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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 八年級上冊復(fù)習(xí)計劃范文

八年級上冊復(fù)習(xí)計劃精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的八年級上冊復(fù)習(xí)計劃主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:八年級上冊復(fù)習(xí)計劃范文

那次,我和媽媽正在收拾家里沒用的東西,我們干得熱火朝天,忽然聽見“砰”的一聲,墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點“防備”都沒有,被嚇懵了,過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看,原來是掛歷掉了,我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛歷也懂點兵法似的,早不掉,晚不掉,非等到我們干活時候掉,真有點“出其不意,攻其不備”的感覺呀。

但是,也真巧!這個掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了,可一想是鄭板橋的墨竹,有些舍不得。老這么在家里放著,也不是回事呀!這時,他便把目光轉(zhuǎn)向了我,好像是我能幫忙似的。“有了,你快把這些畫臨摹一遍,這樣,不就可以一直保存下來了嗎?對,快快,快畫吧。”我聽了,嚇個半死!要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹,難死我也。我說什么也不答應(yīng)。媽媽說:“這樣吧,這個月的零用錢給10元,如何?”“不,給100元也不想畫!”“要不然,帶你去趟姥姥家?!”“不!”“那你說,怎么著吧!”“太難了!”“沒關(guān)系,就是因為難才要畫嘛!我陪你一起。”最終,我還是被媽媽說服了,“開始畫”。

我拿起筆,就仿佛拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆,慢慢地、小心地,剛畫完一根竹竿,就已經(jīng)大汗淋漓了!接下來,可就更難了!看著眼前這幅墨竹土,好似一座大山。竹葉有長的,有短的,有粗的,有細(xì)的,還有彎彎曲曲的,重重疊疊的在一起!看都能看花眼,更何況我還要畫呢!不過,我發(fā)現(xiàn)長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開始畫了!底下的,基本上是又長又細(xì)的,幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼,一大群在一起。真不可比喻!我一定要穩(wěn)下心來,細(xì)細(xì)的畫。

第2篇:八年級上冊復(fù)習(xí)計劃范文

一、復(fù)習(xí)目的:通過學(xué)科知識的梳理、系統(tǒng)的歸納、練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對

地理基礎(chǔ)知識系統(tǒng)掌握的了解,加深對學(xué)科知識體系的認(rèn)識,通過一定的解題訓(xùn)練,掌握一定的地理技能,靈活、熟練分析地理事象、生活實際現(xiàn)象的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:義務(wù)教育地理科程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》八年級上冊三、考核方式:花都區(qū)統(tǒng)一測試(60%閉卷、40%開卷)四、復(fù)習(xí)課時:五課時

五、具體要求和安排:

第一階段:利用《學(xué)地理》對單元章節(jié)進(jìn)行知識系統(tǒng)的梳理,分析知識

的結(jié)構(gòu)體系,通過理解,把握知識要點,突出知識的重點。

第二階段:進(jìn)行全面基礎(chǔ)的測試、練習(xí),以各種形式題型加強(qiáng)知識的靈

活運(yùn)用、分析。

第三階段:全面模擬測試,對測試進(jìn)行針對性訓(xùn)練,及時補(bǔ)漏。六、知識重點和要求:

第一課時

(一)、疆域與人口1、疆域與行政區(qū)劃:

(1)運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點,記住我國的領(lǐng)土面

積,在地圖上指出我國的鄰國和頻臨的海洋,說明我國既是陸地大國,也是海洋大國。

(2)在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū),記住它們的簡稱

和行政中心。

2、人口與民族

(1)說出我國人口總數(shù),運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,說

出我國的人口國策。

(2)運(yùn)用人口分布圖,說出我國人口的分布概況。(3)運(yùn)用民族分布圖,說出我國少數(shù)民族分布特征。3、相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)《學(xué)地理》第1、第3、第6頁4、完成第7頁的綜合訓(xùn)練。

第二課時

(二)中國的自然環(huán)境與自然資源1、自然環(huán)境

(1)運(yùn)用中國地形圖,說出我國地形、地勢的主要特征。(2)運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。(3)在地圖上找出我國的主要河流,說出長江、黃河的概況。2、自然資源

(1)舉例說出什么是自然資源,它有那些主要類型。(2)運(yùn)用資料,說出我國土地資源的主要特點。

(3)運(yùn)用資料,說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的影響。

(4)運(yùn)用實例,說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。3、相關(guān)的知識結(jié)構(gòu):《學(xué)地理》第16、第18、第20、第28、第32頁。

4、完成第23、第34的綜合訓(xùn)練。

第三課時

(三)經(jīng)濟(jì)和文化1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展:

(1)運(yùn)用資料并聯(lián)系實際,說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,并舉例說明因地

制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。

(2)運(yùn)用資料,說出我國工業(yè)的地理分布。用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

在工業(yè)發(fā)展中的作用。

(3)比較不同交通運(yùn)輸方式的特點,運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)

的大致分布格局。

2、文化特色

(1)知道我國民居、服飾、飲食的地方特色,并舉例說明自然環(huán)境對

文化的影響。

(2)結(jié)合有關(guān)資料,說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。3、知識歸納:《學(xué)地理》42、46、50頁4、完成53頁綜合訓(xùn)練。

第3篇:八年級上冊復(fù)習(xí)計劃范文

【關(guān)鍵詞】知識行為能力轉(zhuǎn)化培養(yǎng)

科教版初中《思想品德》每個單元都將情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識加以整合。教學(xué)目標(biāo),不再是把"知識目標(biāo)"排在首位,而是:情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo);能力目標(biāo);知識目標(biāo)。良好品德的養(yǎng)成需要認(rèn)知、情感、能力等各方面的均衡發(fā)展。教科書突破以往偏重知識傳播的局限性,在每個單元中都盡可能地調(diào)動學(xué)生知、情、行各方面在發(fā)展中的作用,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

現(xiàn)在的《思想品德》,無論以理論知識為切入點、還是以生活事件為切入點,都強(qiáng)調(diào)不回避學(xué)生的真實感受,設(shè)法通過參與、認(rèn)知、體驗的活動方式,使思想品德的理性、思維認(rèn)知的情感,審美情操的意趣讓學(xué)生真正感悟。盡可能使活動自然、貼切?;顒舆^程承載著學(xué)生的情感變化與認(rèn)知調(diào)整,學(xué)生在與自己有意義的"關(guān)聯(lián)"活動中實現(xiàn)道德的成長。

教科書中廣泛采用體驗、討論、閱讀、角色扮演等課堂活動方式為學(xué)生的道德認(rèn)知、道德思維能力、探究能力,培養(yǎng)道德情感養(yǎng)成相應(yīng)的行為提供了豐富的素材。

然而,雖然教材編寫很好,也在提倡素質(zhì)教育;但受應(yīng)試教育的影響,以及每周思想品德課只有兩課時。因此一方面要分?jǐn)?shù)、一方面時間又少,實際教學(xué)中仍然是很側(cè)重知識,輕能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)把我在教學(xué)中如何把教材中的一些知識轉(zhuǎn)化為行為、能力的培養(yǎng)做了一些嘗試,例舉出來與同仁共勉。

七年級上冊第一單元"新的起點",教材主要是引導(dǎo)學(xué)生剛?cè)氤踔?,如何認(rèn)識新學(xué)校、新同學(xué);如何學(xué)習(xí)制訂新目標(biāo)、樹立新理想。我不僅在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制訂初中的目標(biāo)、理想;并且要求學(xué)生每學(xué)期的開學(xué)、期中都要為期中、期末制訂半期目標(biāo)、期末目標(biāo);期中、期末考試前還要制訂詳細(xì)的自主復(fù)習(xí)計劃。這樣做原因是:初中學(xué)生年齡小,自主學(xué)習(xí)能力弱,需要教師加以引導(dǎo)。這樣做好處有:一是減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性,培養(yǎng)了學(xué)生的自主性;二是讓學(xué)生明白:明確目標(biāo)、樹立理想,是我們走向成功的第一步;目標(biāo)和理想的實現(xiàn)必須落實在具體的行動中。從現(xiàn)在開始,學(xué)會制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會自主制訂學(xué)習(xí)計劃,才能按照預(yù)定的目標(biāo),起航,駛向理想的彼岸。自己逐漸長大,在人生中也需要制訂人生目標(biāo)、人生理想,以免一生昏昏噩噩,毫無目標(biāo)與方向。

七年級上冊:"習(xí)慣造就成功"一課。知識要點是:執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃比制訂計劃更重要,最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要體現(xiàn)為:"一心向?qū)W的習(xí)慣;專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣;定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣;愛思考;多讀有益的課外書;合理科學(xué)的安排時間。"這段知識點不僅要求學(xué)生要記住,更重要的是把要這些良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為。針對這段知識點很好利用課堂、班主任的力量以及與科任教師的密切配合,才能更好的把這些知識轉(zhuǎn)化為行為、習(xí)慣、能力。具體是:首先要制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,為目標(biāo)而努力學(xué)習(xí),從而盡量一心向?qū)W、專心致志的學(xué)習(xí);為了達(dá)到自己的目標(biāo),制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,鼓勵學(xué)生課堂積極提問、下課勤學(xué)好問,養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣;第三,尤其與語文教師配合,要求多讀有益的課外書,每天寫讀書筆記,每周語文科代表協(xié)助檢查。這樣,慢慢的潛移默化的逐步把這些知識就轉(zhuǎn)化為行為、能力。因為良好習(xí)慣對中學(xué)生健康成長有重要作用:有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果;良好的行為習(xí)慣可以形成良好的性格,有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。

八年級上冊"走近父母"。能力目標(biāo):培養(yǎng)同父母平等溝通的能力,克服"逆反"心理,進(jìn)一步形成自我調(diào)試、自我控制的能力;情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):體會父母對子女的愛是天底下最無私的愛、最偉大的愛,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服"逆反"心理,樹立與父母平等溝通的意識,以實際行動孝敬父母。課前布置同學(xué)們做一個家庭作業(yè):必須親自做一道菜。要求:記錄從市場購買一直到餐桌的詳細(xì)過程,自己的體會感受,也要求家長寫出對菜味做出評價和感受。目的是:讓學(xué)生以一件父母每天做的一件小事體會做菜的難處與快樂,進(jìn)一步體會父母的辛勞。課堂中以做菜為切入點,引導(dǎo)同學(xué)們講述家庭中與父母相處的趣事、煩惱、沖突。引導(dǎo)同學(xué)們從知識上明白如何以實際行動孝敬父母:聽從父母的正確教誨,認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實做人;體諒父母和家庭的困難,生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不向父母提過分的要求;親近、關(guān)心、幫助父母,同父母保持親密融洽的關(guān)系,主動承擔(dān)家務(wù)勞動,努力減輕父母的負(fù)擔(dān);贍養(yǎng)父母,包括物質(zhì)上的贍養(yǎng)和精神上的關(guān)心。課后,要求學(xué)生每周至少做一件家務(wù)事;父母的生日、三八節(jié),必須對父母問候或自制的小禮物,家長記錄在家校聯(lián)系本上,便于老師檢查;每學(xué)期還對做得很好的同學(xué)給予獎勵或鼓勵。

另外還建議家長每天與孩子聊天交流,學(xué)生每天把學(xué)校的見聞與父母交流,父母與孩子在交流中指導(dǎo)孩子、建議孩子應(yīng)該怎么做,怎么做會更好,而不是一味的指責(zé)、打罵;這樣既培養(yǎng)了孩子在校的觀察力、又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力;在交流中增進(jìn)感情、融洽關(guān)系;也便于家長了解孩子在校表現(xiàn)、交往能力;從交流、交往中了解孩子的思想、是側(cè)重學(xué)習(xí)、還是側(cè)重玩樂;在交流中也讓孩子了解父母、尊重父母;在交流中彼此能站在對方的立場上考慮問題,加強(qiáng)溝通,不僅有利于消除矛盾和沖突,減少、克服"逆反"心理,而且能促進(jìn)雙方相互理解、相互體諒、和諧相處,享受家庭的溫暖。

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