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《中國(guó)信息技術(shù)教育》是由《信息技術(shù)教育》改名。是中華人民共和國(guó)教育部主管、中央電化教育館主辦的一份大型教育科研期刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。是一份“引領(lǐng)課程整合,服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物,全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。雜志2009年由月刊改為半月刊,為了使更多的讀者更準(zhǔn)確的了解和把握信息技術(shù)教育的前言信息。
《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志立足時(shí)代前沿,以先進(jìn)的教育理念、豐富的信息內(nèi)涵作為自己的追求。注重網(wǎng)絡(luò)時(shí)代現(xiàn)代教育理論的探討,報(bào)道全國(guó)各地信息技術(shù)教育的進(jìn)程,面向信息技術(shù)教育領(lǐng)域,關(guān)注教育教學(xué)的教育科研,展示學(xué)校教育現(xiàn)代化的風(fēng)采,宣傳現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)科研成果。全力以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
專題:教育信息化時(shí)事、熱點(diǎn)的及時(shí)、全面、深度報(bào)道
地址:北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)南路98號(hào)1幢4層501室,郵編:100021。
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挖掘引導(dǎo)智慧,分享技術(shù)課堂的盛筵
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信息技術(shù)教材中的科學(xué)史探秘之七摩爾定律還有效嗎
職業(yè)教育向普通教育學(xué)習(xí)什么
信息技術(shù)普通教育如何滲透職業(yè)元素
中小學(xué)信息技術(shù)立體化教材研究
基于教材,變換精彩
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資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJC880159) | 27 |
教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金(JLSJY20122033) | 20 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12CXW020) | 16 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCA110021) | 8 |
江蘇省社會(huì)科學(xué)基金(13JYB004) | 6 |
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) | 6 |
遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG13DA014) | 6 |
全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題(136241481) | 5 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJD880042) | 3 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無(wú)) | 3 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 74 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 43 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 41 |
國(guó)家自然科學(xué)基金 | 23 |
教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金 | 20 |
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 19 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 18 |
遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 18 |
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 18 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 18 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)