gè)歷史時(shí)期書法名家的各種著名碑帖和墨跡資料,且大多是精美的高分辨率圖文資料,均可提供下載。
“施興國――書藝百草園”網(wǎng)站 (hi.省略/shufasxg)有版主收集和自創(chuàng)的各類名家書法示范教學(xué)視頻數(shù)百個(gè),是供師生觀賞學(xué)習(xí)的極佳資料。
這些書法網(wǎng)站和論壇的功能比較全面,基本可以滿足書法教學(xué)與學(xué)習(xí)的不同層次的交流需要。這些網(wǎng)站也正是我們師生近年來訪問最多的網(wǎng)站,我們從這些網(wǎng)站獲取了很多寶貴的學(xué)習(xí)資料,也學(xué)到了許多的書法理論和書法技能知識(shí)。
由于網(wǎng)絡(luò)資源具有不穩(wěn)定性,且時(shí)效性較強(qiáng),搜集到的相關(guān)資源需及時(shí)收藏整理,分類保存。網(wǎng)頁地址一般保存在瀏覽器的收藏夾中,其他學(xué)習(xí)資源可根據(jù)類別,按書法教學(xué)視頻(可再根據(jù)書體細(xì)分類)、歷代優(yōu)秀碑帖、書法家趣聞軼事、書法理論知識(shí)、名家作品欣賞、書法愛好者習(xí)作等等保存在電腦中,并刻錄光盤備份。
